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A、B、C、D、E、F六个球队进行比赛，每两个球队间都要比赛一场。已知A球队已经比赛了5场，B球队已经比赛了4场，C球队已经比赛了3场，D球队已经比赛了2场，E球队已经比赛了1场，则F球队已经比赛了（ ）场。A.2 B.5 C.3 D.4

题目
A、B、C、D、E、F六个球队进行比赛，每两个球队间都要比赛一场。已知A球队已经比赛了5场，B球队已经比赛了4场，C球队已经比赛了3场，D球队已经比赛了2场，E球队已经比赛了1场，则F球队已经比赛了（ ）场。

A.2
B.5
C.3
D.4
相似考题

1.4支排球队进行单循环比赛（参加比赛的每两支球队之间都要进行一场比赛），则总的比赛场数为 _________ 场

2.A，B，C，D四支球队开展篮球比赛，每两个队之间都要比赛1场，已知A队已比赛了3场，B队已比赛了2场，C队已比赛了1场，D队已比赛了几场？A.3B.2C.1D.0

3.西南赛区四支球队为了争夺小组第一名而进行小组循环赛，已知小马队已比赛了3场，小熊队已比赛了2场，小龙队已比赛了1场，问小牛队比赛了几场?（ ）A．3B．2C．1D．0

4.A、B、C、D、E这5个小组开展扑克比赛，每两个小组之间都要比赛一场，到现在为止，A组已经比赛了4场，B组已经比赛3场，C组已经比赛了2场，D组已经比赛了1场。问E组比了几场?( )。A．0B．1C．2D．3

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  • 第1题：

    A、B、C、D 、E，5 个小组开展扑克比赛，每两个小组之间都要比赛一场,到现在为止，A 组已经比赛了4场， B 组已经比赛3场， C 组已经比赛了2场， D 组已经比赛了1场。问 E 组比了几场？ ( )

    A. 0

    B. 1

    C. 2

    D. 3


    正确答案：
    43．C【解析】A组已经比赛了4场，说明A组与B、C、D、E这4个组都进行过比赛； D组已经比赛了1场，则根据上一个条件，D组只与A组进行过比赛； B组已经比赛了3场，则根据上一个条件，B组只与A、C、E组进行过比赛；C组已经比赛了2场，则根据上面的条件，C组只能与A、B组进行过比赛；所以E组与A、B组进行过比赛。

  • 第2题：

    如果你钟爱某支球队，但这支球队始终不好，原因是少数球员的职业作风存在问题，这令你十分失望。如果这支球队马上就要在你所居住的地方进行一场十分重要的比赛，你会( )。{

    A．虽然失望，但仍然会关注．只是不再去现场看比赛了

    B．已经失望透顶，不会再关注他们的比赛了

    C．要是自己有权力决定足球队的去留，一定会解散它

    D．虽然感到失望，还是会到现场观看


    正确答案：
    略

  • 第3题：

    A、B、C、D、E，5个小组开展扑克牌比赛，每两个小组之间都要比赛一场，到现在为止，A组已经比赛了4场，B组已经比赛了3场，C组已经比赛了2场，D组已经比赛了1场，问E组已经比赛了几场？（）

    A. 0
    B. 1
    C. 2
    D. 3

    答案：C
    解析：
    A组已经比赛了4场，说明A组与B、C、D、E这4个组都进行过比赛；D组已经比赛了1场，则根据上一个条件，D组只与A组进行过比赛；B组已经比赛了3场，则根据上一个条件，B组只与A、C、E组进行过比赛；C组已经比赛了2场，则根据上面的条件，C组只能与A、B组进行过比赛；所以E组与A、B组进行过比赛。故答案为C。

  • 第4题：

    甲乙丙丁戊五支足球队比赛，每两支队伍之间都要比赛-场， 到目前为止，乙队比赛了4场，丙队比赛了3场，丁队比赛了2场，戊队比赛了1场，那么甲队还要跟谁比赛?()


    A.丙戊
    B.丁戊
    C.丙丁
    D.乙丁

    答案：B
    解析：
    采用画图连线法，乙与甲、丙、丁、戊进行比赛，丙与乙、甲、丁进行了比赛，丁与乙、丙进行了比赛，戊与乙进行比赛，故甲还需要与丁、戊进行比赛。

  • 第5题：

    请认真阅读下述材料，并按要求作答。
    问题：16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行，请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队?
    解法1：按照比赛进程，第一轮16支球队进行8场比赛，淘汰8支球队；第二轮，首轮晋级的8支球队进行4场比赛，淘汰4支球队；第三轮，再次晋级的4支球队进行2场比赛，淘汰2支球队；第四轮，2支球队进行决赛，产生1支冠军队。所以，一共要进行15(8+4+2+1)场比赛，才能产生1支冠军队.
    解法2：匈牙利数学家路莎·佩特曾说：“数学家往往不是对问题进行正面的攻击，而是不断地将它变形，甚至把它转化为已经得到解决的问题。”据此，由16支球队产生1支冠军队就要淘汰15支球队，每淘汰1支球队就要进行1场比赛。所以，一共要进行15(16-1)场比赛，才能产生1支冠军队。
    请根据上述材料回答下列问题：
    [问题1][简答题]
    上述两种解法的思维路向是什么?

    [问题2][简答题]
    第二种解法所反映的数学思想方法是什么?

    [问题3][简答题]
    如指导高年级小学生学习该数学思想方法，试拟定教学目标。

    [问题4][简答题]
    依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。


    答案：
    解析：
    1、
    解法1为正向思维，解法2为反向思维。

    2、
    第二种解法所反映的数学思想是转化。转化是一种常见的、极为重要的解决问题的策略，是重要的数学思想方法“化归思想”的具体表现。运用转化的思想去处理问题，可以使问题化难为易，化繁为简，化未知为已知，其关键是要能根据具体的问题，确定转化后要实现的目标和具体的转化方法。

    3、.

    教学目标：
    ①知识与技能目标：让学生回顾用转化策略，解决问题的过程，通过解决具体问题，感悟转化的含义。
    ②过程与方法目标：让学生在具体问题的解决过程中，进一步积累运用转化策略的经验，掌握一些常用方法和转化技巧。
    ③情感态度与价值观目标：让学生进一步增强解决问题的策略意识，体会运用转化的策略是解决问题的有效方法，增强克服困难的勇气，获得成功的体验。

    4、
    创设情境，揭示“转化”
    数学是和生活密切联系的，课的开始，我先跟学生讲了一个爱迪生和他的助手测量灯泡体积的故事。助手花了几个小时的时间来计算灯泡的体积，也没有算出来，爱迪生能很快的算出来，让学生猜一猜爱迪生是用的什么方法?
    根据学生的回答，我适时小结：把灯泡的体积转化成水的体积就是一种非常重要的解决问题的策略，叫做“转化”。
    【设计意图】通过故事情境导人新课,激发学生的学习兴趣。

  • 第6题：

    单选题
    足球比赛的记分规则为：胜一场得3分，平1场得1分，输1场得0分。一支足球队要比赛14场，现已比赛了8场，输了一场，得了17分，请问前8场比赛中这支球队赢了几场？（　　）
    A

    7

    B

    6

    C

    5

    D

    4


    正确答案： B
    解析：
    设在前8场比赛中赢了x场，由输了一场可知，平了（7－x）场，则3x＋7－x＝17，得x＝5。

  • 第7题：

    单选题
    A、B、C、D四支球队开展篮球比赛，每两个队之间都要比赛1场，已知A队已比赛了3场，B队已比赛了2场，C队已比赛了1场，D队已比赛了几场？（　　）
    A

    3

    B

    2

    C

    1

    D

    0


    正确答案： D
    解析：
    每两个队之间都要比赛一场，而A已经比赛了3场，即A与B、C、D均已比赛过，B队剩下的一场比赛是与D队进行的，因此D队已经比赛了2场。

  • 第8题：

    单选题
    足球比赛中，每一足球队都与其他球队恰好比赛一场，每场比赛胜利的队伍获得2分，输的队伍获得0分，平局双方各得1分。有四位观众统计了所有球队的得分总数分别为2656、2672、2756、2752，经核实，其中有一位观众的统计正确，则参加此次比赛的球队共(  )支。
    A

    52

    B

    53

    C

    54

    D

    55


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    A、B、C、D、E这5个小组开展扑克牌比赛，每两个小组之间都要比赛一场，到现在为止，A组已经比赛了4场，B组已经比赛了3场，C组已经比赛了2场，D组已经比赛了1场。问E组比了几场?( )

    A．0

    B．1

    C．2

    D．3


    正确答案：C
    [解析]本题答案为C。本题属于数字问题。可以采用画图法。如图，从每组引出的线段条数代表该组已经比赛的场数。首先A组比赛了4场，因此分别向B、C、D、E引一条线段；由于D比赛了1场，所以不能再向D引线段，而B赛了3场，因此还需要向外引2条线段，只能向C、E引线段，此时C已引出两条线段，而C比赛了两场，因此没有再向外引线段，所以E组总共也只比赛了2场。

  • 第10题：

    A、B、C、D、E、F六个足球队进行单循环赛，当比赛进行到某一天时，统计出A、B、C、D、E五个队分别比赛了5、4、3、2、1场球。由此可知还没有与F队比赛的球队是( )。
    ( )。

    A.E
    B.D、E
    C.C、D、E
    D.C、E

    答案：C
    解析：
    根据题意，可将六个足球队单循环赛用连线图表示如下：



    由图可知。F与A、B、C进行了比赛，未与D、E比赛，选8。

  • 第11题：

    A,B,C,D四支球队开展篮球比赛，每两个队之间都要进行比赛一场，已知A对已经赛了三场，B队已经赛了两场，C队比赛了一场，D队已比赛了几场？（）


    A. 3
    B. 2
    C. 1
    D. 0

    答案：B
    解析：
    解题指导： 由题意可知：A与B、C、D各赛了一场；B与D赛了一场；故答案为B。

  • 第12题：

    甲、乙、丙、丁四支足球队展开单循环比赛，任意两队之间都要比赛1场，已知甲队已比赛了3场，乙队已比赛了2场，丙队已比赛了1场，丁队已比赛了几场？（）


    A.3
    B.2
    C.1
    D.0

    答案：B
    解析：
    甲、乙、丙、丁四支足球队，甲队已比赛了3场，说明甲队与乙、丙、丁队各赛了1场。丙队只比赛了1场，说明丙队只和甲队比赛了1场。乙队已比赛了2场，只能是同曱队、丁队各赛1场。因此丁队共进行了同甲队、乙队的2场比赛。选B。

  • 第13题：

    单选题
    来球即将进门时，一名球队理疗师在本方球队罚球区内用脚拦挡阻止了球进门。裁判员应如何处理？（）
    A

    裁判员暂停比赛，将球队理疗师驱逐出比赛场地及其附近区域，随后以坠球恢复比赛

    B

    裁判员暂停比赛，将球队理疗师驱逐出比赛场地及其附近区域，随后以点球恢复比赛

    C

    裁判员暂停比赛，以未经裁判员允许进入比赛场地为由警告球队理疗师，随后以坠球恢复比赛

    D

    裁判员暂停比赛，以未经裁判员允许进入比赛场地为由警告球队理疗师，随后以点球恢复比赛


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    问答题
    教学设计题： 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 问题：16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰1支球队）进行，请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队？ 解法1：按照比赛进程，第一轮16支球队进行8场比赛，淘汰8支球队；第二轮，首轮晋级的8支球队进行4场比赛，淘汰4支球队；第三轮，再次晋级的4支球队进行2场比赛，淘汰2支球队；第四轮，2支球队进行决赛，产生1支冠军队。所以，一共要进行15（8+4+2+1）场比赛，才能产生1支冠军队 解法2：匈牙利数学家路莎·佩特曾说："数学家往往不是对问题进行正面的攻击，而是不断地将它变形，甚至把它转化为已经得到解决的问题。"据此，由16支球队产生1支冠军队就要淘汰15支球队，每淘汰1支球队就要进行1场比赛。所以，一共要进行15（16-1）场比赛，才能产生1支冠军队。 如指导高年级小学生学习该数学思想方法，试拟定教学目标。

    正确答案： 教学目标：
    ①知识与技能目标：让学生回顾用转化策略解决问题的过程，通过解决具体问题，感悟转化的含义。
    ②过程与方法目标：让学生在具体问题的解决过程中，进一步积累运用转化策略的经验，掌握一些常用方法和转化技巧。
    ③情感态度与价值观目标：让学生进一步增强解决问题的策略意识，体会运用转化的策略是解决问题的有效方法，增强克服困难的勇气，获得成功的体验。
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    西南赛区四支球队为了争夺小组第一名而进行小组循环赛，已知小马队已比赛了3场，小熊队已比赛了2场，小龙队已比赛了1场，问小牛队比赛了几场（　　）
    A

    3

    B

    2

    C

    1

    D

    0


    正确答案： B
    解析：
    小马队已比赛了3场，说明小马队和小熊队，小龙队，小牛队各打了1场；小龙队已比赛了1场，说明小龙队只和小马队比赛了1场；小熊队已比赛了2场，且和小马队比赛了1场，则还有1场比赛，则小熊队只能和小牛队进行比赛，即小牛队比赛了2场，分别是和小马队，小熊队进行的比赛。

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