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提出认知结构学习论的心理学家是（ ）。 A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克

题目
提出认知结构学习论的心理学家是（ ）。
A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克

相似考题

1.布鲁纳的认知结构学习论，

2.美国教育心理学家___________提出了认知结构迁移理论。

3.试述布鲁纳的认知结构学习论。

4.提出认知结构学习论的心理学家是()．A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克

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  • 第1题：

    美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（ ）


    正确答案：×
    美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。

  • 第2题：

    ()是由美国心理学家桑代克提出的,他认为儿童游戏是一种社会学习行为,受到社会环境的影响。

    A、精神分析论

    B、认知结构论

    C、学习论

    D、活动论


    参考答案：C

  • 第3题：

    (2006年)提出认知结构学习论的心理学家是（）。
    A.奥苏伯尔
    B.布鲁纳
    C.加涅
    D.桑代克


    答案：B
    解析：
    答案为B。布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称之为认知－结构论或认知－发现说。

  • 第4题：

    在知识教学理论中，提出认知结构同化论的心理学家是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、奥苏伯尔
    • C、斐斯泰洛奇
    • D、马卡连柯

    正确答案:B

  • 第5题：

    以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。

    • A、完形—顿悟说
    • B、建构主义理论
    • C、有意义学习理论
    • D、认知结构论

    正确答案:A

  • 第6题：

    布鲁纳的认知发现学习论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    提出认知发现学习论的心理学家是（）。

    • A、奥苏贝尔
    • B、布鲁纳
    • C、加涅
    • D、桑代克

    正确答案:B

  • 第8题：

    社会学习论是由心理学家（）于20世纪60年代提出来的。


    正确答案:班杜拉

  • 第9题：

    美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

    • A、尝试一错误学说
    • B、完形一顿悟学说
    • C、有意义接受学习论
    • D、认知一结构学习论

    正确答案:D

  • 第10题：

    “学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（　）最早提出来的。

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、布鲁纳
    • D、斯金纳

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    提出认知结构学习论的心理学家是（）。
    A

    奥苏伯尔

    B

    布鲁纳

    C

    加涅

    D

    桑代克


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。
    A

    完形—顿悟说

    B

    建构主义理论

    C

    有意义学习理论

    D

    认知结构论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。A．经验类化说B．关系转换说C．共同要素说D．认知结构论


    正确答案：A
    早期的迁移理论中。贾德的经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 

  • 第14题：

    新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要的理论依据是()。

    A.建构学习论
    B.认知结构学习论
    C.认知学习论
    D.联结学习论

    答案：A
    解析：
    新课程的主要理论基础是建构主义的学习理论和多元智能理论。建构主义者认为，学生是生活在社会之中的。因而是带着经验走进教室的，教学要从学生的兴趣和需要出发，教师要为促进学生理解而教；学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生主动建构知识的过程。建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法，主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学法等。

  • 第15题：

    美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（）。
    A.经验泛化说
    B.关系转换说
    C.相同要素说
    D.认知结构说


    答案：A
    解析：
    贾德强调概括化的经验或原理在学习迁移中的应用，称为经验泛化说。该理论认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。关系转换说是格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释，并通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。相同要素说是桑代克等人提出的，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。认知结构说是由奥苏伯尔提出的，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移。

  • 第16题：

    认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    由布鲁纳提出的理论被称为（）。

    • A、有意义学习理论
    • B、认知结构论
    • C、建构主义理论
    • D、信息加工学习论

    正确答案:B

  • 第18题：

    “学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”是以下哪位心理学家提出来的（）

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、布鲁纳
    • D、斯金纳

    正确答案:C

  • 第19题：

    格式塔心理学家提出的学习迁移理论是（）

    • A、认知结构说
    • B、经验泛化说
    • C、关系转换说
    • D、相同要素说

    正确答案:C

  • 第20题：

    提出认知结构学习论的心理学家是（）。

    • A、奥苏伯尔
    • B、布鲁纳
    • C、加涅
    • D、桑代克

    正确答案:B

  • 第21题：

    美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。

    • A、经验类化说
    • B、关系转换说
    • C、共同要素说
    • D、认知结构论

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    由布鲁纳提出的理论被称为（）。
    A

    有意义学习理论

    B

    认知结构论

    C

    建构主义理论

    D

    信息加工学习论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。
    A

    经验类化说

    B

    关系转换说

    C

    共同要素说

    D

    认知结构论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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