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在科学的验证性中，任何一点一滴的验证后成为科学的知识，都可应用成为构成技术的组成。在人类的发展历程上，曾建立过很多的理论体系，其中有很多理论时至现在仍然无法验证，因此无法证明其科学性，但应看到在这些理论体系中，却有很多细碎但实用的方法和手段的知识描述。而细碎实用的知识在实践用一再被应用并验证其有效性，而使其理论体系被保存下来。

题目

在科学的验证性中，任何一点一滴的验证后成为科学的知识，都可应用成为构成技术的组成。在人类的发展历程上，曾建立过很多的理论体系，其中有很多理论时至现在仍然无法验证，因此无法证明其科学性，但应看到在这些理论体系中，却有很多细碎但实用的方法和手段的知识描述。而细碎实用的知识在实践用一再被应用并验证其有效性，而使其理论体系被保存下来。

相似考题

1.第 13 题 知识作为人类认识的结果，是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面，即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识，主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识，它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系，具有逻辑性、系统性。这句话支持了一个论点，即：A．科学知识是绝对真理，不容置疑 B．与科学知识相比，常识有很多经不起推敲的地方，即其中包含着许多错误 C．常识都不可信 D．科学知识中包含着常识

2.信息经过推理验证系统化提炼后可成为知识。()

3.科学知识是可以验证的，可靠的。()

4.现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研、生产联合体的趋势，这说明()．A．教育是科学知识再生产的手段B．教育是发展科学的一个重要手段C．教育要先于经济而发展D．教育是劳动力再生产的重要手段

参考答案和解析
正确
更多“在科学的验证性中，任何一点一滴的验证后成为科学的知识，都可应用成为构成技术的组成。在人类的发展历程上，曾建立过很多的理论体系，其中有很多理论时至现在仍然无法验证，因此无法证明其科学性，但应看到在这些理论体系中，却有很多细碎但实用的方法和手段的知识描述。而细碎实用的知识在实践用一再被应用并验证其有效性，而使其理论体系被保存下来。”相关问题

  • 第1题：

    科学既是知识的理论体系,又是()

    A、获得知识的社会认识活动

    B、技术专家的技术发明活动

    C、学校教师的传授知识活动

    D、科学家的著书立说活动


    参考答案：A

  • 第2题：

    现在很多国家的高等教育都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务．有建立科研、生产联合体的趋势，这说明（ ）。

    A.教育是科学知识再生产的手段

    B.教育是发展科学的一个重要手段

    C.教育要先于经济而发展

    D.教育是劳动力再生产的重要手段


    正确答案：A

  • 第3题：

    波普尔提出了“可证伪性”理论，他认为任何学说要成为科学理论，必要条件是它必须是可证伪的，也就是说可以通过反例来证明其伪。“天鹅是白的”这个命题是可证伪的，如果找到一只黑天鹅，这个命题就会被证明是错的；“如果我从小开始学钢琴，现在一定能够成为一名钢琴家”，这个命题是不可证伪的，现在的“我”无法重新走一遍人生，也就无法验证其真伪。只有经过多次验证，不能被推翻的理论才能成为科学。即使成为科学的理论，某种意义上仍然是假说。科学家的正确态度应该是，不断试图推翻自己建立的学说，寻求对自己学说的批评、探究更正确的学说。唯有此，才能不断接近真理。
    与这段文字中波普尔的理论不相符的是：
    A可证伪性是科学与非科学理论的分界标准
    B任何科学理论都是针对问题所作的一种假说
    C在科学活动中不能把现有理论当作终极真理来顶礼膜拜
    D任何事物的内在规律或“本质”都是可以认识和可预见的


    答案：D
    解析：
    解析
    选项D属无中生有，在文段中未提及。本题要求选出不相符的。
    选项A由文段第一句“任何学说要成为科学理论，必要条件是它必须是可证伪的”可以得到；选项B由文段倒数第二句“即使成为科学的理论，某种意义上仍然是假说。”总结得到；选项C由文段最后一句“科学家的正确态度应该是，不断试图****自己建立的学说，寻求对自己学说的批评，探究更正确的学说”说明“不能把现有理论当作终极真理来顶礼膜拜”；
    故正确答案为D。

  • 第4题：

    科学是（）

    A.人类的一切知识
    B.知识的理论体系
    C.人类的自然知识
    D.人类的社会知识

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    密封性验证中，如铝桶的验证，用培养基验证无法观察结果，是否有其他方法？


    正确答案:对于无菌原料的容器，建议尝试物理的方法，如盐水渗入法。

  • 第6题：

    科学的研究方法是在（）中逐渐创造发展起来的，并随着科学技术的发展而完善。

    • A、实践
    • B、理论
    • C、知识
    • D、书本

    正确答案:A

  • 第7题：

    在报表中，要验证审核公式输入正确与否，需要（）

    • A、不做任何验证
    • B、进行语法验证
    • C、在数据状态下直接应用
    • D、用实例验证

    正确答案:D

  • 第8题：

    企业绩效管理体系是保证考评者和被考评者正常活动的前提和条件。一个绩效管理系统需要经过多次实践验证、多次修改和反复调整，才能成为一个具有（）的系统。

    • A、科学性
    • B、可靠性
    • C、准确性
    • D、适用性
    • E、实用性

    正确答案:B,C,E

  • 第9题：

    在辩证思维方法中，所谓历史的东西是指（）。

    • A、客观实在发展过程和人类认识发展过程
    • B、理论体系推导过程
    • C、实践发展过程
    • D、科学证明过程

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    零知识证明协议在实际应用中，一般是（）验证来实现的。
    A

    一次

    B

    多次

    C

    抽样


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列各项反映科学的本质的有（）。
    A

    科学是知识的理论体系

    B

    科学是一切知识的总汇

    C

    科学是获得知识的社会认识活动

    D

    科学是描述自然现象的知识


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    科学的研究方法是在（）中逐渐创造发展起来的，并随着科学技术的发展而完善。
    A

    实践

    B

    理论

    C

    知识

    D

    书本


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    马克思主义哲学认为哲学应该成为

    A．对各门具体学科有指导作用的“科学之科学”

    B．把各种具体科学的规律囊括在内的“科学之大全”体系

    C．既概括又包括各门具体科学在内的理论体系

    D．只概括不包括各门具体科学知识在内的关于世界普遍规律的理论体系


    正确答案：D
    [答案] D
     [分析] A错在把哲学定位为“科学之科学”，把哲学凌驾于具体科学之上，夸大了哲学，否定了具体科学的特殊性。BC答案割裂了哲学和具体科学的关系，混淆了哲学和具体科学之间的普遍与特殊、共性与个性的关系：只有答案D体现了哲学和具体科学之间正确的关系，也概括了哲学的真正内涵。因此选D项。

  • 第14题：

    现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识和技术的任务，有建立产学研一体的趋势。这说明( )

    A.教育是科学知识再生产的手段
    B.教育是文化创造的一个重要手段
    C.教育要先于经济而发展
    D.教育是劳动力再生产的重要手段

    答案：A
    解析：
    题干内容说明了教育不仅要传播科学文化知识和技术，而且还要实现科学知识和技术的再生产。

  • 第15题：

    下列各项反映科学的本质的有（ ）

    A.科学是知识的理论体系
    B.科学是一切知识的总汇
    C.科学是获得知识的社会认知活动
    D.科学是关于自然界的现象的知识
    E.科学是关于社会的现象的知识

    答案：A,C
    解析：

  • 第16题：

    重要变更必须进行评审、（），实施后必须验证其正确性和有效性，保存评审、验证和确认记录。

    • A、审批；
    • B、验证、确认。

    正确答案:B

  • 第17题：

    信息经过推理验证系统化提炼后可成为成为知识。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在个体层面的知识创造中确有（），有人可以成为伟大的思想家、科学家，也有人可以成为能工巧匠，（）在应用这些人所创造的知识而谋生，在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识，这其中也包含多种多样的（）。

    • A、大部分人
    • B、知识创造
    • C、个人
    • D、层级之分

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研、生产联合体的趋势，这说明（）。

    • A、教育是科学知识再生产的手段
    • B、教育是发展科学的一个重要手段
    • C、教育要先于经济而发展
    • D、教育是劳动力再生产的重要手段

    正确答案:D

  • 第20题：

    下列各项反映科学的本质的有（）。

    • A、科学是知识的理论体系
    • B、科学是一切知识的总汇
    • C、科学是获得知识的社会认识活动
    • D、科学是描述自然现象的知识

    正确答案:A,C

  • 第21题：

    单选题
    哲学和各门具体科学的区别在于（　　）。
    A

    哲学是一个理论体系，具体科学不成理论体系

    B

    哲学是世界观，具体科学是方法论

    C

    哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结

    D

    哲学研究整个世界的共同性质和共同规律，具体科学研究的是某一特定领域中的问题


    正确答案： D
    解析：
    A项，具体科学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的，因此任何一门具体科学都有一定的理论体系。B项，哲学是关于世界观的学说，同时也是方法论，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。具体科学是某一特定领域中某些特定问题的知识体系，但不是方法论。C项，哲学是对具体知识（包括社会知识、自然知识）的概括和总结，具体科学是对某一特定领域中某些特定问题的系统化的知识。因此答案选D。

  • 第22题：

    多选题
    在个体层面的知识创造中确有（），有人可以成为伟大的思想家、科学家，也有人可以成为能工巧匠，（）在应用这些人所创造的知识而谋生，在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识，这其中也包含多种多样的（）。
    A

    大部分人

    B

    知识创造

    C

    个人

    D

    层级之分


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在辩证思维方法中，所谓历史的东西是指（）。
    A

    客观实在发展过程和人类认识发展过程

    B

    理论体系推导过程

    C

    实践发展过程

    D

    科学证明过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    把方案的技术条件，通过公式进行计算，验证设计的科学性的评审是(    )
    A

    初期评审

    B

    理论验证

    C

    模型验证

    D

    样机验证


    正确答案： B
    解析：

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