niusouti.com
__________原则源自于杜威的“做中学”。（ ）A.独立自主性 B.启蒙性 C.综合性 D.活动性
题目
__________原则源自于杜威的“做中学”。（ ）
A.独立自主性
B.启蒙性
C.综合性
D.活动性
B.启蒙性
C.综合性
D.活动性
相似考题
更多“__________原则源自于杜威的“做中学”。（ ）”相关问题
-
第1题：
学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
A对
B错
对
略 -
第2题：
分析和评价杜威的“从做中学”理论。
正确答案:1.在教学理论上，杜威提出的基本原则。儿童应从自身活动中学习，教学从学生的经验和活动出发。
2.也就是“从经验中学”，“从活动中学”。儿童在自己活动中获得经验、知识，直接经验就是知识。
3.要求现代学校，用活动教学来完全取代传统教学，用活动课程取代学科课程。
4.活动教学，以儿童活动为中心，注重儿童主动性和创造性的发挥。
5.杜威批判了传统学校的教育弊端，批评传统教学是“三中心”教学，忽略了真正的中心：儿童活动。改变了传统教学中的僵死状态，为学校教学注入新的活力，有利于培养开拓性人才。
6.但杜威过分强调活动课程和儿童的直接经验，不附和教学规律，浪费了儿童学习精力和时间，导致教学质量和效率下降。 -
第3题：
活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
正确答案:正确 -
第4题：
单选题活动性原则源自于（）的“做中学”。A皮亚杰
B夸美纽斯
C福禄贝尔
D杜威
正确答案： C解析： 幼儿园教育的活动性原则是指幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程。因为活动是幼儿发展的基础和源泉。幼儿身心发展的特点决定他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有幼儿的发展。这里强调的活动其实就是让儿童去操作，去动手“做”。而“做中学”是美国进步主义教育家杜威提出来的，所以本题正确答案选D。 -
第5题：
单选题活动性原则源自（）的“做中学”。A夸美纽斯
B蒙台梭利
C福禄培尔
D杜威
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题“从做中学”的教学原则是（ ）提出来的。A杜威
B福禄贝尔
C蒙台梭利
D皮亚杰
正确答案： A解析：
杜威提出了“从做中学”的教学原则，这一原则贯穿了杜威的整个教学领域的各个方面。 -
第7题：
学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
正确答案:正确 -
第8题：
活动性原则源自于（）的“做中学”。
- A、皮亚杰
- B、夸美纽斯
- C、福禄倍尔
- D、杜威
正确答案:D -
第9题：
判断题活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（ ）原则源自于杜威的“做中学”。A独立自主性
B启蒙性
C综合性
D活动性
正确答案： A解析：
活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。“活动主导论”认为，儿童的发展是通过活动而实现的，在不同的发展阶段有不同的主导活动。因此，答案选D。 -
第11题：
单选题活动性原则源自于（ ）的“做中学”。A皮亚杰
B夸美纽斯
C福禄培尔
D杜威
正确答案： B解析：
杜威认为教育是生活的过程，强调从做中学，从经验中学，强调活动性、经验性的主动作业，现代教育中的活动性原则就源自他的这一思想。因此，答案为D。 -
第12题：
判断题学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析