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关于设计思维的论述错误的是（）。A设计思维是设计科学的核心问题B设计思维是逻辑思维与形象思维的整合C设计思维不属于创造性思维D设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题

题目
关于设计思维的论述错误的是（）。

A设计思维是设计科学的核心问题

B设计思维是逻辑思维与形象思维的整合

C设计思维不属于创造性思维

D设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题

相似考题

1.关于临床医学思维方法的描述,错误的是()。A、是医生认识疾病的理性方法B、是根据患者的疾病所表现出来的直观理性材料C、材料包括症状、体征及多项检查资料D、是按照思维规律辩证地判断、推论疾病的本质和设计治疗方案的思维过程

2.论述思维的本质。

3.下面有关开拓创新要有创造意识和科学思维的论述中错误的是( )。A.要强化创造意识B.只能联想思维，不能发散思维C.要确立科学思维D.要善于大胆设想

4.下列关于概算定额作用的论述中，错误的是：()A、编制设计概算的依据B、对设计方案进行技术经济分析比较的依据C、编制建设工程主要材料计划的依据D、编制预算定额的依据

更多“关于设计思维的论述错误的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    下列关于注射剂质量要求的论述错误的是（ ）


    正确答案：C

  • 第2题：

    “如果你是食品厂的设计师。你准备把饼干按怎样的分量进行包装?”属于( )。

    A: 关于材料性能选择的发散思维训练
    B: 关于形态位置选择的发散思维
    C: 关于数量选择的发散思维
    D: 关于方式方法选择的发散思维

    答案：C
    解析：
    关于数量选择的发散思维包括“如果你是食品厂的设计师，你准备把饼干按怎样的分量进行包装?”

  • 第3题：

    下列关于思维定式的说法中，错误的是（）。

    • A、思维定式是一种完全错误的思维方式
    • B、思维定式具有强大的惯性
    • C、破解思维定式，应敢于提出问题，独立思考
    • D、思维定式强调的是事物间的联系，特别是相似性和不变性

    正确答案:A

  • 第4题：

    纳索出版了《图解思考》，阿恩海出版了《视觉思维》。前者强调视觉思维的（）后者论述视觉思维的（）、产品设计中，图解思维是草图、文字、数字和（）的综合体，是设计思维和（）不可缺的。


    正确答案:技术；理论；符号；设计研究

  • 第5题：

    论述关于诗歌创作形象思维方式的观点是“（），泯端倪而离形象，绝议论而穷思维，引人于冥漠恍惚之境。


    正确答案:言在此而意在彼

  • 第6题：

    论述艺术思维与科学思维在设计思维中的表现。


    正确答案: 1、艺术思维以形象思维为主，科学思维以逻辑思维为主，科学家借助于概念推理和论证假设，而艺术家则以形象表达情感、思想。思维从来就是形象思维与逻辑思维的复合体，因此艺术思维中必然包含着逻辑思维，科学思维中也同样离不开形象思维。
    2、艺术思维和科学思维虽然区别显著，但两者又相互紧密联系。一方面，两者之间相互作用，互为补充，共同完成复杂的行为活动。另一方面，艺术思维和科学思维还能相互促进的促进，互相激发。
    3、科学思维中包含形象思维；艺术思维同时也蕴含着科学的逻辑思维。艺术创造需要掌握一定的技术作为实现的基础；并且艺术创作也需要运用一定的概念和逻辑推导，其中逻辑思维发挥着重要作用。

  • 第7题：

    下列关于高中学生思维特点描述错误的是（）

    • A、思维具有预见性
    • B、思维具有反省性
    • C、思维具有辩证性
    • D、思维具有直观性

    正确答案:D

  • 第8题：

    下面有关开拓创新要有创造意识和科学思维的论述中错误的是（）。

    • A、要强化创造意识
    • B、只能联想思维，不能发散思维
    • C、要确立科学思维
    • D、要善于大胆设想

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    关于设计思维的论述错误的是（）。
    A

    设计思维是设计科学的核心问题

    B

    设计思维是逻辑思维与形象思维的整合

    C

    设计思维不属于创造性思维

    D

    设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    "你能设计出更漂亮新颖的伞吗？"属于（）。
    A

    关于材料性能选择的发散思维训练

    B

    关于形态位置选择的发散思维

    C

    关于数量选择的发散思维

    D

    关于方式方法选择的发散思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    例举历代画论中关于“迁想妙得”（形象思维）的论述。

    正确答案： ①东晋顾恺之《论画》。“凡画：人最难，次山水，次狗马，台榭一定器耳，难成而易好，不待迁想妙得也。”
    ②南朝宋宗炳《画山水序》。“夫以应目会心为理者，类之成巧，则目亦同应，心亦俱会。”
    ③北宋郭熙《林泉高致》“欲夺其造化，则莫神于好，莫精于勤，
    ④北宋苏轼《文与可画竹记》“竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自綢（虫字旁）蝮蛇蚹，以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。”
    ⑤明代王履《华山图序》俗情喜同不喜异，藏诸家，或偶见焉，以为乖于诸体也，怪问何师？余应之曰：“吾师心，心师目，目师华山。”
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    论述关于诗歌创作形象思维方式的观点是“（），泯端倪而离形象，绝议论而穷思维，引人于冥漠恍惚之境。

    正确答案： 言在此而意在彼
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    发散思维训练包括()。

    A.关于材料性能选择的发散思维训练
    B.关于形态位置选择的发散思维训练
    C.关于数量选择的发散思维训练
    D.关于数量设计选择的发散思维训练
    E.关于方式方法选择的发散思维训练

    答案：A,B,C,E
    解析：
    发散思维训练 在训练时，要求对所遇到的问题，通过发散性的想象活动，将头脑中已有的表象和概念进行反复的重组、改造而产生大量的设想。对这些设想可以不去选择(选择是逻辑思维或收敛思维的事情)，只要全力以赴地发散就行。 (一)关于材料性能选择的发散思维训练 1．除了棉、毛、麻和人造纤维以外，还可以用什么材料做衣服，请尽量多地列举。 2．如果可以不计算成本，还可以用哪些材料做镜子? 3．要研制新的香皂，你可以设计出哪些香型? 4．你是否能设计出具有不同的优越性能的多种塑料? 5．你对电话机的铃声可以做哪些改变? (二)关于形态位置选择的发散思维 1．如果你是服装设计师，你将设计出哪些新颖的裤腿形状? 2．不考虑安装是否方便，画出你认为美观新奇的窗口形状。 3．你能设计出更漂亮新颖的伞的形状吗? 4．在超市里安装监视器，可以安装在哪些位置? 5．如果在自行车上装一个打气筒，可以装在哪些部位? (三)关于数量选择的发散思维 1．如果你是食品厂的设计师，你准备把饼干按怎样的分量进行包装? 2．你认为小轿车、面包车可以分别设计成哪些不同尺寸的车型? 3．两室一厅的房子(一厨一卫)，你可以设计出哪些户型? 4．请你设计出一些形状、大小不同的手表。 5．根据不同的年龄段，设计出不同大小的足球场(包括球门)。 (四)关于方式方法选择的发散思维 1．要调动学生学习的积极性，有哪些方式可以运用? 2．你如果设计一种新型的冰箱，在结构方式上可做哪些改变? 3．为了调动企业员工发明创造的积极性，可以采取哪些奖励办法? 4．要使冬天室内的温度达到20摄氏度，你有哪些取暖方法? 5．对一门课程来说，你认为可以有哪些考试方法? 6．除了现有的床垫，你还能设计出舒适而方便的床垫吗? 7．为了使全民增强环保意识，你可提出哪些好的宣传方式?

  • 第14题：

    下列关于设计思维的说法正确的是（）。

    A设计构思是设计的第一步

    B设计过程是设计科学的核心问题

    C设计思维是逻辑思维与形象思维的整合

    D设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题

    E设计思维就是艺术思维


    A,C,D
    略

  • 第15题：

    下面关于印刷工艺的论述错误的是（）

    • A、图像质量是由分辨率高低决定的，分辨率越高层次越丰富，设计时分辨率越高越好

    正确答案:A,C

  • 第16题：

    例举历代画论中关于“迁想妙得”（形象思维）的论述。


    正确答案: ①东晋顾恺之《论画》。“凡画：人最难，次山水，次狗马，台榭一定器耳，难成而易好，不待迁想妙得也。”
    ②南朝宋宗炳《画山水序》。“夫以应目会心为理者，类之成巧，则目亦同应，心亦俱会。”
    ③北宋郭熙《林泉高致》“欲夺其造化，则莫神于好，莫精于勤，
    ④北宋苏轼《文与可画竹记》“竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自綢（虫字旁）蝮蛇蚹，以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。”
    ⑤明代王履《华山图序》俗情喜同不喜异，藏诸家，或偶见焉，以为乖于诸体也，怪问何师？余应之曰：“吾师心，心师目，目师华山。”

  • 第17题：

    下列关于教学设计的论述错误的是（）

    • A、教学设计具有灵活性的特点
    • B、教学设计的方案一般不能修改
    • C、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
    • D、教学设计需要用系统的方法进行设计

    正确答案:B

  • 第18题：

    关于直观行动思维描述，错误的是（）

    • A、直观行动思维是最低水平的思维
    • B、3-7岁儿童主要是直观行动思维
    • C、在直观行动思维活动之前，个体主观上没有预定目的和行动计划
    • D、直观行动思维活动的典型方式是“尝试错误”

    正确答案:B

  • 第19题：

    "你能设计出更漂亮新颖的伞吗？"属于（）。

    • A、关于材料性能选择的发散思维训练
    • B、关于形态位置选择的发散思维
    • C、关于数量选择的发散思维
    • D、关于方式方法选择的发散思维

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    下列关于设计思维的说法正确的是（）。
    A

    设计构思是设计的第一步

    B

    设计过程是设计科学的核心问题

    C

    设计思维是逻辑思维与形象思维的整合

    D

    设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题

    E

    设计思维就是艺术思维


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于教学设计的论述错误的是（）。
    A

    教学设计具有灵活性的特点

    B

    教学设计的方案一般不能修改

    C

    教学设计过程的模式包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

    D

    教学设计需要用系统的方法进行设计


    正确答案： D
    解析： 教学设计方案是可以修改的。

  • 第22题：

    问答题
    论述艺术思维与科学思维在设计思维中的表现。

    正确答案： 1、艺术思维以形象思维为主，科学思维以逻辑思维为主，科学家借助于概念推理和论证假设，而艺术家则以形象表达情感、思想。思维从来就是形象思维与逻辑思维的复合体，因此艺术思维中必然包含着逻辑思维，科学思维中也同样离不开形象思维。
    2、艺术思维和科学思维虽然区别显著，但两者又相互紧密联系。一方面，两者之间相互作用，互为补充，共同完成复杂的行为活动。另一方面，艺术思维和科学思维还能相互促进的促进，互相激发。
    3、科学思维中包含形象思维；艺术思维同时也蕴含着科学的逻辑思维。艺术创造需要掌握一定的技术作为实现的基础；并且艺术创作也需要运用一定的概念和逻辑推导，其中逻辑思维发挥着重要作用。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    纳索出版了《图解思考》，阿恩海出版了《视觉思维》。前者强调视觉思维的（）后者论述视觉思维的（）、产品设计中，图解思维是草图、文字、数字和（）的综合体，是设计思维和（）不可缺的。

    正确答案： 技术,理论,符号,设计研究
    解析： 暂无解析

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