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  • 第1题:

    对韦氏成人智力量表(WAIS-RC)分量表的平衡性分析,正确的说法包括( )。多选

    A. VIQ>PIQ,可能操作能力差
    B. VIQ>PIQ,可能操作能力好
    C. PIQ>VIQ,可能无阅读障碍
    D. PIQ>VIQ,可能有阅读障碍

    答案:A,D
    解析:
    知识点: 心理测验技能 /WAIS-RC
    PIQ>VIQ时,操作技能发展比言语技能好,视觉加工模式发展比听觉加工模式好。可能有阅读障碍,可能有言语缺陷,可能有听觉性概念形成的技能缺陷,以上缺陷都上在言语技能差的情况下可能产生的。

  • 第2题:

    下列不属于学习障碍症状的是(  )

    A.成绩不好
    B.阅读障碍
    C.情绪障碍
    D.智力低下

    答案:D
    解析:
    学习障碍定义强调智力正常,但在听、说、读、写、推理、计算等方面有一定的障碍,造成学习能力滞后,影响学业成绩,甚至导致心理障碍和行为障碍。学习障碍儿童尽管智力正常或接近正常,但学习成绩却远低于该年龄段儿童所应达到的水平。

  • 第3题:

    阅读障碍是学生障碍的主要类型,占学习障碍的()


    正确答案:80%

  • 第4题:

    阅读障碍约占学习障碍的80%。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    儿童学习障碍的亚型包括()

    • A、书写障碍
    • B、阅读障碍
    • C、计算障碍
    • D、语言障碍
    • E、跳跃障碍

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    以下有关阅读障碍的描述,错误的是()。

    • A、阅读障碍学生写作文内容枯燥
    • B、阅读障碍不会影响数学学习
    • C、阅读障碍学生喜欢做数学计算题
    • D、阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字

    正确答案:B

  • 第7题:

    学习障碍学生的主要类别包括:阅读障碍、数学障碍、书写障碍、()


    正确答案:拼写障碍

  • 第8题:

    下列哪种不属于学习障碍()

    • A、阅读障碍
    • B、教学障碍
    • C、书面表达障碍
    • D、听力障碍

    正确答案:D

  • 第9题:

    依据CCMD-3,下列不属于学习障碍的是()

    • A、阅读障碍
    • B、学业成绩不良
    • C、数学障碍
    • D、书面表达障碍

    正确答案:B

  • 第10题:

    多选题
    WAIS-RC分量表平衡性的意义包括()。
    A

    VIQ>PIQ,可能操作能力差

    B

    VIQ>PIQ,可能操作能力好

    C

    PIQ>VIQ,可能无阅读障碍

    D

    PIQ>VIQ,可能有阅读障碍


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学习困难儿童常不表现()
    A

    阅读障碍

    B

    计算障碍

    C

    拼音障碍

    D

    书写障碍

    E

    运动障碍


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述阅读障碍的类型。

    正确答案: ⑴形、音、义失读;
    ⑵形、音失读;
    ⑶形、义失读。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    如果VIQ明显低于PIQ,可能会出现( )。
    (A)操作技能发展较言语技能好 (B)操作技能发展较言语技能差 (C)听觉性概念形成技能缺陷 (D)阅读障碍
    (A)操作技能发展较言语技能好 (B)操作技能发展较言语技能差 (C)听觉性概念形成技能缺陷 (D)阅读障碍


    答案:A,C,D
    解析:

  • 第14题:

    阅读障碍学生写作文内容枯燥,阅读障碍学生喜欢做数学计算题,阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字,也会影响()学习。


    正确答案:数学

  • 第15题:

    儿童学习障碍中,()也叫视觉运动性感知障碍。

    • A、拼音障碍
    • B、阅读障碍
    • C、计算障碍
    • D、书写障碍

    正确答案:D

  • 第16题:

    简述阅读障碍的类型。


    正确答案: ⑴形、音、义失读;
    ⑵形、音失读;
    ⑶形、义失读。

  • 第17题:

    阅读障碍学生也会存在解应用题()


    正确答案:困难

  • 第18题:

    阅读障碍是学生障碍的主要类型,占学习障碍的80%。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    阅读障碍学生在低年级时主要的问题是识字困难。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    下列属于阅读障碍的典型表现的是().

    • A、听写成绩很差
    • B、阅读速度慢
    • C、朗读时减字加字
    • D、经常颠倒字的偏旁部首

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题:

    多选题
    对韦氏成人智力量表(WAIS-RC)分量表的平衡性分析,正确的说法包括()。
    A

    VIQ>PIQ,可能操作能力差

    B

    VIQ>PIQ,可能操作能力好

    C

    PIQ>VIQ,可能无阅读障碍

    D

    PIQ>VIQ,可能有阅读障碍


    正确答案: A,C
    解析: 言语智商(VIQ)>操作智商(PIQ),可能言语技能发展好或操作能力差;如果操作智商(PIQ)>言语智商(VIQ),可能操作智商好或有阅读障碍。

  • 第22题:

    单选题
    学习困难儿童常表现为( )
    A

    阅读障碍

    B

    计算障碍

    C

    拼音障碍

    D

    书写障碍

    E

    以上均是


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    以下是青少年学习障碍的主要表现,除了()
    A

    阅读障碍

    B

    计算障碍

    C

    书写障碍

    D

    非特定性学习障碍

    E

    视听觉障碍


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    依据CCMD-3,下列不属于学习障碍的是()
    A

    阅读障碍

    B

    学业成绩不良

    C

    数学障碍

    D

    书面表达障碍


    正确答案: A
    解析: 暂无解析