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认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的( )A.忠实取向 B.相互适应取向 C.主体取向 D.创生取向

题目
认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的( )

A.忠实取向
B.相互适应取向
C.主体取向
D.创生取向
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1.“教师是课程开发者” 体现了课程实施的（ ）A.忠实取向B.相互适应取向C.工具理性取向D.创生取向

2.( )是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，也是教师角色中的核心特征。A.学生学习的促进者 B.课程的开发者 C.课程的建设者 D.教育教学的研究者

3.新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”，这是指（）。A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 B.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者 C.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者 D.从学习与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

4.新课程改革强调，教师不仅是课程资源的利用者，也是课程资源的开发者。()

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  • 第1题：

    认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的()。

    A.忠实取向
    B.相互适应取向
    C.主体取向
    D.课程创生取向

    答案：D
    解析：
    根据美国课程学者的归纳，课程实施主要有三个基本取向，即“忠实取向”“相互适应取向”与“课程创生取向”。“课程创生取向”认为，教师的角色是课程开发者。

  • 第2题：

    新课程改革中对教师角色提出的新要求是成为（　　）

    A.学生学习的促进者
    B.课程的开发者
    C.课程的研究者
    D.课程的管理者
    E.学生发展的全面引导者

    答案：A,B,C,E
    解析：

  • 第3题：

    教师就是教材、课程的开发者。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    当课程与教学的价值取向定位于“解放兴趣”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的实施者，而是课程开发者与教学设计者。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    课程创生观认为，教师的角色是课程的（）

    • A、执行者
    • B、开发者
    • C、监督者
    • D、评价者

    正确答案:B

  • 第6题：

    新课程理念对教师角色的定位是（）

    • A、教师是学生的促进者与帮助者
    • B、教师是教育教学的研究者
    • C、教师是课程的建设者与开发者
    • D、教师是开放的社区型教师
    • E、教师是学习者

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    单选题
    (2015山东枣庄)认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的()。
    A

    忠实取向

    B

    相互适应取向

    C

    主体取向

    D

    课程创生取向


    正确答案： D
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是（）
    A

    教师是课程的开发者

    B

    教师应成为研究者

    C

    教师是指导者

    D

    教师是课程忠实的执行者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    新课程改革对教师提出了更新更高的要求，教师不仅是课程实施的组织者和执行者，也是课程的开发者和创造者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    (2015河南郑州)新课程改革倡导的教师角色有()。
    A

    教育教学的研究者

    B

    课程的开发者

    C

    课程的建设者

    D

    学生学习的促进者

    E

    社区型开放的教师


    正确答案： C,B
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    新课程要求教师的角色应该是（）。
    A

    学生学习的促进者

    B

    教育教学的研究者

    C

    课程的建设者和开发者

    D

    社区型的开放的教师


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    新课程改革倡导的教师角色有（  ）。
    A

    教育教学的研究者

    B

    课程的开发者

    C

    课程的建设者

    D

    学生学习的促进者

    E

    社区型开放的教师


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第13题：

    新课程理念对教师角色的定位是（ ）


    A.教师是学生学习的促进者与帮助者 B.教师是教育教学的研究者
    C.教师是课程的建设者与开发者 D.教师是开放的社区型教师
    E.教师是学习者


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    新课程改革中教师角色的转变包括:教师是学习的主体，是学生的帮助者与促进者， 是教育教学的研究者，是新课程的建设者与开发者，是开放的社区型教师。

  • 第14题：

    下面的教师角色中，属于传统语文教师角色的是（）。

    A学生的心理保健者

    B课程资源的开发者

    C语文知识的传授

    D学生成长的引路人


    C
    略

  • 第15题：

    新课程要求教师的角色应该是（）。

    • A、学生学习的促进者
    • B、教育教学的研究者
    • C、课程的建设者和开发者
    • D、社区型的开放的教师

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）

    • A、忠实取向
    • B、相互适应取向
    • C、主体取向
    • D、课程创生取向

    正确答案:D

  • 第17题：

    新课程改革中对教师角色提出的新要求是成为（）

    • A、学生学习的促进者
    • B、课程的开发者
    • C、课程的研究者
    • D、课程的管理者
    • E、学生发展的全面引导者

    正确答案:A,B,C,E

  • 第18题：

    多选题
    新课程改革中对教师角色提出的新要求是成为（）
    A

    学生学习的促进者

    B

    课程的开发者

    C

    课程的研究者

    D

    课程的管理者

    E

    学生发展的全面引导者


    正确答案： A,B,C,E
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    下面的教师角色中，属于传统语文教师角色的是（）。
    A

    学生的心理保健者

    B

    课程资源的开发者

    C

    语文知识的传授

    D

    学生成长的引路人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “教师是课程开发者”体现了课程实施的(    )
    A

    忠实取向

    B

    相互适应取向

    C

    工具理性取向

    D

    创生取向


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）
    A

    忠实取向

    B

    相互适应取向

    C

    主体取向

    D

    课程创生取向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课程创生观认为，教师的角色是课程的（）
    A

    执行者

    B

    开发者

    C

    监督者

    D

    评价者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者“‘教师是学生人生的引路人”。这是指()
    A

    从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

    B

    从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者

    C

    从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

    D

    从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型开放的教师


    正确答案： A
    解析：

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