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更多“学习长方形的面积计算公式后,再学习正方形的面积计算公式的学习类型是()。”相关问题
  • 第1题:

    学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后,生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于
    A.辨别学习 B.概念学习 C.规则学习 D.高级规则学习


    答案:D
    解析:

  • 第2题:

    在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式属于(  )。

    A、上位学习
    B、下位学习
    C、概念学习
    D、并列结合学习

    答案:A
    解析:
    当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念,在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时,便产生上位学习。

  • 第3题:

    在学习正方形、长方形、拦河坝等几何体的体积计算公式后,学习一般几何体的体积计算公式就属于()。

    • A、并列学习
    • B、下位学习
    • C、上位学习
    • D、结合学习

    正确答案:C

  • 第4题:

    学习长方形的面积计算公式后,再学习正方形的面积计算公式的学习类型是()。

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、并列学习
    • D、结合学习

    正确答案:B

  • 第5题:

    学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计算公式,这属于()。

    • A、并列结合学习
    • B、下位学习
    • C、上位学习
    • D、相关类属学习

    正确答案:C

  • 第6题:

    学习正方体、长方体的公式计算后,再学习一般立方体的体积计算公式,这属于()。

    • A、并列结合学习
    • B、下位学习
    • C、上位学习
    • D、相关类型学习

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计算公式,这属于(  )。
    A

    并列结合学习

    B

    下位学习

    C

    上位学习

    D

    相关类属学习


    正确答案: C
    解析:
    上位学习又称总括学习,即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已形成某些概括程度较低的观点,在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时,便产生上位学习。

  • 第8题:

    单选题
    学习正方体、长方体的公式计算后,再学习一般立方体的体积计算公式,这属于()
    A

    并列结合学习

    B

    下位学习

    C

    上位学习

    D

    相关类型学习


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式,属于()。
    A

    并列结合学习

    B

    类属学习

    C

    下位学习

    D

    上位学习


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在学过的正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(v=sh),这属于()。
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    并列组合学习

    D

    符号学习


    正确答案: A
    解析: 本题是对上位学习法的概念理解考查。上位学习,又称总括学习,是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。

  • 第11题:

    单选题
    在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式属于(  )。
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    概念学习

    D

    并列结合学习


    正确答案: C
    解析:
    当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念,在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时,便产生上位学习。题干表述属于上位学习。下位学习又称类属学习,是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习。

  • 第12题:

    单选题
    学习长方形的面积计算公式后,再学习正方形的面积计算公式的学习类型是()。
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    并列学习

    D

    结合学习


    正确答案: B
    解析: 下位学习又称类属学习,是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习,从而获得新概念或新命题的意义。正方形是长方形的一种,学习长方形的面积计算公式之后再学习正方形的面积计算公式,是属于一种下位学习。

  • 第13题:

    在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(V=SH),这种学习属于( )。

    A.下位学习
    B.上位学习
    C.并列结合学习
    D.类属学习

    答案:B
    解析:

  • 第14题:

    学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后,生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于()

    • A、辨别学习
    • B、概念学习
    • C、规则学习
    • D、高级规则学习

    正确答案:D

  • 第15题:

    学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是()

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、概念学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:B

  • 第16题:

    学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是()。

    • A、连锁学习
    • B、概念学习
    • C、辨别学习
    • D、规则学习

    正确答案:B

  • 第17题:

    学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计算公式V=Sh,这属于()。

    • A、并列结合学习
    • B、下位学习
    • C、上位学习
    • D、相关类属学习

    正确答案:C

  • 第18题:

    在学过的正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(v=sh),这属于()。

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、并列组合学习
    • D、符号学习

    正确答案:A

  • 第19题:

    单选题
    在学习正方形、长方形、拦河坝等几何体的体积计算公式后,学习一般几何体的体积计算公式就属于()。
    A

    并列学习

    B

    下位学习

    C

    上位学习

    D

    结合学习


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(V=SH),这是上位学习,也叫()学习。

    正确答案: 总括
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(V=Sh)属于()。
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    概念学习

    D

    并列学习


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是()
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    概念学习

    D

    并列结合学习


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    学完长方形的周长公式后,再学习正方形的周长公式,这种学习属于()
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    并列学习

    D

    组合学习


    正确答案: C
    解析: 暂无解析