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7、正交试验设计极差分析中各因子的显著性顺序是从各个因子的（）来看的。A．观察值B．极差C．方差D．标准差

题目

7、正交试验设计极差分析中各因子的显著性顺序是从各个因子的（）来看的。

A．观察值

B．极差

C．方差

D．标准差

相似考题

1.无交互作用的正交设计中试验的设计应考虑( )。A．明确试验目的B．明确试验指标C．确定因子与水平D．选用合适的正交表E．进行数据的方差分析

2.以下的哪一种试验设计不能分析交互作用()。A、部分因子试验设计B、有复制的部分因子试验设计C、有复制的全因子试验设计D、有复制的饱和筛选设计

3.部分因子试验设计可以大大减少试验次数,适用于因子个数较多,只需要分析因子的主效应和二阶交互效应的试验设计。为使部分因子试验设计的混杂情况比较理想,我们可以采用默认生成元或制定生成元。关于二者的区别,以下说法正确的是:()A.默认生成元采取的是删节试验法，从全因子试验中选择部分试验，达到最好的混杂效果B.默认生成元采取的是增补因子法，先安排基本因子，然后再把剩余的因子增补进去C.指定生成元采取的是删节试验法，从全因子试验中选择部分试验，达到最好的混杂效果D.指定生成元采取的是增补因子法，先安排基本因子，然后再把剩余的因子增补进去

4.在正交试验中，对试验结果进行极差分析时，下述说法正确的是( )。A．因子A的极差越小，该因子越重要B．因子A的极差越大，该因子越重要C．因子A的某水平下的均值越大越好D．因子A的某水平下的均值越小越好

更多“7、正交试验设计极差分析中各因子的显著性顺序是从各个因子的（）来看的。”相关问题

  • 第1题：

    在一个用L9(34)安排的正交设计中，表头设计与各列平方和如表2.3-5所示，从F分布表查得F0.90(2，2)=9.0，F0.95(2，2)=19.0，则有( )。

    A．Se=S4

    B．三个因子都是显著的

    C．在显著性水平0.1上因子A是显著的

    D．在显著性水平0.05上因子B是显著的

    E．在显著性水平0.05上因子C是显著的


    正确答案：ACD
    解析：由于第四列为空白列，所以Se=S4，三个因子作检验的F比分别为。由于9.0FA19.0，FB＞19.0，FC9.0，所以因子A在显著性水平0.1上是显著的，因子B在显著性水平0.05上是显著的。对于显著性水平0.1和0.5，因子C都是不显著的。

  • 第2题：

    在一个L8(27)正交试验中，因子A、B、C、D的F比如表2.3-7所示，则辨别因子的显著性情况为( )。

    A．A因子(在6=0.05)为显著

    B．B因子(在α=0.01)为显著

    C．B因子(在α=0.05)为显著

    D．C因子(在α=0.01)为显著

    E．D因子为不显著


    正确答案：ACDE
    解析：由题意，FA=12.96；FB=15.85；FC=43.15；FD=1.55。因为F0.95(1，3)FAF0.95(1，3)；F0.95(1，3)FBF0.95(1，3)；FC＞F0.99(1，3)；FDF0.95(1，3)，所以A因子(在α=0.05)显著，B因子(在α=0.05)显著，C因子(在α=0.01)显著，D因子为不显著。

  • 第3题：

    在无交互作用的正交设计与数据分析中，当试验指标不服从( )时，可以通过比较各因子的“贡献率”来衡量因子作用的大小。

    A．指数分析

    B．二项分布

    C．泊松分布

    D．正态分布


    正确答案：D
    解析：对于试验指标不服从正态分布时，进行方差分析的依据就不充分，就要比较各因子的“贡献率”来衡量因子作用的大小。

  • 第4题：

    为提高某化工产品的性能指标，选择三个因子A,B, C,每个因子各取3个水平，并用正交表L9(34)安排试验，根据9个试验结果可算得各水平对应的试验结果之和如表所示。


    用极差对因子主次排序，结果是（ ）。
    A. A, B,C B. A, C,B
    C. C,A, B D. C, B,A


    答案：B
    解析：
    因子A,B,C的极差分别为RA=63-3 = 60, RB=39 -24 =15，RC=51 -9 =48，极差越大，因子对指标的影响越强。则排序结果为A、C、B。

  • 第5题：

    在一个L8(27)正交试验中，因子A、B、C、D的F比如表所示，则辨别因子的显著性情况为（）。


    A. A因子（在a =0. 05）为显著
    B. B因子（在a =0.01）为显著
    C. B因子（在a =0.05）为显著
    D. C因子（在a =0.01）为显著
    E. D因子为不显著


    答案：A,C,D,E
    解析：
    由题意，FA =12. 96, FB = 15. 85 ,FC=43. 15, FD= 1.55。又 F0.95(1，3) A0.99(1，3)； F0.95(1，3)B 0.99(1，3)； FC >F0.99(1，3)； FD0.95(1，3)，所以4因子（在a =0.05）显著，B因子（在a=0.05）显著，C因子（在a = 0. 01）显著，D 因子为不显著。

  • 第6题：

    正交试验中极差R的大小可用来衡量（）。因子水平数完全一样时，R大的因素为（），R小的因素为（）。


    正确答案:试验中相应因子（因素）作用的大小，主要因素，次要因素

  • 第7题：

    若需要从多个可能的影响因子中筛选少数关键因子，可选的工具有（）

    • A、相关分析
    • B、回归分析
    • C、控制图
    • D、部分因子试验设计

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    （）方法中常采用的有单因子试验法，正交试验设计和均匀设计等。


    正确答案:培养基的筛选

  • 第9题：

    单选题
    在无交互作用的正交设计与数据分析中，当试验指标不服从（　　）时，可以通过比较各因子的“贡献率”来衡量因子作用的大小。
    A

    指数分析

    B

    二项分布

    C

    泊松分布

    D

    正态分布


    正确答案： D
    解析：
    对于试验指标不服从正态分布时，进行方差分析的依据就不充分，就要比较各因子的“贡献率”来衡量因子作用的大小。

  • 第10题：

    填空题
    （）方法中常采用的有单因子试验法，正交试验设计和均匀设计等。

    正确答案： 培养基的筛选
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下的哪一种试验设计不能分析交互作用（）.
    A

    部分因子试验设计

    B

    有复制的部分因子试验设计

    C

    有复制的全因子试验设计

    D

    有复制的饱和筛选设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下对试验设计DOE表述错误的是（）
    A

    部分因子试验只能分析主效应，不能分析交互效应

    B

    部分实施因子试验只做全因子试验中的部分设计点来进行分析

    C

    全因子试验可以分析到全部交互作用

    D

    试验因子个数超过5个以上时，一般不建议使用全因子试验


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为提高某产品的产量，考虑三个三水平因子：反应温度(A)，反应压力(B)，溶液浓度(C)。当用正交表L9(34)安排试验时，因子A、B、C依次放在1、2、3列上，并且通过试验得到各列的极差，如表2.3-2所示，则各因子对指标的影响程度从大到小为( )。

    A．C、B、A

    B．C、A、B

    C．B、A、C

    D．A、B、C


    正确答案：B
    解析：各因子对指标的影响程度的大小可以按极差从大到小排列得到。由表可得，RC=5.87RA=0.67＞RR=0.62，因此各因子对指标的影响程度从大到小为C、A、B。

  • 第14题：

    为提高某化工产品的性能指标，选择三个因子A，B，C，每个因子各取3个水平，并用正交表L9(34)安排试验(见表2.3-10表头)，根据9个试验结果可算得各水平对应的试验结果之和如表2.3-10所示。

    用极差对因子主次排序，结果是( )。

    A．A，B，C

    B．A，C，B

    C．C，A，B

    D．C，B，A


    正确答案：B
    解析：因子A，B，C的极差分别为RA=63-3=60，RB=39-24=15，RC=57-9=48，极差越大，因子对指标的影响越强。则排序结果为A、C、B。

  • 第15题：

    为提高某化工产品的性能指标，选择三个因子A，B，C，每个因子各取3个水 平，并用正交表L9 (34)安排试验（见下列表头），根据9个试验结果可算得各水平 对应的试验结果之和如下：

    用极差对因子主次排序，结果是（ ）。
    A. A，B，C B.A, C，B
    C.C, A，B D.C, B，A


    答案：B
    解析：
    。RA = 63 — 3 = 60, RB=-39 —24 = 15，RC = 57 —9 = 48。

  • 第16题：

    为提高某产品的产量，考虑三个三水平因子：反应温度(A)，反应压力(B)，溶液浓度 (C)。当用正交表L9(34)安排试验时，因子A、B、C依次放在1、2、3列上，并且通过试验得到各列的极差，如表所示，则各因子对指标的影响程度从大到小为（ ）。

    A. C、B、A B. C、A、 B C. B、A、C D. A、B、C


    答案：B
    解析：
    各因子对指标的影响程度的大小可以按极差从大到小排列得到。由表可得，
    Rc=5. 87 >RA =0.67 >RB=0.62，因此各因子对指标的影响程度从大到小为C、A、B。

  • 第17题：

    正交试验设计在进行试验前的基本步骤包括（）。

    • A、明确试验目的
    • B、确定试验指标，并说明试验指标是大好还是小好
    • C、确定因子与水平表
    • D、选择适用的正交表，并进行表头设计
    • E、选择好人员记录

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    正交表用（）表示。（）表示正交设计，（）表示水平数，（）表示因子数，（）表示试验次数。


    正确答案:Ln（tq），L，t，q，n

  • 第19题：

    以下对试验设计DOE表述错误的是（）

    • A、部分因子试验只能分析主效应，不能分析交互效应
    • B、部分实施因子试验只做全因子试验中的部分设计点来进行分析
    • C、全因子试验可以分析到全部交互作用
    • D、试验因子个数超过5个以上时，一般不建议使用全因子试验

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    填空题
    正交试验设计适合多因子（）水平试验设计。

    正确答案： 多
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    无交互作用的正交设计中试验的设计应考虑（　　）。
    A

    明确试验目的

    B

    明确试验指标

    C

    确定因子与水平

    D

    选用合适的正交表

    E

    进行数据的方差分析


    正确答案： E,B
    解析：
    在安排试验时，一般应考虑如下几步：①明确试验目的；②明确试验指标；③确定因子与水平；④选用合适的正交表，进行表头设计，列出试验计划。

  • 第22题：

    多选题
    正交试验设计数据分析的结果表明，因子A与因子B的交互作用对某零件耐压性有显著的影响，这意味着（　　）。[2008年真题]
    A

    因子A或因子B对耐压性有显著的影响

    B

    因子A和因子B都是影响零件耐压性的显著因素

    C

    因子A与B的不同水平组合对耐压性有显著影响

    D

    当因子A、B均处于最优水平时，耐压性一定达到最优

    E

    单独来看，因子A和B可能对耐压性都没有显著影响


    正确答案： C,B
    解析：
    在多因子试验中，除了单个因子对指标有影响外，有时两个因子不同水平的搭配对指标也会产生影响，这种影响如果存在就称为因子A与B的交互作用。一个因子的水平好坏或好坏的程度受另一因子水平制约的情况，称为因子A与B的交互作用，用A×B表示。单独来看，因子A和B可能对耐压性都没有显著影响，但是相互作用就会对耐压性有显著影响。

  • 第23题：

    多选题
    正交试验设计在进行试验前的基本步骤包括(　　)。
    A

    明确试验目的

    B

    确定试验指标，并说明试验指标是大好还是小好

    C

    确定因子与水平表

    D

    选择适用的正交表，并进行表头设计

    E

    进行统计分析


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    若需要从多个可能的影响因子中筛选少数关键因子，可选的工具有（）
    A

    相关分析

    B

    回归分析

    C

    控制图

    D

    部分因子试验设计


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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