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所谓概念同化，就是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式。概念同化的典型方式是（）。A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.有意义学习

题目
所谓概念同化，就是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式。概念同化的典型方式是（）。

A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.有意义学习
相似考题

1.学生获得概念的基本形式是概念__________，指在课堂学习的条件下，利用学生认知结构中原有的有关概念，以定义的方式直接向学生揭示概念的关键特征，从而使学生获得概念的方式。

2.学习者可以利用原有的来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。

3.学习者通过已有概念学习新概念的方式叫做概念形成。()此题为判断题(对，错)。

4.学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。（ ）

更多“所谓概念同化，就是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式。概念同化的典型方式是（）。”相关问题

  • 第1题：

    奥苏伯尔认为概念的关键属性通过()两种方式获得。

    A、概念形成

    B、概念同化

    C、概念的练习

    D、概念的异化


    参考答案：AB

  • 第2题：

    概念获得的方式包括

    A.概念转变
    B.概念形成
    C.概念同化
    D.概念整合

    答案：B,C
    解析：
    概念获得有两种方式，一种是通过直接经验获得概念，被称为概念形成。一种是通过间接经验即通过定义的方式获得概念，被称为概念同化。加涅提出的具体概念、奥苏伯尔提到的初级概念、维果茨基提到的日常生活中的概念的获得方式是概念形成。与此对应的定义性概念、二级概念和科学概念获得方式是概念同化。

  • 第3题：

    幼儿概念学习的典型方式是（）

    A概念形成

    B概念同化

    C概念获得

    D概念迁移


    A
    略

  • 第4题：

    学生学习了“平行四边形”概念，学生完全可以由认知结构中原有的概念掌握它，同时学生对“四边形”这一上位概念的认识没有变。这种方式叫（）

    • A、概念的同化
    • B、概念的形成
    • C、概念的运用
    • D、概念的学习

    正确答案:C

  • 第5题：

    学习者通过已有概念学习新概念的方式叫做概念形成。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是（）。

    • A、二级概念
    • B、定义概念
    • C、概念形成
    • D、概念同化

    正确答案:D

  • 第7题：

    学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。

    • A、概念同化
    • B、概念分析
    • C、概念形成
    • D、观念转变

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 概念同化是概念学习的一种形式，指用定义的方式直接向学习者呈现一类事物的关键特征，学习者利用认知结构中原有的概念理解新概念，是学龄儿童获得概念的典型方式。

  • 第9题：

    单选题
    概念学习的基本方式是（）
    A

    概念形成、概念同化

    B

    概念同化、概念迁移

    C

    概念迁移、概念形成

    D

    概念理解、概念形成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是（）。
    A

    二级概念

    B

    定义概念

    C

    概念形成

    D

    概念同化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学习者通过已有概念学习新概念的方式叫做概念形成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    所谓“（）”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。

    正确答案： 接受学习
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请教教师资格考试单选题:以概念同化的学习方式获得概念主要发生在(学龄期、学前期、成人、以上都是)

    以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（学龄期、学前期、成人、以上都是）


    以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（学龄期、学前期、成人、以上都是） 

  • 第14题：

    学习者通过已有概念学习新概念的方式叫做概念形成。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    概念学习的基本方式是（）

    A概念形成、概念同化

    B概念同化、概念迁移

    C概念迁移、概念形成

    D概念理解、概念形成


    A
    略

  • 第16题：

    概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    概念的同化是指学习者利用原有认知结构中的观念来理解接纳新概念的过程，这是一个接受学习的过程。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    所谓“（）”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。


    正确答案:接受学习

  • 第19题：

    单选题
    (2015陕西西安)学习者可以对同类事物的各种实例进行分析，对比与其他事物的区别，从而发现这类事物共同的关键特征。这种方式叫做()。
    A

    概念学习

    B

    概念形成

    C

    概念同化

    D

    概念获得


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    多选题
    影响概念形成的因素有哪些？（）
    A

    记忆

    B

    概念类型

    C

    形成概念的方式

    D

    学习者因素


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    概念的同化是指学习者利用原有认知结构中的观念来理解接纳新概念的过程，这是一个接受学习的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。
    A

    概念同化

    B

    概念分析

    C

    概念形成

    D

    观念转变


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿概念学习的典型方式是（）
    A

    概念形成

    B

    概念同化

    C

    概念获得

    D

    概念迁移


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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