儿童数概念的形成，经历的四个阶段分别是( )。A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念 B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念 C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

第1题：

第2题：

第3题：

儿童形成数概念的发展阶段顺序是（）。

• A、口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
• B、给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念
• C、按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念
• D、给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

正确答案:A

第4题：

群体规范的形成经历三个阶段，分别是（）、形成阶段和定型阶段。

• A、开始阶段
• B、探索阶段
• C、起源阶段
• D、产生阶段

正确答案:B

第5题：

拉扎斯菲尔德将社会研究中的概念具体化过程分为四个阶段，依次序分别是（）

• A、概念的界定
• B、编制综合指标
• C、概念的形成
• D、选择测量指标

正确答案:A,B,C,D

第6题：

ERP发展经历的四个阶段分别是（）、（）、（）和（）。

正确答案:基本MRP；闭环MRP；MRPⅡ；ERP

第7题：

儿童概念的形成要经历（）阶段。

• A、抽象化
• B、类化
• C、分析
• D、推理
• E、辨别

正确答案:A,B,E

第8题：

动作技能的形成一般经历四个主要阶段：（）。

正确答案:认知阶段、动作分解阶段、动作联系阶段、自动化阶段

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

智能家居在中国的发展经历的四个阶段，分别是（）、（）、（）、（）

正确答案:萌芽期；开创期；徘徊期；融合演变期

第15题：

儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）

• A、口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
• B、口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
• C、按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念                                                                                                      D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

正确答案:B

第16题：

市场营销学的发展大致经历了四个阶段：形成阶段、（）、发展阶段、繁荣阶段。

正确答案:应用阶段

第17题：

制造业ERP发展经历的四个阶段分别是MRP、闭环MRP、MRPII、ERP。

正确答案:错误

第18题：

儿童形成数的概念，经历了__________、__________、__________、__________四个发展阶段。

正确答案:口头数数、给物说数、按数取物、掌握数概念

第19题：

概念的形成经历三个阶段，即（）、（）和辨别。

正确答案:抽象化；类化

第20题：

人类关于数概念的认识大致经历过（）等五个阶段。

正确答案:身体指代、集合指代、刻痕记事、语言表达、科学记数

第21题：

第22题：

第23题：