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儿童概念的形成要经历（ ）阶段。 A.抽象化 B.类化 C.分析 D.推理 E.辨别

题目
儿童概念的形成要经历（ ）阶段。
A.抽象化 B.类化
C.分析 D.推理
E.辨别

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1.概念形成一般要经历以下几个阶段?（ ）A．具体化阶段B．抽象化阶段C．类化阶段D．同化阶段E．辨别阶段

2.请简述儿童手工制作发展要经历哪几个阶段?各阶段的发展是什么。

3.我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（ ）。A．口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B．给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念C．按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数D．按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数

4.动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和_______

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  • 第1题：

    儿童运用“概念同化”途径获得数学概念大致要经历()等几个阶段。

    A、感知具体对象

    B、唤起认知结构中的相关概念

    C、尝试建立表象

    D、进一步抽象形成新概念

    E、分离新概念的关键属性


    参考答案：BDE

  • 第2题：

    儿童获得数学概念大致都要经历()等几个阶段。

    A、感知阶段

    B、理解阶段

    C、表象阶段

    D、分离阶段

    E、思维阶段


    参考答案：AC

  • 第3题：

    林崇德通过实验研究认为儿童形成数的概念经历了__________、__________、__________、__________的四个阶段。


    正确答案：
    口头数数　给物数数　按数取物　掌握数概念

  • 第4题：

    概念的形成要经历以下哪几个阶段?（）。
    A.抽象化
    B.类化
    C.分析
    D.推理
    E.辨别


    答案：A,B,E
    解析：
    所谓概念的形成，是指从大量的具体例证出发，在儿童实际经验过的概念的肯定例证中，通过归纳的方法抽取一类事物的共同属性，并用一个相应的词来表示，从而获得初级概念的过程。概念形成是年幼儿童获得概念的典型方式。通常认为发现学习是概念形成的主要方式。概念形成的过程要经历三个阶段：抽象化阶段：对具体事物的各种特征进行抽象，了解这些事物的属性；类化阶段：儿童对事物的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同；辨别阶段：儿童发现某一属性，认同这一属性，同时也认知了这些属性闻的差异性以便分类。因此本题应当选择ABE。

  • 第5题：

    概念的形成要经历以下哪几个阶段？（）

    • A、抽象化
    • B、类化
    • C、分析
    • D、推理
    • E、辨别

    正确答案:A,B,E

  • 第6题：

    心智技能的形成要经历三个阶段：（），联系形成阶段和（）。


    正确答案:认知阶段；自动化阶段

  • 第7题：

    儿童形成数的概念，经历了__________、__________、__________、__________四个发展阶段。


    正确答案:口头数数、给物说数、按数取物、掌握数概念

  • 第8题：

    概念的形成经历三个阶段，即（）、（）和辨别。


    正确答案:抽象化；类化

  • 第9题：

    概念的形成经历（）阶段。

    • A、类化
    • B、理解
    • C、辨别
    • D、抽象化

    正确答案:A,C,D

  • 第10题：

    单选题
    我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段。下列描述儿童数概念形成次序正确的是（　　）。
    A

    口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念

    B

    给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

    C

    按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数

    D

    按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数


    正确答案： B
    解析：
    林崇德的研究（1980）表明：儿童的数概念的形成，经历口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念等四个阶段。

  • 第11题：

    多选题
    概念形成一般要经历以下几个阶段？（）
    A

    具体化阶段

    B

    抽象化阶段

    C

    类化阶段

    D

    同化阶段

    E

    辨别阶段


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    概念的形成要经历以下哪几个阶段？（）
    A

    抽象化

    B

    类化

    C

    分析

    D

    推理

    E

    辨别


    正确答案： A,B
    解析： 概念形成阶段一般经历三个阶段：
    （1）抽象化。对客观事物的属性或特征进行抽象。
    （2）类化。对客观事物的各种属性及其特征进行归类。
    （3）辨别。对客观事物属性或特征之间差异的认识。

  • 第13题：

    儿童运用“概念形成”途径获得数学概念大致要经历()等几个阶段。

    A、感知具体对象

    B、尝试建立表象

    C、抽象本质属性

    D、符号表征

    E、概念的运用


    参考答案：ABCDE

  • 第14题：

    儿童的数学问题解决能力的发展大致要经历()等一些阶段。

    A、语言表述阶段

    B、掌握数量关系阶段

    C、理解结构阶段

    D、多极推理能力形成阶段

    E、符号运算阶段


    参考答案：ACDE

  • 第15题：

    动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和{pz_填空}。


    答案：自动化阶段|
    解析：

  • 第16题：

    动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和（）阶段。


    正确答案:自动化

  • 第17题：

    概念形成一般要经历以下几个阶段？（）

    • A、具体化阶段
    • B、抽象化阶段
    • C、类化阶段
    • D、同化阶段
    • E、辨别阶段

    正确答案:B,C,E

  • 第18题：

    心智技能的形成要经历的阶段是（）

    • A、感知阶段
    • B、联系形成阶段
    • C、认知阶段
    • D、自动化阶段

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    儿童概念的形成要经历（）阶段。

    • A、抽象化
    • B、类化
    • C、分析
    • D、推理
    • E、辨别

    正确答案:A,B,E

  • 第20题：

    一般认为概念的形成要经历的阶段是（）。

    • A、抽象化
    • B、类化
    • C、辨别
    • D、酝酿
    • E、比较

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    填空题
    动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和（）阶段。

    正确答案： 自动化
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    心智技能的形成要经历三个阶段：（），联系形成阶段和（）。

    正确答案： 认知阶段,自动化阶段
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    儿童概念的形成要经历（）阶段。
    A

    抽象化

    B

    类化

    C

    分析

    D

    推理

    E

    辨别


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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