幼儿经常违背父母的话，有强烈的对抗情绪，表明幼儿处于________。

第1题：

第2题：

第3题：

在专制型的教养方式下，父母不允许幼儿违背大人的意愿，不容忍幼儿有自己的想法，给予幼儿的温暖、同情较少，幼儿容易变得顺从、压抑、自卑

正确答案:正确

第4题：

如果孩子在幼儿园有不良的情绪体验，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈论幼儿园的事情。

正确答案:正确

第5题：

行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）

• A、学前班幼儿
• B、中班幼儿
• C、大班幼儿
• D、小班幼儿

正确答案:D

第6题：

行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）

• A、小班幼儿
• B、中班幼儿
• C、大班幼儿
• D、学前班幼儿

正确答案:A

第7题：

为了保持幼儿健康的情绪，父母和教师应注意哪些问题？

正确答案:（1）不要给孩子造成过重的压力。
（2）使幼儿经常处于愉快的情绪状态。
（3）允许幼儿适当地宣泄。
（4）让幼儿充分活动，加强与他人交往。
（5）让幼儿学会认识和评价自己与他人。

第8题：

情绪与人的身心健康互相制约、互相影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪？（）

• A、使幼儿经常处于愉快的情绪状态
• B、允许幼儿适当的宣泄
• C、束缚孩子的活动、交往
• D、让幼儿学会认识和评价自己与他人

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

在对幼儿进行的情绪智力教育中，违背常识教学模式的是（）

A发现幼儿的优点和长处并表扬

B对幼儿出现的错误，要进行自我反思

C尊重幼儿，倾听幼儿说话

D对幼儿的缺点当场点名并要求幼儿改正

D
学会提醒，对幼儿的缺点要对事不对人，不能看到缺点就把整个人都否定了，要在不伤害幼儿自尊心的情况下鼓励他自己改正

第15题：

试述父母和教师应如何让幼儿保持健康的情绪。

正确答案: （1）使幼儿经常处于愉快的情绪状态。紧张和压抑是两种最有害的状态，而愉快是使紧张释放的状态。因此，父母和教师有责任创设一种愉快的生活环境，使幼儿处于轻松、活跃、主动和摆脱束缚的状态，使幼儿充分享受到生活的乐趣；同时，激发、培养幼儿对客观事物的广泛兴趣，也是减轻幼儿紧张感，保持愉快情绪的有效途径。
（2）不要给孩子造成过重的压力。很多家长和教师在幼儿期就给孩子安排了过多的学习任务，这样做不但没有加速幼儿的发展，反而可能造成幼儿紧张、焦虑等消极情绪，不利于幼儿情感的发展，因此，要适当减轻孩子的负担。
（3）让幼儿充分活动，与小伙伴交往。活动、交往是幼儿期最主要的需要形式，是幼儿情绪产生的重要因素。
（4）允许幼儿适当的宣泄。适当的宣泄是使紧张得到释放的有效途径。当成人对幼儿的不合理要求进行说服、制止后，幼儿往往产生一种紧张状态，可能会有一些行为或言语的反应，来表达他内心的紧张。
（5）让幼儿学会认识自己和他人。让幼儿学会评价自己，逐步了解自己的长处和不足。同时，逐渐学会从他人角度考虑问题。这样，当遇到问题和挫折时，会有一种比较正确的态度，避免消极情绪的干扰。

第16题：

心理学、脑科学研究表明，（）是感受母爱最强烈的关键期。

• A、婴幼儿时期
• B、青少年彷徨期
• C、远离父母时
• D、自己做了父母以后

正确答案:A

第17题：

怎样使幼儿经常保持快乐的情绪？

正确答案: （1）从根本上讲，快乐的源泉是需要的满足。
儿童从出生时起，就有了人类最基本的需要——生理需要和安全需要，这两种需要的满足所带来的舒适感和安全感是儿童快乐情绪的最初源泉；
（2）快乐不是人刻意追求的直接结果，它只来源于需要的满足，可通过我们的工作满足儿童的需要，带给他们快乐；
（3）快乐的最重要的来源是自我实现的需要的满足。
也就是说，更为本质、更为深层次的快乐来源于儿童自身。深层次的快乐来源于自信、自我满足直接相联的成功感或成就感。

第18题：

处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）

• A、小班幼儿
• B、中班幼儿
• C、大班幼儿
• D、学前班幼儿

正确答案:A

第19题：

新入园的幼儿，看见妈妈离去时，会伤心地哭，当妈妈的身影消失后，经老师劝导，很快就会愉快起来，如果妈妈再次从窗口出现，又会引起孩子的不愉快情绪。这表明（）。

• A、幼儿情绪的易冲动性
• B、幼儿情绪的外露性
• C、幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关
• D、幼儿情绪的易变与幼儿情绪易受感染与暗示有关

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：