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5、截止到现在，你是否详细了解过本门课程的课程介绍、课程公告、评分标准这些内容？ （填“是”或“否”）

题目

5、截止到现在，你是否详细了解过本门课程的课程介绍、课程公告、评分标准这些内容？ （填“是”或“否”）

相似考题

1.以一定的方式将两门或两门以上的传统的分科课程整合成一门课程,或者注重传统分科课程之间的相互关联,叫做()。A.分科课程B.活动课程C.综合课程D.潜在课程

2.把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于()A.活动课程B.广域课程C.相关课程D.综合课程

3.These reports provide information on your courses and activity planning for the year. ()A.这些报告提供的信息有助于你了解本年的课程与活动计划。B.本年的活动计划可以在这些报告中找到。C.本年的课程与活动计划为这些报纸提供了信息。D.这些报告为你提供本年度的课程与活动计划信息。

4.浏览本课程网络课程各个部分的学习内容,简要介绍你最喜欢的三个栏目,说说原因。答案:我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。因为通过浏览课程导学,可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考,对于本课程的学习会有一个初步的认识,从而自己制定出详细的学习规划;通过资源列表,对于学习中经常遇到的一些问题,可以找到参考

参考答案和解析
C
更多“5、截止到现在，你是否详细了解过本门课程的课程介绍、课程公告、评分标准这些内容？ （填“是”或“否”）”相关问题

  • 第1题：

    你最近是否参加了培训课程？谈谈培训课程的内容。是公司资助还是自费参加？


    正确答案：

     

    管理学概论、 财务报告阅读与分析、渠道管理 、团队管理 、资金周转管理、管理沟通、经济法、营销学、商务谈判、物流与供应链管理、管理信息系统、C语言设计、计算机网络技术、电子商务网站建设、电子商务概论、电子商务物流、网络营销、网上电子支付、电子商务安全、电子商务法、国际贸易实务、网上市场调查等

  • 第2题：

    合并数门相邻学科内容形成的综合性课程称为（　　）。

    A.融合课程
    B.广域课程
    C.核心课程
    D.合并课程

    答案：B
    解析：
    广域课程就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。?

  • 第3题：

    综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（　　）

    A.融合课程
    B.广域课程
    C.核心课程
    D.合并课程

    答案：B
    解析：
    综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为广域课程。

  • 第4题：

    某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，该课程属于（ ）。

    A．地方课程
    B． 校本课程
    C．隐性课程
    D． 分科课程

    答案：B
    解析：
    本题考查课程类型。 某学校开设的课程属于校本课程。 故本题选 B。

  • 第5题：

    通过该课程的学习，你了解该专业将要学习哪些课程吗？


    正确答案:概率论与数理统计，离散数学，数据结构，工程数学I，工程数学II，高级语言程序设计，面向对象程序设计，汇编语言程序设计，数字电路，微机接口技术，操作系统，数据库原理，计算机网络，软件工程，大型数据库系统设计。

  • 第6题：

    由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（）

    • A、学科课程
    • B、显性课程
    • C、选修课程
    • D、综合课程

    正确答案:D

  • 第7题：

    （）是以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。

    • A、协作探究型网络课程
    • B、课堂授课型网络课程
    • C、自主学习型网络课程
    • D、自测辅导型网络课程

    正确答案:C

  • 第8题：

    请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议，包括你学习这门课程的收获、该课程对你的专业学习有否助益等；或针对该课程的教学内容、方式方法等提出你的意见或建议。


    正确答案:学习了《信息检索》这门课程，我懂得如何快速有效地去检索我所需要的信息，我明白了信息、知识、文献和情报的基本概念以及它们之间的相互关系，理解了信息检索与利用的意义：促进智力资源的开发，激发创造力；节省科研时间，提高工作效率；促进经济发展，发展现实生产力；更新知识结构，提高获取知识的能力。
    同时，信息教育可使我们增加信息意识，提高获取利用文献信息资料的实际技能，开发我们的智能，培养我们分析研究问题的能力。由于我的专业是工程类，在现在的学习和将来的工作中经常会接触到一些新的问题，学习了《信息检索》这门课程，无疑会提高我们学习和工作的效率。同时，创新能力对我们工程类学生也非常重要，对我们未来的发展起到促进作用。

  • 第9题：

    课程的基本要素是（）。

    • A、课程目标、课程内容、课程形式
    • B、课程内容、课程要求、课程评价
    • C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
    • D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。
    A

    融合课程

    B

    广域课程

    C

    核心课程

    D

    轮形课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（）
    A

    学科课程

    B

    显性课程

    C

    选修课程

    D

    综合课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议，包括你学习这门课程的收获、该课程对你的专业学习有否助益等；或针对该课程的教学内容、方式方法等提出你的意见或建议。

    正确答案： 学习了《信息检索》这门课程，我懂得如何快速有效地去检索我所需要的信息，我明白了信息、知识、文献和情报的基本概念以及它们之间的相互关系，理解了信息检索与利用的意义：促进智力资源的开发，激发创造力；节省科研时间，提高工作效率；促进经济发展，发展现实生产力；更新知识结构，提高获取知识的能力。
    同时，信息教育可使我们增加信息意识，提高获取利用文献信息资料的实际技能，开发我们的智能，培养我们分析研究问题的能力。由于我的专业是工程类，在现在的学习和将来的工作中经常会接触到一些新的问题，学习了《信息检索》这门课程，无疑会提高我们学习和工作的效率。同时，创新能力对我们工程类学生也非常重要，对我们未来的发展起到促进作用。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某海外学校举办英语夏令营，开设了如下课程：园艺（gardening）、烹饪（cooking）、防身术（self-defence）、护理（nursing）。假如你是王跃华（不可以用自己的真实姓名），写一封申请信，报名参加其中一门课程的学习。信的内容必须包括：

    ? 你感兴趣的课程

    ? 你期望从这门课程中学到什么

    ? 为什么想学这些内容


    正确答案：
    略

  • 第14题：

    高校课程编制是指针对某一专业的课程体系或某一门课程而完成的教学内容制定的整个过程。（　）


    答案：错
    解析：
    高校课程编制是指针对某一专业的课程体系或某一门课程而完成的课程计划的整个过程。高校课程的编制包括职业或学科活动分析、课程方案制订、课程目标确定、课程标准制订、教科书或者教材编写、课程其他资源开发、课程实施、课程评价标准与方法的确定等环节。

  • 第15题：

    将课程分为显露课程(显形课程)和隐蔽课程(潜在课程)，划分的依据是

    A.课程规模大小
    B.课程是否有明确的计划和目的
    C.课程传授内容
    D.层次构成

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()

    A.地方课程
    B.校本课程
    C.隐性课程
    D.分科课程

    答案：B
    解析：
    校本课程

  • 第17题：

    合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。

    • A、融合课程
    • B、广域课程
    • C、核心课程
    • D、轮形课程

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”、“应用”。

    • A、课程目标
    • B、课程内容
    • C、课程评价
    • D、课程范围

    正确答案:A

  • 第19题：

    课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定（）和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织，就是按照某些准则以（）排列课程内容。


    正确答案:应该教什么；顺序性；整合性；先后顺序

  • 第20题：

    将几门相近专业学科的内容组织在一起形成一门新的科目的课程类型是（）

    • A、融合课程
    • B、主题课程
    • C、广域课程
    • D、内容课程

    正确答案:A

  • 第21题：

    综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（　）

    • A、融合课程
    • B、广域课程
    • C、核心课程
    • D、合并课程

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）
    A

    融合课程

    B

    广域课程

    C

    核心课程

    D

    合并课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将几门相近专业学科的内容组织在一起形成一门新的科目的课程类型是（）
    A

    融合课程

    B

    主题课程

    C

    广域课程

    D

    内容课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    打破传统学科课程的知识领域，结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于（  ）
    A

    分科课程

    B

    校本课程

    C

    国家课程

    D

    综合课程


    正确答案： A
    解析：

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