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思维的（ ）是思维品质的中心环节,是所有思维品质的集中体现。 A.逻辑性与严谨性 B.独立性与批判性 C.灵活性与敏捷性 D.广阔性与深刻性

题目
思维的（ ）是思维品质的中心环节,是所有思维品质的集中体现。
A.逻辑性与严谨性 B.独立性与批判性
C.灵活性与敏捷性 D.广阔性与深刻性

相似考题

1.决策者应有的思维特征包括()。A、应有广阔的思维品质B、应有善于深入思考的品质C、应有独立决断的能力D、应有思维的敏捷性

2.以下属于数学思维品质的是()。A、思维的深刻性B、思维的灵活性C、思维的敏捷性D、思维的批判性E、思维的独创性

3.思维品质的特性是什么？在教学中如何培养学生良好的思维品质?

4.数学思维方式按照智力品质可以分成()。A、再现性思维B、表现思维C、直觉思维D、创造性思维

参考答案和解析
答案：A
解析：
思维的逻辑性和严谨性是思维品质的中心环节，是所有思维品质的集中体现。
更多“思维的（ ）是思维品质的中心环节,是所有思维品质的集中体现。 ”相关问题

  • 第1题：

    结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。


    答案：
    解析：
    良好思维品质的特性有：
    (1)思维的广阔性和深刻性；
    (2)思维的独立性和批判性；
    (3)思维的逻辑性和严谨性；
    (4)思维的灵活性和敏捷性。
    培养学生良好的思维品质应注意以下几点：
    (1)加强辩证唯物主义思维方法的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题；
    (2)运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性、主动性；
    (3)加强言语交流训练；
    (4)发挥定势的积极作用；
    (5)培养学生解决实际问题的思维品质。

  • 第2题：

    思维是智力的核心，其重要品质有思维的广阔性，思维的深刻性、思维的独立性、思维的（）。


    正确答案:批判性

  • 第3题：

    思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。

    • A、独立性和批判性
    • B、目标性
    • C、概括性
    • D、逻辑性

    正确答案:A

  • 第4题：

    数学思维的结构主要有（）。

    • A、数学思维的材料和结果
    • B、数学思维基本方法
    • C、数学思维基本形式
    • D、数学思维的品质
    • E、数学思维的评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    教师良好的思维品质体现在（）

    • A、思维的广度和深度
    • B、思维的敏捷性
    • C、思维的逻辑性
    • D、思维的独立性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    创造思维有何特点？怎样培养学生的创造思维品质？


    正确答案:创造思维是有创见的思维，其有如下特点：
    ①创造思维活动同一般思维活动解决问题的阶段有类似而又完全不同的特点，即包括准备、酝酿、顿悟、验证等四阶段。
    ②创造思维既有发散思维、又有集中思维的成分，而且更多地表现为发散思维方面，发散思维具有变通性、独特性、流畅性特征。
    ③创造性思维往往与创造性活动联系在一起，因面产品的新颖性、首创性、独创性是创造性思维活动的一个重要特征。
    ④迷恋和目标指向性是创造性思维的重要成分。
    ⑤灵感状态也是创造性思维的一个典型特征。
    ⑥创造思维在一定意义上、是分析思维（逻辑思维）与直觉思维（非逻辑思维）的统一。
    培养学生的创造思维应注意以下几个环节：
    ①采用启发式的教学方法，激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲。调动学生学习的积极性和主动性；
    ②培养发散思维与辐合思维相结合的能力。运用心理定势的积极作用，发展“求同思维”限制心理定势的消极作用，发展“求异思维”，有利于培养创造思维品质。如掌握一些定律、公式、原理、法则，对解决同类问题省力、效率快。但对创造性解决问题有干扰作用。碰到这种问题时.暂时置之不理；培养学生的变更解题方法的意识；培养一题多解的能力；利用智力游戏训练独创性等，都能排除定势干扰，培养发散与创造思维的品质。
    ③促进创造性的活动，培养创造性的个性（鼓励自尊心、好奇心；鼓励首创性、独创性、解除对错误的恐惧；鼓励幻想、猜想、假设：培养韧性和恒心等）。
    ④培养与发展学生的直觉思维能力。应注意：可靠的直觉思维来源于丰富的知识、实践经验和强烈的探索愿望；直觉思维总是以熟悉的知识为依据的；鼓励学生推测、猜想、应急性回答或不合常规的设想等.培养他们良好的直觉习惯；充分利用原则启发、类比和逆向思维等使学生获得灵感，产生新观念、新设想，发展其直觉思维能力；并将分析思维与直觉思维结合起来等都有利于创造思维能力的培养。

  • 第7题：

    思维的品质有哪些？


    正确答案: （1）思维的广阔性和深刻性
    （2）思维的独立性和批判性
    （3）思维的灵活性和敏捷性

  • 第8题：

    下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）

    • A、发挥求异思维
    • B、培养内敛思维品质
    • C、鼓励想象
    • D、改善知识结构

    正确答案:B

  • 第9题：

    基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。

    • A、自主性
    • B、独立性
    • C、批判性
    • D、准确性

    正确答案:B,C

  • 第11题：

    判断题
    思维的品质是什么？思维的深刻性、思维的灵活性、思维的独创性、思维的批判性、思维的敏捷性
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。
    A

    小学生数学思维的发展阶段

    B

    数学思维活动的总体水平

    C

    解决数学问题的方向

    D

    数学思维品质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    理智是教师良好的思维品质。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    思维的品质是什么？思维的深刻性、思维的灵活性、思维的独创性、思维的批判性、思维的敏捷性


    正确答案:正确

  • 第15题：

    （）是指领导交代自己都做了，草草交差完事，从不关心做事的品质与成果。

    • A、交差思维
    • B、逆向思维
    • C、差不多思维
    • D、走捷径思维

    正确答案:A

  • 第16题：

    把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。

    • A、小学生数学思维的发展阶段
    • B、数学思维活动的总体水平
    • C、解决数学问题的方向
    • D、数学思维品质

    正确答案:C

  • 第17题：

    思维的品质


    正确答案: 是指人们在思维过程中所表现出来的各自不同的特点，如敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性等。

  • 第18题：

    学生良好思维品质结构有哪些特点？怎样培养良好思维品质？


    正确答案:学生良好思维品质结构有如下特点：
    ①思维的广阔性和深刻性；
    ②思维的独立性与批判性；
    ③思维的逻辑性；
    ④思维的灵活性和敏捷性；
    ⑤思维的创造性。
    培养学生良好的思维品质应注意如下几点：
    ①要用辩证唯物主义的观点来武装学生的头脑，形成科学的世界观，掌握科学的方法论，从而引导学生学会全面的、发展的、本质的、理论联系实际的分析问题。
    ②用启发式的教学方法培养学生良好思维品质，启发式教学的实施要领是：激发学生发生疑问，提出问题，引起浓厚的学习兴趣；教学计划安排和单元活动设计要有充分的弹性，应采取多种教育、教学与学习方式.让学生创造性学习知识，培养独立思考的能力与习惯；教学活动不必拘泥于形式，应灵活掌握。
    ③加强对学生进行口头和书而言语的训练，学生的思维能力发展总是和言语发展相联系而不能分开的。学生正确地掌握大量词犷和系统的语法规则，并能用清晰、难确、灵活地使用口头与书面语言表达思想与感情，则可使思维活动准确、系统、灵活与符合逻辑。
    ④运用定势积极作用，培养“求同思维”品质，限制定势的消极作用，发展“求异思维”品质，限制定势消极作用的方式有：暂时把问题置之不理；培养学生变更解题方法的意识、不要机械地死套公式；培养一题多解的能力；培养学生发散思维（或求异思维）能力。
    ⑤在实践中培养与锻炼学生解决实际问题的思维品质，实践有助于学生的理论思维、操作思维及创造思维品质的发展。
    ⑥加强对学生进行创造思维品质的培养，培养创造思维品质应做到：激发好奇心、求知欲，培养创造动机；重视集中思维和发散思维的培养；培养具有创造精神的个性，如独立性、冲动性、幻想性、自制性、冒险性、果断性、有恒性、坚韧性等品质。

  • 第19题：

    所有优良思维品质集中表现在思维的（）。

    • A、批判性
    • B、深刻性
    • C、灵活性
    • D、敏捷性

    正确答案:D

  • 第20题：

    简述思维的品质。


    正确答案:（1）思维的广阔性与深刻性；
    （2）思维的独立性（独创性）与批判性；
    （3）思维的灵活性与敏捷性；
    （4）思维的逻辑性和严谨性。

  • 第21题：

    思维品质


    正确答案:就是人与人之间在思维活动中所表现出的个性差异。

  • 第22题：

    多选题
    数学思维的结构主要有（）。
    A

    数学思维的材料和结果

    B

    数学思维基本方法

    C

    数学思维基本形式

    D

    数学思维的品质

    E

    数学思维的评价


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）
    A

    发挥求异思维

    B

    培养内敛思维品质

    C

    鼓励想象

    D

    改善知识结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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