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以下关于行为不恰当的是( )A、善于倾听：先听后说，注意说话场合与对象，勿交浅言深B、要掌握专业知识，不要装懂，学会应用沉默C、要判断病情预后，专业问题回答要自信，获取信任D、同事之间避免沟通，减少摩擦E、要控制自己的非语言行为，一是听，二是态度

题目
以下关于行为不恰当的是( )

A、善于倾听：先听后说，注意说话场合与对象，勿交浅言深

B、要掌握专业知识，不要装懂，学会应用沉默

C、要判断病情预后，专业问题回答要自信，获取信任

D、同事之间避免沟通，减少摩擦

E、要控制自己的非语言行为，一是听，二是态度

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    A．在研究中不撒谎、不欺骗

    B．以恰当的行为方式做出反应

    C．以恰当的行为方式做出反应

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  • 第3题：

    10、关于非言语行为在心理咨询中的作用的表述不恰当的是

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    ABCD

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    A.只有Ⅱ和Ⅳ是对的。
    B.只有Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ是对的。
    C.只有Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ是对的。
    D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都对。

    答案：D
    解析：
    Ⅰ．正确，培训可以提升员工对行为准则的遵守。Ⅱ．正确，对合规性的调查是恰当的方式。Ⅲ．正确，案例研究可以提供行为比照。Ⅳ．正确，明确的职责阐述有利于明确职责。

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    B．课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因

    C．课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的

    D．满足学生


    课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因;课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的;当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生

  • 第6题：

    关于非言语行为在心理咨询中的作用的表述不恰当的是

    A．加强言语

    B．传达感情

    C．展示技巧

    D．实现反馈


    心虚

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