很多机关单位都建立了网络工作日志，要求单位每一位员工都记录日常工作内容。请你谈谈看法

网络文艺的出现，顺应了文艺大众化的趋势，每一个人都能成为“创作者”，这样的现实，激活了大众的文艺细胞与潜能;但另一方面，也因为网络文艺门槛低、易发表等特点，导致了网络文艺在数量上很惊人，但质量上却参差不齐的尴尬。不过，任何东西，都会有精华的部分，也会有糟粕的地方。从这来说，无需视网络文艺为洪水猛兽，只需加以引导即可。
　　
　　习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话指出，“要适应形势发展，抓好网络文艺创作生产，加强正面引导力度。”这就是最高指南针，“加强正面引导力度”，也就是“去粗取精”的意思。此外，中央政治局也审议通过《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》，强调了“大力发展网络文艺”，引起社会上的广泛关注。从这不难看出，国家对网络文艺的态度，是支持与鼓励的。
　　
　　当然，支持与鼓励的另一重意思，则是要提升网络文艺作品的质量。而要实现这样的目标，依靠单个的部门或机构，则很难做到，而要社会各界形成合力，多措并举：一方面，发表网络作品的平台，要有自己的约束与激励机制，约束一些超越底线的文艺作品，鼓励一些有创新有思想有灵魂的作品;另一方面，政府部门也可以加大扶持与引导的力度，对于好的作品，要进行表扬对于超越道德与法律底线的作品，应进行封禁。
　　
　　我们需要传递真善美的价值观，需要传递向上向善的力量，也更需要发挥网络文艺的活力。举精神旗帜、建精神家园，是当代中国文艺的崇高使命，网络文艺则是不可或缺的重要支撑。唯有坚持“吸其精华去其糟粕”的基本原则，网络文艺才能像春天里的清风一样，温润心灵、陶冶人生，才能在思想上、艺术上、市场上取得突破与成功。更重要的是，网络文艺的长足发展，也是对国家软实力的一种提升，不容小觑。

1.综合概述。
“言行一致”是指说的和做的应该保持一致。教师作为教书育人的典范，必须做到言行一致，表里如一。
2.具体阐述言行一致的必要性。
一方面，言行一致的积极意义。教师是教育人、塑造人的职业，教师的一言一行、思想观念都会通过各种方式对学生产生影响。因此，教师必须时刻注意自己的道德修养，通过言传身教，引导学生形成健全的人格。
另一方面，言行不一的消极影响。一是违背教师职业道德标准的基本要求;二是对学生的性格的塑造、品格的形成和行为习惯的养成带来错误示范;三是不利于教师自身的长远发展。
3.点题升华。
教师要发挥自己的榜样作用，凡是要求学生做到的，自己要率先做到。如要求学生认真写字，自己在板书时要仔细认真;要求学生不要迟到，自己也必须提前进入教室等。只有在这些细节中严格要求自己，才能潜移默化地影响学生，做好学生的表率。