实现我国教育目的的根本途径是A.脑力劳动 B.体力劳动 C.教育与生产劳动和社会实践相结合 D.课内与课外相结合

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的必要条件，为实现家庭教育目的服务。

正确答案:正确

第5题：

我国教育目的的基本特征有（）

• A、指明了教育的主体和客体
• B、体现了教育的社会主义性质和方向
• C、明确了社会主义教育的质量标准
• D、指出可培养全面发展人的根本途径
• E、突出了我国教育目的的根本特点

正确答案:B,C,D,E

第6题：

简述我国教育目的实现的策略。

正确答案: (1)正确领会和把握全面发展。
①与西方的全面发展不同。
②不是人的各方面平均发展、均衡发展。
③不是忽视人的个性发展。
(2)树立全面发展的教育观。
①这是我国的教育目的决定的，不仅是社会发展的需要，也是人自身发展的需要。
②从历史发展看，我国既有全面发展教育的正面经验，也有忽视全面发展教育的反面经验。
③现代科学，特别是现代心理学、生理学等均从不同角度揭示了人的生理与心理、智力与非智力、知识与能力、才能与品德等诸方面在构成完整、完美个体中的相互联系性和制约性。
(3)正确认识和处理各育关系。
在全面发展教育中，各育不可分割，又不能相互代替。要注意避免两种片面的倾向：一是只注重各育之间的联系性和相互促进性而忽视各育的独特功能；二是只注重各育的区别和不可代替性而忽视各育相互促进的作用，甚至把它们割裂开来、对立起来。
(4)要防止教育目的的实践性缺失。
要以教育目的的要求来时刻校准教育实践活动的方向，把它作为衡量、评价教育实践的根本标准。真正的教育目的在实践中被遗失，教育实践背离了教育目的的宗旨，这是我国当代教育亟待解决和防止的重要问题。

第7题：

实现人的全面发展我国教育目的的基本精神之一。

正确答案:正确

第8题：

联系实际，谈谈怎样认识并实现我国全面发展的教育目的。

正确答案:（1）要以素质发展为核心：素质教育是以人的素质发展为核心的教育。
（2）要确立和体现全面发展的教育观；
①确立全面发展教育观的必要性：人的全面发展已成为当代世界各国教育普遍重视并努力实现的目标，我们必须从日益知识化、科学化、智能化、审美化的社会生产和生活中看到人的全面发展是何等的重要。
②正确理解和把握全面发展；
③正确认识和处理各育关系：在全面发展教育中，各育不可分割，又不能相互代替。说它不可分割，是因为各育之间是相互联系、相互影响的。各育都具有特定的内涵，都具有自己特定的任务，各育的社会价值、教育价值、满足人发展需要的价值都是通过各自不同的作用体现出来的。
④要防止教育目的的实践性缺失：我国教育目的对人的全面发展的要求是十分正确的，实现这样的要求固然需要有扎实有效的教育实践，同时这种有效的教育实践也需要依据教育目的来加以很好地把握，即要以教育目的的要求来时刻校准实践活动的方向，把它作为衡量、评价教育实践的根本标准。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

我国矫正教育目的的实现策略有哪些？

正确答案: （1）应加强对矫正教育目的内涵的研究；
（2）应将矫正教育目的分解为可以具体操作的标；
（3）加强对矫正教育目的的贯彻执行情况的检查和评价；
（4）要重视提高矫正教育者的素质。

第17题：

加快教育发展，是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径。

正确答案:正确

第18题：

实现人的全面发展的根本途径是（）

• A、教育与生产劳动相结合
• B、教育与体力劳动相结合
• C、教育与脑力劳动相结合
• D、教育与科学技术相结合

正确答案:A

第19题：

实现高等教育目的的途径（）

• A、德育是实现高等教育目的的方向保证
• B、智育是实现高等教育目的的手段
• C、体育是实现高等教育目的的生理基础
• D、美育是实现高等教育目的的动力支持

正确答案:A,B,C,D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：