niusouti.com
更多“科学知识是逻辑与想象的结合体”相关问题
  • 第1题:

    下列属于想象特点的是()。

    A.想象符合逻辑

    B.想象符合现实

    C.创造想象为主

    D.再造想象为主


    正确答案:D

  • 第2题:

    科学知识极度依赖逻辑。


    参考答案:对

  • 第3题:

    简述发散思维、收敛思维、想象思维、联想思维、逻辑思维与辩证思维的含义。


    答案:
    解析:
    (1)发散思维又称扩散思维、辐射思维或多向思维,是指人在思维过程中,将思路由一点向四面八方展开,从而获得众多的设想、方案和办法的思维过程。
    (2)收敛思维又称集中思维、辐集思维、求同思维或聚敛思维,是一种寻求唯一答案的思维,其思维方向总是指向问题的中心。
    (3)想象思维是人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。想象思维可以说是形象思维的具体化,是人脑借助表象进行加工操作的最主要形式。想象思维的强弱是判断一个人创新能力强弱的重要依据。
    (4)联想思维是指在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。
    (5)广义上的逻辑包括形式逻辑和辩证逻辑。狭义上的逻辑,也就是形式逻辑,也叫普通逻辑。逻辑思维就是依据逻辑形式进行的思维活动。
    (6)辩证思维,也称矛盾思维,是指按照辩证逻辑的规律,也就是唯物辩证法的规律进行的思维活动。

  • 第4题:

    理性推理的核心是()

    • A、逻辑
    • B、现象
    • C、想象
    • D、实验

    正确答案:A

  • 第5题:

    创造性思维由逻辑思维与非逻辑思维、()、意识与潜(下)意识等构成,其中想象、直觉和灵感等非逻辑方法是创造性思维的()。


    正确答案:收敛式思维与发散式思维;核心部分

  • 第6题:

    在创新思维的超逻辑思维方式中,超逻辑思维的基础是()

    • A、想象
    • B、直觉
    • C、灵感
    • D、认知

    正确答案:A

  • 第7题:

    意象世界创造的动力是()。

    • A、逻辑
    • B、想象
    • C、知觉
    • D、记忆

    正确答案:B

  • 第8题:

    科学知识体系的逻辑问题或者表现为逻辑上的()

    • A、连续
    • B、跳跃
    • C、严密
    • D、不严密

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    科学知识体系的逻辑问题或者表现为逻辑上的()
    A

    连续

    B

    跳跃

    C

    严密

    D

    不严密


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    创造性思维由逻辑思维与非逻辑思维、()、意识与潜(下)意识等构成,其中想象、直觉和灵感等非逻辑方法是创造性思维的()。

    正确答案: 收敛式思维与发散式思维,核心部分
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    按照想象活动是否具有目的性,可以将想象分为()
    A

    动作想象

    B

    逻辑想象

    C

    无意想象

    D

    一般想象

    E

    有意想象


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    新课程标准中提出的五大能力是指()。
    A

    计算能力、逻辑推理能力、证明能力、空间想象能力、运用能力

    B

    计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力

    C

    数据分析能力、逻辑推理能力、想象能力、推理与证明能力、概括能力

    D

    演绎推理能力、归纳推理能力、想象能力、概率能力、抽象概括能力


    正确答案: C
    解析: 新课程标准中提出的五大能力是:计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力。

  • 第13题:

    下列属于想象特点的是()

    A.想象受逻辑影响

    B.想象符合现实

    C.有意想为主

    D.想象受情绪的影响


    参考答案:D

  • 第14题:

    循序渐进原则,是指教学要按科学知识内在的逻辑顺序和__顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。


    正确答案:
    学生认识发展

  • 第15题:

    在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则,就要求美学研究者()

    A应当具有深厚的历史修养

    B应当具有历史的眼光

    C应当懂得一些自然科学知识

    D应当善于运用逻辑的方法

    E应当抓住历史学与逻辑学的契合点


    B,D

  • 第16题:

    联系与想象属于何种创意思考过程中的思维形式?()

    • A、连续渐变功能的逻辑思维形式
    • B、具有突变功能的非逻辑思维形式
    • C、具有突变功能的逻辑思维形式

    正确答案:B

  • 第17题:

    新课程标准中提出的五大能力是指()。

    • A、计算能力、逻辑推理能力、证明能力、空间想象能力、运用能力
    • B、计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力
    • C、数据分析能力、逻辑推理能力、想象能力、推理与证明能力、概括能力
    • D、演绎推理能力、归纳推理能力、想象能力、概率能力、抽象概括能力

    正确答案:B

  • 第18题:

    按照想象活动是否具有目的性,可以将想象分为()

    • A、动作想象
    • B、逻辑想象
    • C、无意想象
    • D、一般想象
    • E、有意想象

    正确答案:C,E

  • 第19题:

    根据艺术想象在创作中所起的作用的不同可划分为()

    • A、相似性想象
    • B、逻辑性想象
    • C、再造性想象
    • D、创造性想象
    • E、自觉性想象

    正确答案:A,C,D

  • 第20题:

    单选题
    下列属于想象特点的是()。
    A

    想象受逻辑影响

    B

    想象符合现实

    C

    有意想象为主

    D

    想象受情绪的影响


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述发散思维与收敛思维、想象思维与联想思维、逻辑思维与辩证思维的含义。

    正确答案: (1)发散思维与收敛思维
    ①发散思维又称扩散思维、辐射思维或多向思维,是指人在思维过程中,将思路由一点向四面八方展开,从而获得众多的解题设想、方案和办法的思维过程。它所捕捉到的思维目标有可能脱离头脑内已有的逻辑框架而具有新意,成为一个新的创新萌芽。
    ②收敛思维又称集中思维、辐集思维、求同思维或聚敛思维,是一种寻求唯一答案的思维,其思维方向总是指向问题的中心。和发散思维相反,收敛思维在解决问题的过程中,总是尽可能地利用已有的知识和经验,把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑链中。
    (2)想象思维与联想思维
    ①想象思维是人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。想象思维可以说是形象思维的具体化,是人脑借助表象进行加工操作的最主要形式。想象思维的强弱是判断一个人创新能力强弱的重要依据。
    ②联想思维是指在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。
    (3)逻辑思维与辩证思维
    ①逻辑思维是狭义上的逻辑,又称形式逻辑、普通逻辑,是依据逻辑形式进行的思维活动。广义上的逻辑包括形式逻辑和辩证逻辑。
    ②辩证思维又称矛盾思维,是指按照辩证逻辑的规律,也就是唯物辩证法的规律进行的思维活动。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    理性推理的核心是()
    A

    逻辑

    B

    现象

    C

    想象

    D

    实验


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    根据艺术想象在创作中所起的作用的不同可划分为()
    A

    相似性想象

    B

    逻辑性想象

    C

    再造性想象

    D

    创造性想象

    E

    自觉性想象


    正确答案: A,C,D
    解析: 根据艺术想象在创作中所起的作用的不同可划分为相似性想象、创造性想象和再造性想象。

  • 第24题:

    判断题
    科学知识极度依赖逻辑。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析