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多动症儿童行为的主要特征有（　　）。A.活动过多 B.注意力不集中 C.冲动行为 D.攻击行为 E.喜欢幻想

题目
多动症儿童行为的主要特征有（　　）。

A.活动过多
B.注意力不集中
C.冲动行为
D.攻击行为
E.喜欢幻想
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1.儿童多动综合症(简称多动症)，是小学生中最为常见的一种以__________和__________为主要特征的行为障碍综合症。

2.儿童多动综合症，(简称“多动症”)，是小学生中最为常见的一种以__________和__________为主要特征的行为障碍综合症。

3.多动症儿童的主要特征有()。A.注意障碍B.冲动任性C.学习困难D.活动过多

4.什么是多动症?多动症儿童行为的基本特征有哪些?

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  • 第1题：

    多动症儿童行为的主要特征有()．

    A．活动过多

    B．过度焦虑

    C．注意力不集中

    D．冲动行为

    E．袭击别人


    正确答案：ACDE
    ACDE【解析】过度焦虑不是多动症的表现．

  • 第2题：

    多动症儿童的主要行为特征有哪些?


    答案：
    解析：
    [参考答案](1)活动过多。多动症儿童的多动与一般儿童的好动不同的是，他们的活动是杂乱的，缺乏组织性和目的性的。(2)注意力不集中。不能专注于一种活动，做事经常有头无尾，丢三落四。(3)冲动行为。经常未经考虑就行动，在做集体游戏时，难以耐心等待。有时突然喊叫，袭击别人。

  • 第3题：

    儿童期多动综合征（简称多动症），又名‚（），或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。包括：单纯的活动和注意障碍：伴有发展迟缓的多动症；多动症伴有品行障碍，但没有发展的迟缓。


    正确答案:轻微脑功能失调

  • 第4题：

    论述多动症儿童的行为管理治疗。


    正确答案: 行为管理治疗被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。行为管理治疗也称为行为改变技术，其主要理论依据是行为主义心理学。行为主义心理学派的观点主要是强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响。多动症儿童经常难以在行为后果和行为之间建立联系，因此需要进行多次的训练与强化。运用行为矫正的强化技术，可以控制、形成儿童的行为。行为管理治疗的关键在于确定行为的基线水平和强化技术的恰当运用。
    教师在对多动症儿童使用这一方法时应该注意以下几点：
    （1）选择好要矫正的行为。多动症儿童的不良行为很多，在开始干预时不可贪多，选择儿童最典型的行为或教育者最希望解决的一两种行为，严格按照要求反复训练，直至形成习惯。
    （2）选择的强化物一定是儿童喜欢的、想要的。特别是采用代币法时，作为强化物的代币以及积累奖赏物都应该能吸引孩子。
    （3）强化物不要只停留在物质方面，应给予儿童更多的活动奖赏和精神奖赏，这样更有利于儿童良好行为的建立以及社会性的发展。

  • 第5题：

    多动症儿童行为的主要特征有（）。

    • A、活动过多
    • B、过度焦虑
    • C、注意力不集中
    • D、冲动行为
    • E、袭击别人

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    多动症儿童行为的主要特征有（）。

    • A、活动过多
    • B、注意力不集中
    • C、冲动行为
    • D、攻击行为
    • E、喜欢幻想

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    单选题
    诊断儿童多动症时，最常用的量表是（　　）。
    A

    孤独症儿童行为量表

    B

    Rutter儿童行为量表

    C

    Conners儿童行为量表

    D

    儿童适应行为评定量表

    E

    Aehenbach儿童行为量表


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    多动症儿童行为的主要特征有（）。
    A

    活动过多

    B

    过度焦虑

    C

    注意力不集中

    D

    冲动行为

    E

    袭击别人


    正确答案： A,E
    解析： 过度焦虑和袭击别人不是多动症的表现。

  • 第9题：

    问答题
    多动症儿童的主要特征是什么？

    正确答案： （1）活动过多；
    （2）注意力不集中；
    （3）冲动行为。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    多动症儿童行为的主要特征不包括（）。
    A

    冲动行为

    B

    注意力不集中

    C

    攻击行为

    D

    活动过多


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    儿童多动症是常见的以____和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    儿童期多动综合征（简称多动症），又名‚（），或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。包括：单纯的活动和注意障碍：伴有发展迟缓的多动症；多动症伴有品行障碍，但没有发展的迟缓。

    正确答案： 轻微脑功能失调
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童常见的行为障碍有( )。

    A．Rett综合征

    B．儿童孤独症

    C．儿童多动症

    D．抽动症


    正确答案：CD

  • 第14题：

    儿童期的主要心理障碍有（）。

    • A、儿童多动症
    • B、儿童学习无能
    • C、儿童情绪障碍
    • D、儿童性行为障碍

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    儿童多动症是一类以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    多动症儿童的主要特征是什么？


    正确答案: （1）活动过多；
    （2）注意力不集中；
    （3）冲动行为。

  • 第17题：

    多动症儿童行为有哪些特征？（）

    • A、活动过多
    • B、注意力不集中
    • C、冲动行为
    • D、交往困难

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    多动症儿童行为的主要特征不包括（）。

    • A、冲动行为
    • B、注意力不集中
    • C、攻击行为
    • D、活动过多

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    儿童期的主要心理障碍有（）。
    A

    儿童多动症

    B

    儿童学习无能

    C

    儿童情绪障碍

    D

    儿童性行为障碍


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    多动症儿童行为的主要特征有（）。
    A

    活动过多

    B

    注意力不集中

    C

    冲动行为

    D

    攻击行为

    E

    喜欢幻想


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    论述多动症儿童的行为管理治疗。

    正确答案： 行为管理治疗被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。行为管理治疗也称为行为改变技术，其主要理论依据是行为主义心理学。行为主义心理学派的观点主要是强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响。多动症儿童经常难以在行为后果和行为之间建立联系，因此需要进行多次的训练与强化。运用行为矫正的强化技术，可以控制、形成儿童的行为。行为管理治疗的关键在于确定行为的基线水平和强化技术的恰当运用。
    教师在对多动症儿童使用这一方法时应该注意以下几点：
    （1）选择好要矫正的行为。多动症儿童的不良行为很多，在开始干预时不可贪多，选择儿童最典型的行为或教育者最希望解决的一两种行为，严格按照要求反复训练，直至形成习惯。
    （2）选择的强化物一定是儿童喜欢的、想要的。特别是采用代币法时，作为强化物的代币以及积累奖赏物都应该能吸引孩子。
    （3）强化物不要只停留在物质方面，应给予儿童更多的活动奖赏和精神奖赏，这样更有利于儿童良好行为的建立以及社会性的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    什么是多动症？多动症儿童行为的基本特征有哪些？

    正确答案：
    (1)多动症,即儿童多动综合征,又名注意缺陷障碍,是一类以注意缺陷为突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。
    (2)多动症的基本特征有:注意力持续时间短,活动量过大;会有性急或冲动行为,不能控制自己的行为;协调性差等。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    儿童多动症是一类以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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