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活动性原则源自于( )的“做中学”。A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄培尔 D.杜威

题目
活动性原则源自于( )的“做中学”。

A.皮亚杰
B.夸美纽斯
C.福禄培尔
D.杜威

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  • 第1题:

    杜威提出了()的教学原则。

    A.“从实践中学”

    B.“从做中学”

    C.“从理论中学”

    D.“从书中学


    参考答案:B

  • 第2题:

    学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。

    A

    B



  • 第3题:

    学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    当今社会每个人的生活节奏都很快,几乎所有人都感觉工作很累,很多的时候累是:()

    • A、源自于工作强度的累
    • B、源自于每天辛苦的累
    • C、源自于人际关系的累
    • D、源自于心态的累

    正确答案:D

  • 第5题:

    活动性原则源自于()的“做中学”。

    • A、皮亚杰
    • B、夸美纽斯
    • C、福禄倍尔
    • D、杜威

    正确答案:D

  • 第6题:

    坚持四项基本原则源自于中国本土的传统。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    单选题
    活动性原则源自于()的“做中学”。
    A

    皮亚杰

    B

    夸美纽斯

    C

    福禄贝尔

    D

    杜威


    正确答案: C
    解析: 幼儿园教育的活动性原则是指幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发,以活动为基础展开教育过程。因为活动是幼儿发展的基础和源泉。幼儿身心发展的特点决定他们不可能像中小学生那样,主要通过课堂书本知识的学习来获得发展,而必须通过活动去接触各种事物和现象,与人交往,实际操作物体,才能逐步积累经验,获得真知。离开了活动,就没有幼儿的发展。这里强调的活动其实就是让儿童去操作,去动手“做”。而“做中学”是美国进步主义教育家杜威提出来的,所以本题正确答案选D。

  • 第8题:

    单选题
    (  )原则源自于杜威的“做中学”。
    A

    独立自主性

    B

    启蒙性

    C

    综合性

    D

    活动性


    正确答案: A
    解析:
    活动性原则源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。“活动主导论”认为,儿童的发展是通过活动而实现的,在不同的发展阶段有不同的主导活动。因此,答案选D。

  • 第9题:

    单选题
    活动性原则源自于(  )的“做中学”。
    A

    皮亚杰

    B

    夸美纽斯

    C

    福禄培尔

    D

    杜威


    正确答案: B
    解析:
    杜威认为教育是生活的过程,强调从做中学,从经验中学,强调活动性、经验性的主动作业,现代教育中的活动性原则就源自他的这一思想。因此,答案为D。

  • 第10题:

    判断题
    学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    活教育方法论的基本原则是做中教、做中学、做中求进步。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第12题:

    过程与方法目标的三个“动程”关系是()

    • A、学中做”是“做中学”的条件
    • B、做中学”是“学中做”的基础
    • C、做中学”是“学中做”的拓展和延伸
    • D、反思调控则是对“学中做”和“做中学”的反馈与优化

    正确答案:A,C,D

  • 第13题:

    设计与制作活动,从根本上讲,应着眼于培养学生“()”这样一个大的目标。

    • A、做中学、研究中学、创作中做
    • B、先设计、后制作、改善做
    • C、爱劳动、会技术、能创造

    正确答案:C

  • 第14题:

    贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。

    • A、社会即学校
    • B、生活即教育
    • C、从做中学
    • D、教、学、做合一

    正确答案:C

  • 第15题:

    活动性原则是什么?答:源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的,从而发展他们的智力和社会行为,而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    判断题
    活动性原则是什么?答:源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的,从而发展他们的智力和社会行为,而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第17题:

    单选题
    当今社会每个人的生活节奏都很快,几乎所有人都感觉工作很累,很多的时候累是:()
    A

    源自于工作强度的累

    B

    源自于每天辛苦的累

    C

    源自于人际关系的累

    D

    源自于心态的累


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    活动性原则源自()的“做中学”。
    A

    夸美纽斯

    B

    蒙台梭利

    C

    福禄培尔

    D

    杜威


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    “从做中学”的教学原则是(  )提出来的。
    A

    杜威

    B

    福禄贝尔

    C

    蒙台梭利

    D

    皮亚杰


    正确答案: A
    解析:
    杜威提出了“从做中学”的教学原则,这一原则贯穿了杜威的整个教学领域的各个方面。

  • 第20题:

    判断题
    坚持四项基本原则源自于中国本土的传统。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析