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试根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现象。

题目
试根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现象。

相似考题

1.简述能力与知识、技能的关系。

2.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（ ） A. 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平 B.能力是掌握知识、技能的前提 C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的 D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小

3.找差距一般包含三个环节，关于这三个环节下列说法错误的是（ ）。A.一是必须对所需要的知识、技能、能力进行分析 B.二是必须对现实缺少的知识、技能、能力进行分析 C.三是必须对所需要的知识，技能、能力与现有的知识、技能、能力之间的差距进行分析 D.这三个环节没有顺序关系，但必须全部进行，以保证分析的有效性

4.“高分低能”说明()。A.知识与能力无关B.掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展C.知识并不能同于能力D.能力低的人同样可以获得高的成绩

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  • 第1题：

    在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（　　）

    A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
    B.能力是掌握知识、技能的前提
    C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展
    D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对能力与知识、技能的关系的理解和掌握。能力和知识、技能虽有所不同，但它们又是密切联系着的。能力是掌握知识、技能的必要前提，不具备感知能力的人就很难获得感性知识，缺乏抽象概括能力的人就很难获得理性知识；同时，能力的大小也会影响掌握知识的深浅和技能的高低。能力不是表现在知识技能的本身，而是表现在获得知识技能的动态上。从另一方面说，掌握一定的知识和技能也会促进能力的发展。如，我们掌握一定的汉语语法知识就能提高写作能力；掌握了系统的社会科学知识也能提高对社会的观察力和理解力。可见，如果离开知识、技能的学习和训练，什么事都做不成，也不能发展个人的能力。

  • 第2题：

    下列关于知识、技能与能力关系的表述，正确的是

    A.能力和知识关系不大，与技能关系紧密
    B.能力是知识和技能的总和
    C.能力与知识和技能无关
    D.能力以知识和技能为基础

    答案：D
    解析：
    知识和技能是能力的基础，但只有那些能够广泛应用和迁移的知识和技能才能转化为能力。

  • 第3题：

    试分析歌唱的简单知识和技能。


    正确答案: 幼儿可以掌握的歌唱知识和技能主要有：
    一起唱歌时不使自己的声音突出；轮流歌唱时准确的与他人或其它声部衔接；轮唱或合唱时努力保持各声部之间在音量，节奏上的协调性；在内心情感体验，声音表情，面部表情和动作方面与集体协调一致等。
    此外，一些嗓音保护的简单知识，也是幼儿应该掌握的，如：不长时间大声喊叫和唱歌；不在剧烈运动时大声喊叫和唱歌；不在剧烈运动后马上唱歌；不在空气污浊的环境中唱歌；不迎风唱歌；不在伤风感冒，咽喉发炎的时候唱歌等。

  • 第4题：

    简述什么是能力？能力与知识技能有什么关系？


    正确答案: 能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。
    能力不等于知识、技能，知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化为能力。能力是掌握知识、技能的前提，也是知识、技能的结果，它们之间互相促进，互相转化。
    能力表现在所从事的各种活动中，并在活动中得到发展。
    能力是一种特殊的心理特征。
    能力的产生和发展与人类的社会生活分不开。
    能力与知识、技能的关系
    知识与技能
    知识是人脑对客观事物的主观表征，包含陈述性和程序性两种形式。
    技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统，活动方式有时表现为操作活动，有时表现为心智活动。
    与能力的关系
    知识和技能是能力的基础
    知识、技能不等于能力，但有密切的关系。表现在：一是能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得；二是能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。

  • 第5题：

    在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。

    • A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
    • B、能力是掌握知识、技能的前提
    • C、能力是掌握知识、技能的结果
    • D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

    正确答案:D

  • 第6题：

    能力发展和知识、技能掌握的关系是（）。

    • A、同步发展
    • B、能力发展快
    • C、能力发展慢
    • D、能力与知识技能无关
    • E、以上都错

    正确答案:E

  • 第7题：

    能力与知识、技能的关系是（）。

    • A、能力与知识相互联系，而与技能无关
    • B、知识和技能相互联系但不能相互转化
    • C、掌握知识的多少决定着能力的高低
    • D、能力与知识、技能是相互联系、相互转化的

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    能力发展和知识、技能掌握的关系是（）。
    A

    同步发展

    B

    能力发展快

    C

    能力发展慢

    D

    能力与知识技能无关

    E

    以上都错


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    概括能力与知识、技能的关系。

    正确答案： 能力不等于知识、技能。所谓知识是人类社会历史经验的总结和概括。技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。而能力是掌握知识、技能的必要前提。不具有感知能力的人就很难获得感性知识，抽象概括能力差的人理解起深奥的理性知识就会困难。所以，能力的大小会影响到掌握知识的快慢和技能的高低。反之，能力的发展又是建立在知识技能掌握的基础之上。我们掌握了绘画的知识技能，就会提高绘画能力。可见，如果离开知识技能的学习，我们就会很难做好任何事，也无从发展一个人的能力。因此，能力不等同于知识与技能，但又与知识、技能有着密切关系。
    正确理解能力与知识、技能的关系，不仅符合实际情况，而且会对工作带来很大好处：首先，我们不应该仅仅根据一个人掌握知识的多少，就简单地断定这个人能力的高低。其次，在教育工作中，教育工作者不仅要关心学生知识的掌握，更要关心他们能力发展。如果认为知识技能等于能力，就可能导致只关心知识掌握而忽视能力发展的倾向。再有，由于能力不等于知识、技能，人们才有必要去研究评定能力的特殊方法，而不能用知识的评定来代替对能力的鉴定。能力是掌握知识、技能的前提，又是掌握知识、技能和结果。两者相互转化，相互促进的。正确理解能力与知识、技能的关系有助于科学地传授知识、技能和发展个体能力，对个人和社会的发展至关重要。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在知识与能力的相互关系中，下列叙述中有误解的是（）。
    A

    能力大小与知识多少并不一定成正比

    B

    知识对人的能力发展并非总是积极的

    C

    能力的充分表现需要相当的知识积累

    D

    知识对能力的影响是多方面和深刻的

    E

    高分低能是比较多见的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    能力与知识、技能有什么关系?


    答案：
    解析：
    答案略

  • 第12题：

    根据能力与知识的关系分析“高分低能”现象。


    正确答案: 能力与知识是有区别的
    1、所属的范畴不同
    2、生理机制不同
    3、概括化的内容与结果不同
    4、迁移的范围不同
    5、知识的掌握和能力的发展不是同步的

  • 第13题：

    在知识与能力的相互关系中，下列叙述中有误解的是（）。

    • A、能力大小与知识多少并不一定成正比
    • B、知识对人的能力发展并非总是积极的
    • C、能力的充分表现需要相当的知识积累
    • D、知识对能力的影响是多方面和深刻的
    • E、高分低能是比较多见的

    正确答案:E

  • 第14题：

    "高分低能"说明（）。

    • A、知识与能力无关
    • B、能力低的人同样可以获得高的成绩
    • C、掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展
    • D、知识并不等同于能力

    正确答案:D

  • 第15题：

    “高分低能”学生的出现，说明的一个道理是（）。

    • A、知识与智力之间是平行的关系
    • B、知识与智力无关系
    • C、知识转化为智力是有条件的
    • D、知识与智力是同步、正比的关系

    正确答案:C

  • 第16题：

    能力与知识、技能的有什么关系？


    正确答案:区别：
    （1）在范畴上，知识是人类历史经验的总结和概括，技能是一种通过练习而巩固了的自动化活动方式，而能力是个性心理特征；
    （2）知识；技能是后天获得的，而能力是先天与后天的合金；
    （3）知识；技能的掌握快，而能力的发展比知识；技能的获得要慢的多；
    （4）能力并不永远随知识；技能的增加而成正比发展，知识；技能可以不断积累，但能力有发展；停滞和衰退的过程。
    联系：
    （1）知识的掌握，有助于技能形成，而知识掌握和技能形成，又能推动和促进能力的发展，知识技能是能力发展的基础，能力是在掌握知识技能的过程中形成和发展的；
    （2）掌握知识形成技能，又是以一定的能力为前提的。能力往往制约掌握知识以及形成技能的快慢；深浅；难易；灵活性和巩固程度。

  • 第17题：

    问答题
    根据能力与知识的关系分析“高分低能”现象。

    正确答案： 能力与知识是有区别的
    1、所属的范畴不同
    2、生理机制不同
    3、概括化的内容与结果不同
    4、迁移的范围不同
    5、知识的掌握和能力的发展不是同步的
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    根据现代认知心理学的研究结果，知识（广义的）和技能的关系是（）。
    A

    知识与技能是同质的概念

    B

    技能是能力的表现，而知识不是

    C

    技能可以用知识来解释

    D

    知识可以用技能来解释

    E

    知识和技能是迥然不同的两个概念


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    能力、知识和技能之间的关系表现在（　　）。
    A

    能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的

    B

    技能是知识转化为能力的中间环节

    C

    知识掌握要以能力为前提

    D

    知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢


    正确答案： D,C
    解析：
    能力是获得和掌握知识与技能的前提，又是获得和掌握知识和技能的结果。

  • 第20题：

    单选题
    下列关于能力与知识、技能关系的说法，正确的是(  )①知识、技能等同于能力②能力的强弱与知识、技能的多少成正比③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展
    A

    ①②

    B

    ②③

    C

    ①④

    D

    ③④


    正确答案： D
    解析：

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