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A.关于德行或品德的理论 B.关于责任或应当的理论 C.关于以人们行为的功利效果作为道德价值之基础或基本评价标准的理论 D.关于生命神圣、质量和价值的理论 E.关于从整体和长远角度评价人们行为道德价值的理论上列各项中，属于美德论的是

题目
A.关于德行或品德的理论
B.关于责任或应当的理论
C.关于以人们行为的功利效果作为道德价值之基础或基本评价标准的理论
D.关于生命神圣、质量和价值的理论
E.关于从整体和长远角度评价人们行为道德价值的理论

上列各项中，属于美德论的是
相似考题

1.衡量一个人品的水平高低的重要标志是A 品德认识B 品德情感C 品德意志D 品德行为

2.品德的心理结构包括__________、道德情感、道德行为。

3.品的培养所涉及的目标主要有()A. 社会价值内容类目标B. 品德心理类目标C. 品德行为类目标D. 品德能力类目标

4.下列对品德的描述,正确的是()。A、品德是一定社会关系的体现B、品德是道德行为的综合体现C、品德是个性心理结构中的一部分D、品德是道德行为和道德意志的有机统一

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  • 第1题：

    德育过程的真正开端和起点是（ ）

    A．提高品德认识

    B．激发品德发展动机

    C．陶冶品德情感

    D．培养品德行为习惯


    正确答案：B

  • 第2题：

    品德的心理结构包括( )。

    A.道德理论
    B.道德认识
    C.道德情感
    D.道德行为

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    A.关于德行或品德的理论
    B.关于责任或应当的理论
    C.关于以人们行为的功利效果作为道德价值之基础或基本评价标准的理论
    D.关于生命神圣、质量和价值的理论
    E.关于从整体和长远角度评价人们行为道德价值的理论

    上列各项中，属于义务论的是

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    品德表现在道德行为之中，所有的道德行为都是品德的表现。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第5题：

    衡量一个人品德水平高低的重要标志是（ ）

    A.品德认识
    B.品德情感
    C.品德意志
    D.品德行为

    答案：D
    解析：

  • 第6题：

    学生品德形成的基础是（ ）

    A、品德认识
    B、品德情感
    C、品德意志
    D、品德行为


    答案：A
    解析：

  • 第7题：

    表扬是对学前儿童品德行为表现给予肯定或否定。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。

    • A、品德认识
    • B、品德情感
    • C、品德意志
    • D、品德行为

    正确答案:D

  • 第9题：

    品德行为


    正确答案:也叫思想道德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上他人、对社会、对自然做出的反映，是实现内在的道德认识和情感以及品德需要产生的行为意向及其外部表现。

  • 第10题：

    高中阶段或青年初期的品德发展进入了以（）为主要形成，应用（）来调节道德行为的成熟时期。


    正确答案:自律；道德信念

  • 第11题：

    名词解释题
    品德行为

    正确答案： 也叫思想道德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上他人、对社会、对自然做出的反映，是实现内在的道德认识和情感以及品德需要产生的行为意向及其外部表现。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。
    A

    品德认识

    B

    品德情感

    C

    品德意志

    D

    品德行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。

    A.道德认知

    B.道德情感

    C.道德意志

    D.道德行为


    正确答案：ABCD
    德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。

  • 第14题：

    品德和道德的联系表现在（）。
    A.品德是道德品质的简称
    B.品德是个人依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向
    C.品德缺乏稳定性
    D.虽没有形成道德观念或道德认识，只要个体行为符合社会规范也是有品德的
    E.品德的心理结构包括道德认识、道德意志和道德行为三个成分


    答案：A,B
    解析：
    品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个人依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。首先，品德反映了人的社会特征，是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的内在需要的复杂过程。它不是个体的先天禀赋，是通过后天学习形成的。其次，品德具有相对的稳定性。只有经常地表现出一贯的规范行为，才标志着品德的形成。再次，品德是在道德观念的控制下，进行某种活动、参与某件事情或完成某个任务的自觉行为，也就是说，是认识和行为的统一。如果没有形成道德观念或道德认识，那么，即使个体的行为符合社会规范，也不能说是有品德的。反之亦然。品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。

  • 第15题：

    A.关于以人们行为的功利效果作为道德价值之基础或基本评价标准的理论
    B.关于责任或应当的理论
    C.关于德性或品德的理论
    D.关于生命神圣、质量和价值的理论
    E.关于从整体和长远角度评价人们行为道德价值的理论

    上列各项中，属于公益论的是

    答案：E
    解析：

  • 第16题：

    简述凯尔曼的关于品德形成理论。


    答案：
    解析：
    答：他认为，个体的品德是从他律到自律的发展，因此，人的品德的形成也是社会规范及其价值原则内化的结果，经历了从外向内转化的过程。他认为有三个阶段。（1）第一阶段。社会规范的依从。（2）第二阶段，社会规范的认同。（3）第三阶段是社会阶段的内化。

  • 第17题：

    学生品德形成的基础是（ ）
    A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为


    答案：A
    解析：

  • 第18题：

    表扬是对学前儿童品德行为表现给予肯定或否定。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第19题：

    一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）.

    • A、品德情感
    • B、品德行为
    • C、品德认识
    • D、品德意志

    正确答案:B

  • 第20题：

    品德培养所涉及的目标主要有（）。

    • A、社会价值内容类目标
    • B、品德心理类目标
    • C、品德行为类目标
    • D、品德能力类目标

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    德育过程的真正开端和起点是（）

    • A、提高品德认识
    • B、激发品德发展动机
    • C、陶冶品德情感
    • D、培养品德行为习惯

    正确答案:B

  • 第22题：

    品德心理的核心成分是道德行为。


    正确答案:错误

  • 第23题：

    单选题
    一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）.
    A

    品德情感

    B

    品德行为

    C

    品德认识

    D

    品德意志


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    表扬是对学前儿童品德行为表现给予肯定或否定。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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