niusouti.com

小班幼儿一般能正确辨别的图形有（　　）。A.圆形、三角形、正方形 B.圆形、长方形、椭圆 C.半圆、三角形、正方形 D.正方形、三角形、椭圆

题目
小班幼儿一般能正确辨别的图形有（　　）。

A.圆形、三角形、正方形
B.圆形、长方形、椭圆
C.半圆、三角形、正方形
D.正方形、三角形、椭圆
相似考题

1.婴幼儿能正确辨别各种基本的几何图形的时间是( )。

2.5岁时小儿知觉发育的状况是:A.能爬高处B.能辨上、下C.能辨前、后D.能辨自身左、右E.有正确的分、秒时间知觉

3.“会用目测和自然测量的方法,比较物体的长短、高矮、宽窄等,能正确表达测量的结果。”这一教育要求适合于()。A、幼儿园小班B、幼儿园中班C、幼儿园大班D、学前班

4.6 小班幼儿有那些发展特点： 、

更多“小班幼儿一般能正确辨别的图形有（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    “认识正方体、长方体、球体、圆柱体、能正确说出名称”这一教育要求适合()。

    A、幼儿园小班

    B、幼儿园中班

    C、幼儿园大班

    D、学前班


    参考答案：C

  • 第2题：

    小班幼儿复述数字一般能正确复述()数字。

    A.8-9个

    B.10个以上

    C.7-8个

    D.5-6个


    参考答案：D

  • 第3题：

    能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是（　　）幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

    A.小小班
    B.小班
    C.中班
    D.大班

    答案：D
    解析：
    能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是大班幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

  • 第4题：

    能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
    A.小小班
    B.小班
    C.中班
    D.大班


    答案：D
    解析：
    大班幼儿能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品，如分辨进行曲和舞曲。

  • 第5题：

    某社区幼儿园资源比较紧缺，一家幼儿园为了盈利，私自将班级人数扩编，将四五十个幼儿组成一个小班。并对家长宣称，为了让每一个孩子有幼儿园上才这样做的。该幼儿园的做法()。


    A.正确，幼儿园有决定自己幼儿园班级人数的权利

    B.不正确，幼儿园小班的人数应控制在25人

    C.正确，该幼儿园是为了让每一个幼儿有幼儿园上

    D.不正确，幼儿园小班的人数应控制在30人

    答案：B
    解析：
    根据《幼儿园工作规程》第十一条规定，“幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减”。因此，题干中幼儿园的做法是不正确的，小班幼儿的人数应控制在25人。

  • 第6题：

    小班幼儿复述数字一般能正确复述（）数字。

    • A、10个以上
    • B、5-6个
    • C、7-8个
    • D、8-9个

    正确答案:B

  • 第7题：

    关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）。

    • A、小班幼儿有建构主题，易变化
    • B、中班幼儿建构技能以“架空”为主
    • C、中班幼儿能独立地整理玩具
    • D、大班幼儿建构技能日趋成熟

    正确答案:A

  • 第8题：

    下列表述正确的有（）

    • A、小班幼儿能结合具体生活活动认识早上、晚上
    • B、中大班幼儿对昨天、今天、明天能分辨清楚
    • C、中大班幼儿对上午、下午的时间概念能分清
    • D、中大班幼儿对大前天、大后天能分清

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    单选题
    关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）。
    A

    小班幼儿有建构主题，易变化

    B

    中班幼儿建构技能以“架空”为主

    C

    中班幼儿能独立地整理玩具

    D

    大班幼儿建构技能日趋成熟


    正确答案： C
    解析： 小班幼儿在建构游戏中无主题建构计划，在教师的指导和示范下才能初步完成作品。

  • 第10题：

    单选题
    某社区幼儿园资源比较紧缺，家幼儿园为了盈利，私自将班级人数扩编，将四五十个幼儿组成一个小班，并对家长宣称，这是为了让每一个孩子都有幼儿园上才这样做的。该幼儿园的做法（  ）
    A

    正确，幼儿园有决定自己幼儿园班级人数的权利

    B

    不正确，幼儿园小班的人数应控制在25人

    C

    正确，该幼儿园解决了幼儿入园难的问题

    D

    不正确，幼儿园小班的人数应控制在30人


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    幼儿对于不同几何图形辨别有程度上的差异，一般来说（）是幼儿最不容易辨别的图形
    A

    菱形

    B

    梯形

    C

    圆形

    D

    长方形


    正确答案： C
    解析： 对幼儿来说，对不同集合图形的辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形－正方形－半圆形－长方形－三角形－八边形－五边形－梯形－菱形。

  • 第12题：

    单选题
    某社区幼儿园资源比较紧缺，一家幼儿园为了盈利，私自将班级人数扩编，将四五十个幼儿组成一个小班。并对家长宣称，这是为了让每一个孩子有幼儿园上才这样做的。该幼儿园的做法（  ）。
    A

    正确，幼儿园有决定自己幼儿园班级人数的权利

    B

    不正确，幼儿园小班的人数应控制在25人

    C

    正确，该幼儿园是为了让每一个幼儿有幼儿园上

    D

    不正确，幼儿园小班的人数应控制在30人


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    请为幼儿园小班设计一份以“辨别图形”为主题的活动教案。


    正确答案：
    活动内容：摸图形。
    活动目标：
    (1)对几何图形发生兴趣。
    (2)用触觉感知圆形、方形的特征。
    (3)辨别图形，学说词语“圆的”、“方的”。
    活动准备：
    (1)圆形、方形块若干；圆形、方形卡片若干。
    (2)圆形、方形纸盘若干(平面的)，方手帕一块。
    (3)摸箱或摸袋，里面装有若干方形块、圆形块。
    活动过程：
    (1)辨认圆形和方形。出示圆盘子和方手绢，比较圆的和方的不一样。再出示圆形卡片和方形卡片，辨别圆盘子与哪个图形相像，方手绢和哪个图形相像，学说“圆的”、“方的”。
    (2)出示摸箱(或摸袋)。这是摸箱，里面有许多方饼干和圆饼干(圆形块、方形块的)。幼儿每次取一个图形卡片，再到摸箱里摸出一个图形块，告诉大家是什么饼干。或根据教师的指示摸图形块，如“摸一个方饼干”。
    (3)分组活动。(通过图形配对、分饼干等活动进行分组活动。详情略。)
    活动建议：
    (1)把摸箱游戏材料放到数学角，吸引幼儿来玩摸箱游戏。
    (2)玩“喂饼干”游戏，在数学角摆放立体动物头，动物的口型有的是圆形(如猫的嘴)，有的是方形(如熊的嘴)，将动物头放在幼儿够得到的地方。
    (3)在生活中找找像圆形的物品，找找像方形的物品，找到了，贴上这种图形的标记。

  • 第14题：

    （　　）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。

    A．小小班
    B．小班
    C．中班
    D．大班

    答案：B
    解析：
    小班幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。

  • 第15题：

    编故事的活动中，能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。

    A.小班
    B.中班
    C.小小班
    D.大班

    答案：D
    解析：
    大班在创编故事上，要求幼儿编出的故事具有语言、情节、人物和主题等要素。

  • 第16题：

    请为幼儿园小班设计一份以“辨别图形”为主题的活动教案，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。


    答案：
    解析：
    摸图形
    (一)活动目标
    1．对几何图形发生兴趣。
    2．用触觉感知圆形、方形的特征。
    3．辨别图形，学说词语“圆的”“方的”。
    (二)活动准备
    1．圆形、方形若干；圆形、方形卡片若干。
    2．圆形、方形纸盘若干(平面的)，方手帕一块。
    3．摸箱或摸袋，里面装有若干方形块、圆形块。
    (三)活动过程
    1．辨认圆形和方形。出示圆盘子和方手绢，比较圆的和方的不一样。再出示圆形卡片和方形卡片，辨别圆盘子与哪个图形相像，方手绢和哪个图形相像，学说“圆的”“方的”。
    2．出示摸箱(或摸袋)。这是摸箱，里面有许多方饼干和圆饼干(圆形块、方形块的)。幼儿每次取一个图形卡片，再到摸箱里摸出一个图形块，告诉大家是什么饼干。或根据教师的指示摸图形块，如“摸一个方饼干”。
    3．分组活动。(通过图形配对、分饼干等活动进行分组活动)
    (三)活动建议
    1．把摸箱游戏材料放到数学角，吸引幼儿来玩摸箱游戏。
    2．玩“喂饼干”游戏，在数学角摆放立体动物头，动物的口型有的是圆形(如猫的嘴)，有的是方形(如熊的嘴)，将动物头放在幼儿够得到的地方。
    3．在生活中找找像圆形的物品，找找像方形的物品，找到了，贴上这种图形的标记。

  • 第17题：

    小班幼儿有时看见别的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起来，保育员拿来新玩具，马上又破涕为笑了。这是由小班幼儿的（）

    • A、不听话
    • B、行为受情绪支配
    • C、行为受理智支配
    • D、不懂事

    正确答案:B

  • 第18题：

    幼儿对于不同几何图形辨别有程度上的差异，一般来说（）是幼儿最不容易辨别的图形

    • A、菱形
    • B、梯形
    • C、圆形
    • D、长方形

    正确答案:A

  • 第19题：

    对小班幼儿的体育教学中,一般讲解多与示范


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    小班幼儿有时看见别的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起来，保育员拿来新玩具，马上又破涕为笑了。这是由小班幼儿的（）
    A

    不听话

    B

    行为受情绪支配

    C

    行为受理智支配

    D

    不懂事


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    请为幼儿园小班设计一份以“辨别图形”为主题的活动方案。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    小班幼儿复述数字一般能正确复述（）数字。
    A

    10个以上

    B

    5-6个

    C

    7-8个

    D

    8-9个


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列表述正确的有（）
    A

    小班幼儿能结合具体生活活动认识早上、晚上

    B

    中大班幼儿对昨天、今天、明天能分辨清楚

    C

    中大班幼儿对上午、下午的时间概念能分清

    D

    中大班幼儿对大前天、大后天能分清


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

相关内容