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耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（ ）。A.倒U型关系 B.线性关系 C.正U型关系 D.平行关系
题目
B.线性关系
C.正U型关系
D.平行关系
相似考题
参考答案和解析
更多“耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（ ）。”相关问题
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第1题：
根据耶克斯—多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。
正确答案：
倒U型 -
第2题：
耶克斯－多德森定律表明：动机水平______，最有利于激发______。
正确答案：
中等（或适中） 学习动机 -
第3题：
耶克斯一多德森定律表明：容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而提高，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越低。（）答案：对解析：耶克斯一多德森定律是指任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。 -
第4题：
耶克斯一多德森定律表明：动机水平（ ），最有利于激发（ ）。答案：中等(或适中),学习动机,解析： -
第5题：
根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（ ）。A.“U”型曲线关系
B.倒“U”型曲线关系
C.线性关系
D.对数关系答案：B解析：学习动机水平与学习效率之间呈倒“U”型曲线关系，即学习动机水平中等时学习效率较高，过高、过低都不利。许多考生往往把答案A与答案B混淆，应注意区分。
（1）能够运用动机理论解释心理现象，提出激发学生学习动机的具体措施是考试的重点。这类题既可以综合论述，如2004年统考题，也可联系实际分析某个理论，如2005年统考题。
（2）耶克斯一多德森定律在考试经常出现，应加强理解。情绪唤醒水平中等效率最高，也可以说动机水平中等效率最高。平时所说的动机越高学习效果越好的观点并不完全正确。 -
第6题：
耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。
正确答案:错误 -
第7题：
根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）
- A、动机水平适中
- B、动机水平较低
- C、动机水平很高
- D、动机水平很低
正确答案:A -
第8题：
耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
正确答案:正确 -
第9题：
耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
正确答案:正确 -
第10题：
判断题耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。A对
B错
正确答案： 错解析： 正确。耶克斯一多德森定律的具体内容是：任务难度的不同，所需要的动机强度也不同。在学习较复杂的问题时，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决；动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系；在学习任务比较简单时，动机强度与学习效率的关系是线性的关系，动机强度越高，学习效率越佳。随着任务的难度增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。 -
第11题：
判断题耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题耶克斯—多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（ ）。A倒U型关系
B线性关系
C正U型关系
D平行关系
正确答案： D解析：
美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯一多德森定律（简称倒“U”曲线）。 -
第13题：
耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ）。
A．线性关系
B．倒U型关系
C．正U型关系
D．平行关系
正确答案：B
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第14题：
3 8 ．根据耶克斯一多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈________ 曲线。
正确答案：
3 8 ． 倒 U 型 -
第15题：
根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）。
A.动机水平适中
B.动机水平较低
C.动机水平很高
D.动机水平很低答案：A解析：动力的高低都不利于效率的提高，只有适中的才行，因为两者成倒U型的曲线关系。 -
第16题：
耶基斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ）。
A.线型关系 B.U型关系
C.倒U型关系 D.平行关系答案：C解析：【考查要点】本题考查的知识点是“学习动机”。
【名师详解】耶基斯—多德森定律是表示动机与工作效率的关系。动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U型曲线。中等强度的动机最有利于任务的完成。 -
第17题：
耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。
- A、提高
- B、降低
- C、不变
- D、无关
正确答案:B -
第18题：
耶克斯和多德森定律告诉我们，学习动机水平并非越高越好，也并非越低越好。
正确答案:正确 -
第19题：
耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（）。
- A、倒U型关系
- B、线性关系
- C、正U型关系
- D、平行关系
正确答案:A -
第20题：
耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
正确答案:正确 -
第21题：
判断题耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。A对
B错
正确答案： 对解析： “耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
（1）动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效果随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。
（3）动机水平与行为呈倒U型曲线。 -
第22题：
问答题耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。正确答案：解析： -
第23题：
单选题根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）A动机水平适中
B动机水平较低
C动机水平很高
D动机水平很低
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（）。A倒U型关系
B线性关系
C正U型关系
D平行关系
正确答案： D解析： “耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
（1）动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效果随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。
（3）动机水平与行为呈倒U型曲线。因此，本题选择A选项。