第1题:
A.学习动机的强度以适中为宜
B.学习动机越强越好
C.学习动机越强对学习活动产生消极作用
D.学习动机越弱越好
E.学习动机对学习活动产生消极作用
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
关于阐明学习目标的意义描述不正确的是()。
第6题:
下面关于学习动机叙述正确的是()
第7题:
下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。
第8题:
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。 ①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好 ②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好 ③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好 ④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
第9题:
学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好
学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好
动机水平越高,学习效率也越好
不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好
第10题:
任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等
动机水平越高,学习效果越好
任务较难时,最佳动机激起水平较低
任务较容易时,最佳动机激活水平较高
第11题:
①②
①④
②③
②④
第12题:
学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。
学习动机越强越好。
学习动机与学习活动之间的关系是双向的。
学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。
第13题:
关于咳嗽的描述下列哪项正确( )。
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
下列对学习动机表述不正确的是()
第18题:
下列关于学习动机的论述,错误的是()。
第19题:
下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是()。
第20题:
学习动机可以影响学习效果,但学习效果不会影响学习动机
学习动机不会影响学习效果,学习效果也不会影响学习动机
学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机
学习动机不会影响学习效果,但学习效果可以影响学习动机
第21题:
学习动机只产生于学习之前
学习动机有一定的指向性
学习动机起着维持学习的重要作用
学习中的收获可以增强学习动机
第22题:
动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系
动机强度与学习效率的关系是线性关系
动机强度与学习效率之间成正比
动机强度与学习效率之间成反比
第23题:
学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。
学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。
学习能产生动机,而动机又能推动学习。
动机强度与学习结果正相关,动机越强,学习效果越好