PBL教学的概念可以概括为:()A、基于问题B、主动学习C、提高能力D、以上均是

第1题：

之前我们学习了“PBL教学法对《实验心理学》课学生学习动机的影响”这篇实验报告论文（以下简称PBL实验），请结合今天3.1所学内容回答： PBL实验中，自变量和因变量各是什么？（4分） PBL实验中，自变量有几个水平，分别是什么？（4分） PBL实验中，因变量的操作定义是什么（2分）？

第2题：

PBL即是基于问题的学习，PBL教学策略是一种基于现实世界、以学生为中心的教学策略。

第3题：

请根据PBL教学的过程，①产生问题阶段；②解决问题阶段；③报告交流阶段；④评价总结阶段，设计一份以问题为中心理念的教学设计。

第4题：

1、以下对于PBL教学法的认识不正确的是

A．可以设计探究实验进行教学

B．可以有小组讨论的形式

C．不能用于解决非实证问题

D．以学生为中心

第5题：

PBL是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法。