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病毒分离培养的细胞标本，冻融3次的目的是A．杀灭标本中存在的细菌B．灭活病毒C．促使细胞内病毒释放D．激活病毒E．破坏标本中的组织成分

题目

病毒分离培养的细胞标本，冻融3次的目的是

A．杀灭标本中存在的细菌

B．灭活病毒

C．促使细胞内病毒释放

D．激活病毒

E．破坏标本中的组织成分

相似考题

1.处理暂时不能检查或分离培养的标本，正确的做法是A、应将标本放入冻存液B、冻存液中应加入甘油或DMSOC、防止反复冻融D、存放在-70℃冰箱E、以上都是

2.病毒分离培养的细胞标本，冻融3次的目的是A.杀灭标本中存在的细菌B.灭活病毒C.促使细胞内病毒释放D.激活病毒E.破坏标本中的组织成分

3.下列处理方法，容易使标本中病毒灭活的是（ ）。A.加热 B.保存于冻存液置于低温 C.保存于含有DMSO的冻存液并置于低温 D.避免样品反复冻融 E.保存于含有丙三醇的凉存液并置于低温

4.可在BSL－2级实验室开展的新型冠状病毒相关实验活动不包括?()A、病毒分离B、标本分装C、标本灭活D、核酸检测

更多“病毒分离培养的细胞标本,冻融3次的目的是 A.杀灭标本中存在的细菌 B.灭活病毒 C.促使细胞 ”相关问题

  • 第1题：

    用于病毒学分离和鉴定的标本在采集后，应该及时进行处理，下列做法错误的是（ ）。

    A.标本采集后应立即送到病毒实验室
    B.标本必须在低温下运送
    C.暂时不能检查或分离培养的标本，应将标本放入冻存液，然后保存在－80℃低温冰箱
    D.如果标本能够在24小时内用于病毒分离，标本可以暂时保存在4℃
    E.用于病毒分离的标本可以反复冻融

    答案：E
    解析：
    用于病毒分离鉴定的标本不能反复冻融，冻融过程形成大量冰晶，会损伤病毒结构，并且病毒核酸在冻融过程中会有一定的降解，非常不利于后续的病毒检测。

  • 第2题：

    科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与效应B细胞融合，得到杂交瘤细胞，则灭活病毒的作用是

    A．病毒比较小，可钻入到细胞内

    B．灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集

    C．灭活的病毒已失去感染活性，对各种动物细胞不造成破坏，但所保留的融合活性，可以使不同的动物细胞进行融合

    D．灭活的病毒带有目的基因，通过整合可以让杂合细胞带有目的基因


    是指在一定的理化因素的作用下，破坏病毒的结构使其失去感染性。被灭活的病毒仍可保留抗原性和血凝特性。

  • 第3题：

    【单选题】病毒分离培养的细胞标本，冻融3次的目的是

    A．杀灭标本中存在的细菌

    B．灭活病毒

    C．促使细胞内病毒释放

    D．激活病毒


    正确

  • 第4题：

    病毒标本的处理方法中，错误的是（ ）。

    A.去除标本中的沉渣
    B.去除标本中的细菌、真菌
    C.采取适当的方法释放细胞中的病毒
    D.56℃水浴30分钟以灭活干扰因子
    E.必要时应对标本的病毒进行浓缩

    答案：D
    解析：
    病毒一般对温度敏感，56℃处理可能灭活病毒，因此不适于病毒标本处理。

  • 第5题：

    病毒受理化因素作用后，失去感染性称为灭活。多数病毒在 ℃， 分钟被灭活。包膜病毒比无包膜病毒更不耐热， 37℃ 以上可迅速灭活，反复冻融也能使病毒灭活


    错误

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