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更多“英语测试时,有题目要求在一组单词中找出相同元音字母而发音不同的单词,这种测验是考查( )”相关问题
  • 第1题:

    下面哪些词会出现同一单词因词性不同而发音不同的情况()

    A、begin

    B、record

    C、excess

    D、export


    参考答案:BCD

  • 第2题:

    单词sour和sure包含相同的元音()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:×

  • 第3题:

    单词there和their所包含的元音相同。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第4题:

    影响单词记忆效果的因素有(  )

    A.单词的频率
    B.单词的意义
    C.单词的笔划
    D.单词在测试子单中的位置

    答案:A,B,D
    解析:
    单词的笔划对于单词的记忆几乎没有影响。

  • 第5题:

    在英语教学中,王老师在教单词发音的时候,应该将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看,由学生自己练习发音。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    EBSCO数据库中,输入检索词“Chin﹡”表示要求查出含有()变化的单词的文献。

    • A、Chin词干后允许有一个字母
    • B、Chin词干后允许有任意多个字母
    • C、Chin词干后允许有一个单词
    • D、Chin词干后允许有任意多个单词

    正确答案:B

  • 第7题:

    单选题
    在背诵英语单词时,中间部分的单词往往容易遗忘。出现这种现象的影响因素是(  )。
    A

    前摄抑制

    B

    倒摄抑制

    C

    双重抑制

    D

    干扰抑制


    正确答案: B
    解析:
    在进行较长的学习序列(背诵英语单词)时,开头与结尾部分的学习材料的遗忘较少,而中间部分遗忘较多,这种现象被称为序列位置效应。中间部分由于受到前摄抑制与后摄抑制双重抑制作用而最容易遗忘。

  • 第8题:

    单词mass和pack所包含的元音相同。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第9题:

    单词work和sir包含相同元音()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第10题:

    阅读以下说明和C程序,填补代码中的空缺(1)~(5),将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】 函数areAnagrams(char *fstword, char *sndword)的功能是判断fstword和sndword中的单词(不区分大小写)是否互为变位词,若是则返回1,否则返回0。所谓变位词是指两个单词是由相同字母的不同排列得到的。例如,“triangle”与“integral”互为变位词,而“dumbest”与“stumble”不是。 函数areAnagrams的处理思路是检测两个单词是否包含相同的字母且每个字母出现的次数也相同。过程是先计算第一个单词(即fstword中的单词)中各字母的出现次数并记录在数组counter中,然后扫描第二个单词(即sndword中的单词)的各字母,若在第二个单词中遇到与第一个单词相同的字母,就将相应的计数变量值减1,若在第二个单词中发现第一个单词中不存在的字母,则可断定这两个单词不构成变位词。最后扫描用于计数的数组counter各元素,若两个单词互为变位词,则counter的所有元素值都为0。 函数areAnagrams中用到的部分标准库函数如下表所述。

    【C函数】 int areAnagrams (char *fstword, char *sndword { int index; int counter [26]={0}; /* counter[i]为英文字母表第i个字母出现的次数,&39;A&39;或&39;a&39;为第0个,&39;B&39;或&39;b&39;为第1个,依此类推 */ if ( (1) ) /* 两个单词相同时不互为变位词 */ return 0; while(*fstword) { /* 计算第一个单词中各字母出现的次数 */ if (isalpha (*fstword)) { if (isupper (*fstword)) counter [*fstword -&39;A&39;]++; else counter [*fstword -&39;a&39;]++; (2) ; /* 下一个字符 */ } } while (*sndword) { if (isalpha (*sndword)) { index= isupper (*sndword) ? *sndword -&39;A&39;: *sndword -&39;a&39;; if (counter [index] ) counter [index] --; else (3) ; } (4) ; /* 下一个字符 */ } for (index = 0; index<26; index++) if ( (5) ) return 0; return 1; }


    正确答案:
    (1)strcmp(fstword, sndword)==0,或其等价形式
    (2)fstword++,或其等价形式
    (3)return 0
    (4)sndword++,或其等价形式
    (5)counter[index],或counter[index]!=0,或其等价形式

  • 第11题:

    在下列每组单词中,有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个词。

    A.back
    B.safely
    C.table
    D.strange

    答案:A
    解析:

  • 第12题:

    学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、一般迁移
    • D、逆向迁移

    正确答案:B

  • 第13题:

    在CSS中,文本转换属性取值为capitalize表示()。

    • A、大写每个单词首字母
    • B、小写每个单词首字母
    • C、大写所有字母
    • D、小写所有字母

    正确答案:A

  • 第14题:

    单选题
    关于前摄抑制和倒摄抑制,下列说法正确的是(  )
    A

    当我们学习英语单词时,我们以前学习过的汉语拼音对我们记忆英语单词有干扰,这就是倒摄抑制

    B

    当我们能熟练使用英语单词时,英语单词对我们回忆之前学过的汉语拼音有干扰,这就是前摄抑制

    C

    前摄抑制和倒摄抑制就是在学习两种不同但又彼此类似的材料时产生的,在学习一种材料的过程中不会出现

    D

    在学习两种不同材料时,如果后来学习的材料与之前学习的材料在难度上不同,倒摄抑制的作用也就不同


    正确答案: B
    解析: