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语言的理解包括语音的知觉、词汇的理解和句子以及文本的理解。 （）

题目
语言的理解包括语音的知觉、词汇的理解和句子以及文本的理解。
（）

相似考题

1.智力落后儿童语言的特征是()。A.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅B.语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅C.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难D.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅

2.言语理解的内容有哪些?()A、字词识别B、句子分析C、语篇理解D、语音理解

3.语言领域课程内容包括：学习普通话、丰富词汇并理解、口语表达以及幼儿文学教育。()

4.语言是一个符号系统,儿童对语言的获得包括()等方面。A、对语音的理解和表达B、对语意的理解和表达C、对语法的理解和表达D、对语言运用能力的获得。

更多“语言的理解包括语音的知觉、词汇的理解和句子以及文本的理解。 ”相关问题

  • 第1题：

    阅读理解能力包括()。

    A、理解词语的能力

    B、理解句子的能力

    C、认识字词的能力

    D、理解语言结构的能力


    参考答案：AB

  • 第2题：

    语言理解的最高级水平是()。

    A.语音的知觉

    B.词汇的理解

    C.语篇的理解

    D.句子的理解


    正确答案：C

  • 第3题：

    言语理解的初级水平是对（ ）的理解和识别。
    A.语音 B.词汇 C.句子 D.课文


    答案：B
    解析：
    词汇理解或词汇识别是言语理解的第一级水平。

  • 第4题：

    对语音的识别过程是（　　）

    A.语音知觉
    B.词汇理解
    C.句子理解
    D.课文的理解

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    对言语的理解可以分为（　　）

    A.语音知觉
    B.词汇理解
    C.句子理解
    D.话语理解

    答案：B,C,D
    解析：
    言语理解是指人们借助于听觉或视觉的言语材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。
    言语理解可分为三级水平：
    ①词汇理解或词汇识别是言语理解的第一级水平。词是言语材料最小的意义单位，各种复杂的语义都依靠词来表达。
    ②句子的理解是言语理解的第二级水平。它需要借助于句法和语义的知识，需要有语境的帮助。因此，句子的理解是一种更为复杂的认知活动。
    ③言语理解的第三级水平是课文或话语的理解。这种理解既要以词和句子的理解为基础，还要进行推理、整合、提取意义等更复杂的认知操作，因此它是言语理解的最高级水平。言语理解以正确感知言语为基础，即要有正确的语音知觉。但言语理解不同于语音知觉，它并不是通过语音或字形把语义简单的移植到自己的头脑中。言语理解是一种主动积极的建造意义的过程。

  • 第6题：

    人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的积极、主动的过程叫（　　）

    A.言语理解
    B.语音知觉
    C.词汇理解
    D.句子理解

    答案：A
    解析：
    利用语言材料建构意义的过程就是言语理解。

  • 第7题：

    采用词汇、阅读理解和一般信息掌握可以直接测量语言理解水平。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达（）。


    正确答案:发生发展在后

  • 第9题：

    对语言的理解可包括以下几种（）。

    • A、语音知觉
    • B、词汇理解
    • C、句子理解
    • D、文本理解

    正确答案:B,C,D

  • 第10题：

    根据语言学和自然语言理解的知识，使计算机模仿人的发声，按照文本自动生成语音的过程称为（）


    正确答案:文语转换

  • 第11题：

    多选题
    对语言的理解可包括以下几种（）。
    A

    语音知觉

    B

    词汇理解

    C

    句子理解

    D

    文本理解


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。
    A

    对语言的理解和产生

    B

    发音和词汇

    C

    语音和句子

    D

    语言形式和语言运用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    理解语言必须以正确的理解句子意义为基础。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    言语理解的最高水平是（ ）
    A.语音知觉 B.词汇理解 C.词汇加工 D.文本理解


    答案：D
    解析：
    言语理解可以分为三级水平：一是词汇理解或词汇识别，第二层次是句子的理解，第三层次是文本或话语的理解。

  • 第15题：

    对言语的理解包括（ ）
    A.语音知觉 B.词汇理解
    C.句子理解 D.文本理解
    E.语义理解


    答案：B,C,D
    解析：
    本题考查言语理解的三个层次。

  • 第16题：

    在字词理解的基础上，通过对组成句子的各种成分的句法分析和语义分析获得句子意义的过程叫（　　）

    A.言语理解
    B.语音知觉
    C.词汇理解
    D.句子理解

    答案：D
    解析：
    在字词理解的基础上，通过对组成句子的各种成分的句法分析和语义分析获得句子意义的过程叫句子理解。

  • 第17题：

    言语理解的最高水平是（　　）

    A.语音知觉
    B.词汇理解
    C.句子理解
    D.课文的理解

    答案：D
    解析：

  • 第18题：

    学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。

    • A、对语言的理解和产生
    • B、发音和词汇
    • C、语音和句子
    • D、语言形式和语言运用

    正确答案:D

  • 第19题：

    智力落后儿童语言的特征是（）。

    • A、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
    • B、语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
    • C、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难
    • D、语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

    正确答案:C

  • 第20题：

    语言理解的最高水平是（）。

    • A、语音知觉
    • B、词汇理解
    • C、词汇加工
    • D、词汇表征

    正确答案:D

  • 第21题：

    言语理解的最高水平是（）

    • A、语音知觉
    • B、词汇理解
    • C、词汇加工
    • D、课文理解

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    言语理解的最高水平是（）
    A

    语音知觉

    B

    词汇理解

    C

    词汇加工

    D

    课文理解


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    语言理解的最高水平是（）。
    A

    语音知觉

    B

    词汇理解

    C

    词汇加工

    D

    词汇表征


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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