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第1题：
简述家庭美育的任务。正确答案：1)指导孩子欣赏音乐、美术、舞蹈、文学等艺术作品的美；2)布置优雅的家庭生活环境，陶冶孩子的情操；3)给孩子的穿着打扮朴素、大方、美观以感染孩子；4)让孩子参加音乐、美术、舞蹈、文学创作等实践活动；5)让孩子接触大自然，欣赏大自然美。
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第2题：
论述美育的内容、任务和意义。答案：解析：【要点解析】(1)美育的内容：①艺术美育；②自然美育；③社会美育；④教育美育。
(2)美育的主要任务：
①培养和提高学生感受美的能力；
②培养和提高学生鉴赏美的能力；
③培养和提高学生表现美、创造美的能力；
④培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
(3)美育的意义：
审美意识是审美掌握世界的方式的心理根源。客观世界作为一个整体，其属性是多方面多层次的，人类要掌握客观世界(即认识世界、改造世界)，须相应地拥有多方面多层次的方式。审美方式就正是人类掌握客观世界的诸种方式之一。它能使人“按照美的规律”去认识、改造世界，而只有充分拥有和运用包括审美方式在内的多种方式，才能使人“作为一个完整的人，占有自己的全面本质”，成为全面发展的人，亦即恩格斯所说的“各方面都有能力的人”。
总之，无论是从掌握世界的角度还是从人的发展的角度审美掌握方式都是不可或缺的重要方面，具有重大意义。既然如此，作为形成人的审美意识的必要条件的美育，当然就绝不应轻忽而应予以高度重视。 -
第3题：
美育的意义，主要任务和内容分别是什么？
美育是全面发展教育必要组成部分。美育的功能在于引导学生的审美活动，激发他们对美的热爱和追求，满足他们的审美需要，增进他们的审美意识，审美情感，审美能力，逐步养成心灵美，语言美，行为美，学会在生活中发现美，表现美，最终能够创造美好的事物。
美育的意义：
（1）美育可以扩大学生的知识视野，发展他们的智力和创造力；
（2）美育具有净化心灵，陶冶情操，完善品德的教育功能；
（3）美育可以促进学生身体健康发展；
（4）美育有助于学生劳动观点的树立，技能的形成.
美育的主要任务：
（1）培养学生正确的审美观，提高审美能力；
（2）培养学生健康的审美情趣，激发他们对美的热爱和追求；
（3）发展学生表现美和创造美的能力。
美育的内容：
（1）自然美；
（2）生活美；
（3）艺术美。
略 -
第4题：
美育的基本理论包括（）
- A、美育的性质
- B、美育的特点
- C、美育的媒介
- D、美育的功能
- E、美育的任务
正确答案:A,B,D,E -
第5题：
简述美育与体育的区别与联系
正确答案: （1）区别：
①方式不同，体育以锻炼身体为主，美育以情感教育为主。
②目的不同，体育的目的在于增强健康体质，美育的目的在于培养审美能力。
（2）联系：
①现代健康的特征是身心协调，体育不仅有生理学特征，而且有心理学特征。身体的运动促进着心理的发展和提高。
②美育中的情感活动促进着身心的全面发展。
③体育本身也是美育的一种途径，使运动者和观赏者产生强烈的审美体验。 -
第6题：
问答题简述美育任务.正确答案： 美育亦称审美教育是一种按照美的标准培养人的形象化得情感教育。美育任务
①树立正确的审美观念。
②提高审美能力。
③培养审美创造力和塑造完美人格。解析： 暂无解析 -
第7题：
多选题美育的基本理论包括（）A美育的性质
B美育的特点
C美育的媒介
D美育的功能
E美育的任务
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述美育的基本任务。正确答案： (1)传递审美知识，提高学生感受美的能力。(2)培养学生鉴赏美的能力和审美的情趣。(3)发展学生创造美的能力。(4)教育不仅仅是艺术教育，也不仅仅限于运用各种美去进行教育，更是指把一种精神渗透于整个教育教学中去，使教育的过程成为一种审美过程。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述学校美育的基本任务正确答案：解析： -
第10题：
问答题美育的意义，主要任务和内容分别是什么？正确答案： 美育是全面发展教育必要组成部分。美育的功能在于引导学生的审美活动，激发他们对美的热爱和追求，满足他们的审美需要，增进他们的审美意识，审美情感，审美能力，逐步养成心灵美，语言美，行为美，学会在生活中发现美，表现美，最终能够创造美好的事物。
美育的意义：
（1）美育可以扩大学生的知识视野，发展他们的智力和创造力；
（2）美育具有净化心灵，陶冶情操，完善品德的教育功能；
（3）美育可以促进学生身体健康发展；
（4）美育有助于学生劳动观点的树立，技能的形成.
美育的主要任务：
（1）培养学生正确的审美观，提高审美能力；
（2）培养学生健康的审美情趣，激发他们对美的热爱和追求；
（3）发展学生表现美和创造美的能力。
美育的内容：
（1）自然美；
（2）生活美；
（3）艺术美。解析： 暂无解析 -
第11题：
简述美育的任务有哪些?参考答案：美育的基本任务是培养和提升人的审美能力，从而丰富人的审美情趣，发展人的审美理想和美的创造力，使人最终能自觉乃至自然地按照美的规律来改造客观世界和重新塑造主观世界，使每个人都以努力成为全面发展的自由的人为目标。它包括三个方面:审美感受力的培养、审美鉴赏力的培养、审美创造力的培养。
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第12题：
简述美育及它与艺术教育的关系和主要任务。答案：解析：（1）美育即审美教育，美育的目的是促进人全面和谐的发展。美育旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，促进人格的完善及全民族整体素质的提升。艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。（2）艺术教育的任务和目标与美育的任务和目标根本上是一致的，主要包括普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养；健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力；陶冶人的情操，培养完美的人格。 -
第13题：
什么是美育？试述美育的意义和任务。
正确答案:Ａ．美育是培养学生正确的审美观点与感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力的教育。
Ｂ．促进学生智力发展；促进世界观和道德品质的形成；促进体育，有怡情健身作用。 -
第14题：
简述幼儿美育的内容包括哪些？
正确答案: 幼儿美育的内容包括：
（1）培养幼儿的审美情感；
（2）培养幼儿的审美感知；
（3）培养幼儿的审美想象和创造。 -
第15题：
简述美育任务.
正确答案: 美育亦称审美教育是一种按照美的标准培养人的形象化得情感教育。美育任务
①树立正确的审美观念。
②提高审美能力。
③培养审美创造力和塑造完美人格。 -
第16题：
问答题简述家庭美育的任务。正确答案： 1）指导孩子欣赏音乐、美术、舞蹈、文学等艺术作品的美
2）布置优雅的家庭生活环境，陶冶孩子的情操
3）给孩子的穿着打扮朴素、大方、美观以感染孩子
4）让孩子参加音乐、美术、舞蹈、文学创作等实践活动
5）让孩子接触大自然，欣赏大自然美。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述美育的任务与内容。正确答案： 美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。
(1)美育的任务
①培养学生正确的审美观点和高尚的审美情感。明确的美学观点是感受美、鉴赏美、创造美的基础。美学观点与一定的世界观相联系。要形成正确的审美观点,必须以马克思主义的美学观点和理论武装学生的头脑,使他们掌握一定的美学知识和无产阶级的美学批评标准,能径渭分明地辨别什么是真、善、美,什么是假、丑、恶。高尚的审美情感是以正确的美学观点为指导,通过对艺术作品和现实事物的美的感受、鉴赏与评价所获得的一种情绪体验。培养学生高尚的审美情感,就是要通过美育使学生对一切美好的事物和现象,产生愉快、满意、积极的情感;对于一切丑恶的事物和现象,具有厌恶、痛恨的情感。
②培养学生的审美能力。培养学生的审美能力是美育的重要任务。它包括审美感受、审美欣赏、审美评价、审美创造四个方面的能力。审美感受能力,指学生凭借他的感觉器官从形式上去感受美的能力。审美欣赏能力,指学生凭他的生活经验、艺术修养和审美趣味,有意识地对审美对象进行观察和品味,从中获得美感和乐趣的一种能力。审美评价能力,主要是培养对艺术的审美评价能力。审美创造力,是引导学生善于在生活中表现美的能力,它包含艺术美、科学美、生活美等多方面的创造能力。
③培养学生美好的情操和文明行为习惯。通过美育,应使学生具有健康的思想,革命的热情,文明的举止,开朗的性格,达到心灵美、语言美、行为美。
(2)美育的任务
①艺术美。艺术美是以艺术形象反映自然美与社会美。因此,它与现实美相比,具有集中性、概括性。艺术包括视觉艺术、听觉艺术、语言艺术和综合艺术。在学校里主要通过音乐、美术、文学、电视、电影和戏剧向学生进行艺术美教育。
②自然美。学生生活在大自然的环境中,大自然中的景物,千姿百态,绚丽多彩,充满了美的因素,这些都是美育取之不尽的极好教材。教师可以组织学生旅行、游览、参观名胜古迹,并结合讲述历史故事、神话传说、名家名篇,特别是讲述当地的历史地理、自然景物、风土人情等来加深学生对美的感受,提高欣赏自然美的能力,进一步认识伟大的祖国,唤起振兴中华的奋发精神。此外,也可以通过指导学生写生、摄影、采集标本、吟诗填词、写游记等来发展学生的创造美、表达美的才能。
③社会美。在社会生活中,各种社会现象美丑纷繁,具有进行美育的丰富资源。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述幼儿美育的内容。正确答案： 幼儿美育的内容包括以下几点:
(1)培养幼儿的审美情感
美育是最能深入人的灵魂、触动人的情感的教育。情感虽然不会给我们带来实际的物质利益,但它却点燃人生命的火花,把人推向高尚的境界。因此,应当通过美育来培养高尚的情感,使人不仅仅热爱美,而且要为美好的事物、为人类美好的理想而奋斗。
在与周围环境相互作用的过程中,幼儿的社会情感已经初步发展起来了。尽管他们尚不具有分化、成熟的审美情感,但却具有了培育的基础。幼儿期的情绪、情感极易被感染、激发,幼儿的好奇心使他们对美的事物有积极的探索兴趣,美的事物有声、有色、有形、有魅力,非常能引起幼儿的无意注意而使他们高兴起来。只要给幼儿提供美的事物,让他们能够理解美的形式所包含的美的意义,就能激发他们的情感体验,就能让他们从直觉开始。产生最初的审美情感,并将此情感一直贯穿于他们整个的审美活动。因此,培育这种情感应当成为幼儿美育的一个重要内容。
(2)培养幼儿的审美感知
审美感知是审美活动的开端和基础。培育幼儿的审美感知就是积极引导幼儿去亲身感受和体验现实生活和周围自然环境中的美,使其感知活动对美变得敏感起来,能在平常的事物中、生活中发现美、感受美。
幼儿审美感知的发展与其一般感知觉和认知的发展相伴随,从无意识地对美的东西的注意到模仿周围成人对美的感受,直至自觉地认识美、欣赏美、表现美。幼儿的审美感知具有表面性,如他们容易接受表面的简单的形式美,喜爱鲜明、艳丽的颜色,不注重色彩的协调,喜欢听欢快、变化明显的曲调等;幼儿的审美感知还带有行动性,常常直接以动作、表情、语言和活动等方式表现对美的感受、理解、态度,如对美的东西总喜欢动手摸一摸,看一看,听一听,闻一闻等。因此,应当多组织各种活动,让幼儿有机会发展感觉器官和基本的认识能力,同时充分利用自己的各种感官去感知美,发展对美的丰富感受性。
(3)培养幼儿的审美想象和创造
幼儿在感受美的基础上,在情感的驱动下,会产生表现美的欲望和行动,幼儿表现美的核心是幼儿的想象和创造,即幼儿以自己的方式,带着自己的特点,表现自己对美的独特体验和理解,创造出新的形象、新的想法。幼儿的这种想象和创造需要积累多种经验,需要自由的学习环境,需要通过绘画、唱歌、舞蹈、语言等丰富多彩的活动发展一定的能力和技能才能实现。因此,营造一个宽松的气氛让幼儿能自由地想象、创造,提供一个开放的环境让幼儿能开阔眼界,获得丰富的刺激,创设幼儿能充分显示自己创造能力的机会和条件等等,都是美育的重要内容。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述幼儿美育的内容包括哪些？正确答案： 幼儿美育的内容包括：
（1）培养幼儿的审美情感；
（2）培养幼儿的审美感知；
（3）培养幼儿的审美想象和创造。解析： 暂无解析