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通过因素分析发现，一般智力因素不止一种而是两种，即流体智力和晶体智力的心理学家是（ ）。A.斯皮尔曼 B.瑟斯顿 C.卡特尔 D.吉尔福特

题目
通过因素分析发现，一般智力因素不止一种而是两种，即流体智力和晶体智力的心理学家是（ ）。

A.斯皮尔曼
B.瑟斯顿
C.卡特尔
D.吉尔福特
相似考题

1.美国心理学家卡特尔提出流体智力和晶体智力的概念。判断对错

2.美国心理学家卡特尔认为智力应该包括()．A．晶体智力B．流体智力C．一般因素D．特殊因素E．数理逻辑智力

3.相对而言， 最不易受教育文化影响的智力因素是 【 】A．一般因素B．特殊因素C．流体智力D．晶体智力

4.美心理学家卡特尔,根据因素分析结果,按心智能力功能上的差异,将人类的智力解释为两种不同的形态。一种形态称为流体智力,另一种形态称为()。A.一般智力B.个体智力C.晶体智力D.团体智力

更多“通过因素分析发现，一般智力因素不止一种而是两种，即流体智力和晶体智力的心理学家是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    北宋的方仲永幼年时聪慧异常，成年后泯泯众生。根据心理学家卡特尔的智力形态论，以下分析正确的是（）。

    A.方仲永幼年时流体智力水平高，成年后晶体智力水平一般
    B.方仲永幼年时晶体智力水平高，成年后流体智力水平一般
    C.方仲永的流体智力水平与晶体智力水平一直呈上升状态
    D.方仲永的流体智力水平与晶体智力水平一直呈下降状态

    答案：A
    解析：
    流体智力是一种以生理为基础的认知能力，它受先天遗传因素的影响较大。晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力，它受后天经验的影响较大，晶体智力与教育、文化有关。因此，方仲永幼年时流体智力水平高，但是由于学习和教育的原因，后天晶体智力水平一般。

  • 第2题：

    简述晶体智力和流体智力的含义，并说明这两种智力的发展趋势。


    答案：
    解析：
    (1)晶体智力是指获得语言、数学等知识的能力，主要取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系。流体智力是指在信息加工和问题解决过程中表现出来的能力，主要取决于先天的遗传因素。(2)晶体智力随着个体年龄的增长不断发展；流体智力发展到一定年龄阶段到达顶峰，此后，随着年龄的增长而降低。

  • 第3题：

    中年期智力发展的特点是（）

    A流体智力下降，晶体智力上升

    B流体智力上升，晶体智力下降

    C流体智力和晶体智力均有所上升

    D流体智力和晶体智力均有所下降


    A
    略

  • 第4题：

    下列哪些选项属于通用智力因素？（）

    • A、短期记忆
    • B、流体智力
    • C、晶体智力
    • D、反应速度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    美国心理学家卡特尔认为，智力由两种成分构成，分别是（）。

    • A、流体智力
    • B、普通智力
    • C、特殊智力
    • D、晶体智力

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    阜南运用因素分析从塞斯顿的七个基本智能中分析出两种性质的智力，一种为流体智力，一种为晶体智力。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    1966年，卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态，即（）和晶体智力。

    • A、液体智力
    • B、一般智力
    • C、流体智力
    • D、特殊智力

    正确答案:C

  • 第8题：

    创造是（）。

    • A、智力因素
    • B、非智力因素的结晶
    • C、智力因素和非智力因素的结晶
    • D、都不对

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    随着年龄的增大，流体智力和晶体智力的发展趋势为()
    A

    晶体智力衰退，流体智力上升

    B

    流体智力衰退，晶体智力上升

    C

    流体智力和晶体智力都衰退

    D

    流体智力和晶体智力都上升


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    下列哪些选项属于通用智力因素？（）
    A

    短期记忆

    B

    流体智力

    C

    晶体智力

    D

    反应速度


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中年期智力发展的特点是（）
    A

    流体智力下降，晶体智力上升

    B

    流体智力上升，晶体智力下降

    C

    流体智力和晶体智力均有所上升

    D

    流体智力和晶体智力均有所下降


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    创造是（）。
    A

    智力因素

    B

    非智力因素的结晶

    C

    智力因素和非智力因素的结晶

    D

    都不对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）。

    A.一般智力和特殊智力
    B.言语智力和逻辑数学智力
    C.流体智力和晶体智力
    D.情境智力和经验智力

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    加德纳认为，认得智力不是一种能力而是一组能力这是他提出的（）理论中的内容

    • A、单元智力
    • B、多元智力
    • C、晶体智力
    • D、流体智力

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）是智力因素和非智力因素的结晶。


    正确答案:创造

  • 第17题：

    美国心理学家卡特尔认为，（）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。

    • A、普通智力
    • B、晶体智力
    • C、特殊智力
    • D、流体智力

    正确答案:D

  • 第18题：

    认为一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力的心理学家是（）

    • A、斯皮尔曼
    • B、卡特尔
    • C、瑟斯顿
    • D、吉尔福特

    正确答案:B

  • 第19题：

    美国心理学家卡特尔把智力分为（）

    • A、一般智力和特殊智力
    • B、言语智力和逻辑一数学智力
    • C、流体智力和晶体智力
    • D、情境智力和经验智力

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    认为一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力的心理学家是（）
    A

    斯皮尔曼

    B

    卡特尔

    C

    瑟斯顿

    D

    吉尔福特


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    美国心理学家卡特尔把智力分为（）
    A

    一般智力和特殊智力

    B

    言语智力和逻辑一数学智力

    C

    流体智力和晶体智力

    D

    情境智力和经验智力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    美国心理学家卡特尔认为，智力由两种成分构成，分别是（）。
    A

    流体智力

    B

    普通智力

    C

    特殊智力

    D

    晶体智力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    阜南运用因素分析从塞斯顿的七个基本智能中分析出两种性质的智力，一种为流体智力，一种为晶体智力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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