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更多“体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是()。”相关问题
  • 第1题:

    “身教重于言教”体现的德育方法是( )

    A.说理教育法

    B.榜样示范法

    C.情境陶冶法

    D.实践锻炼法


    正确答案:B

  • 第2题:

    主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是
    A.社会建构主义 B.激进建构主义
    C.皮亚杰理论 D.信息加工理论


    答案:D
    解析:

  • 第3题:

    强调复杂情景和真实学习任务的学习理论派别是
    A.联结理论 B.认知理论
    C.建构主义理论 D.人本主义理论


    答案:C
    解析:

  • 第4题:

    根据观察学习理论,简述为什么身教重于言教?


    答案:
    解析:
    观察学习是指通过观察他人(榜样)所表现的行为及其结果而进行间接学习。观察学习包括四个过程:注意过程、保持过程、复现过程和动机过程。注意过程是观察者对活动的探究和知觉。保持过程使得学习者把瞬间的经验转化为符号形成的内部表征。复现过程是以内部表征为指导,做出反应。动机过程决定所习得的行为是否也表现出来。人的行为的获得,是由学习者在社会情境中,经观察别人行为表现的方式(“身教”)以及行为后果间接获得的。个体任何人格特质,都是在现实生活的社会环境中经过耳濡目染,向别人模仿学习而形成的。在通过社会学习而形成人格的过程中,个体模仿他所喜欢的榜样人物(“身教”),模仿后若自己的表现得到社会赞许则获得满足,社会赞许就起着强化的作用,在以后的类似情境中,即使榜样不在场,受到强化的行为仍会出现。所以说身教重于言教在原理上与观察学习理论是共通的。

  • 第5题:

    体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )

    A.社会学习理论
    B.操作性条件反射理论
    C.认知学习理论
    D.人本主义学习理论

    答案:A
    解析:
    班杜拉认为学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察,从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。观察学习是人的学习最重要的形式。“身教重于言教”体现的就是社会学习理论。

  • 第6题:

    主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是()

    • A、社会建构主义
    • B、激进建构主义
    • C、皮亚杰理论
    • D、信息加工理论

    正确答案:D

  • 第7题:

    重视潜意识对人的行为影响的理论派别是()。

    • A、行为主义
    • B、认知派
    • C、精神分析
    • D、人本主义

    正确答案:C

  • 第8题:

    认为学习的最终目的在于自我实现的学习理论派别是()

    • A、联结主义
    • B、认知主义
    • C、人本主义
    • D、建构主义

    正确答案:C

  • 第9题:

    问答题
    中国古代行政组织思想主要理论派别及其代表人物有哪些?

    正确答案: 中国古代行政组织思想的主要理论派别及其代表人物有:
    (1)儒家,代表人物有孔子、孟子、荀子;
    (2)法家,代表人物有商鞅、韩非;
    (3)道家,代表人物是老子;
    (4)墨家,代表人物是墨子。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    主张在与他人处于互动关系的个体的日常情景中研究人类群体生活的理论派别是(  )。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    早期现代主义包括的派别是()。
    A

    象征派和理论派

    B

    唯美派和写实派

    C

    象征派和唯美派

    D

    理论派和写实派


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    (2016山东)体现“身教重于言传”思想的学习理论派别是()。
    A

    社会学习理论

    B

    操作系统反射理论

    C

    认知学习理论

    D

    人本主义学习理论


    正确答案: C
    解析:

  • 第13题:

    言语发展的后天学习理论派别有( )。

    (A)环境决定论

    (B)相互作用论

    (C)强化说

    (D)社会学习说


    正确答案:CD

  • 第14题:

    主张开展天才教育的现代教育理论派别是(  )

    A.改造主义
    B.存在主义
    C.永恒主义
    D.要素主义

    答案:D
    解析:

  • 第15题:

    教育心理学领域最典型的两大学习理论派别是( )和( )。


    答案:联结主义或行为主义学习理论,认知主义或认知学习学习理论,
    解析:

  • 第16题:

    强调学习过程中人格、态度、价值观都应得以改变的学习理论派别是

    A.联结理论
    B.认知理论
    C.建构主义理论
    D.人本主义理论

    答案:D
    解析:
    人本主义理论强调情感在人的行为改变中的作用,强调认知改变的同时,人格、态度和价值观的转变。

  • 第17题:

    请你从思想政治工作的基本方针和原则入手,分析言教与身教相结合,身教重于言教的重要性。


    正确答案: 思想政治工作中的一般原则,就是指在各个历史时期经过实践证明是正确的、具有普遍意义的思想政治工作原则。实践证明,一般工作原则,在市场经济条件下仍然是适用的、有效的。遵循掌握新形势下的方针和原则,才能保证思想政治工作的方向,才能增强思想政治工作的效果。一切领导干部和思想政治工作者,在进行思想政治教育的过程中,必须用共产主义思想宣传教育群众,启发群众提高思想觉悟和认识水平。但是,仅仅依靠讲道理还是不够的。思想政治工作一是靠说,二是靠做,后者更重要。在对群众进行言教的同时,还必须对自己严格要求,身体力行,言行一致,做出表率。这就要求各级领导干部和思想政治工作者,必须把言教通身教结合起来,以自己的模范行动影响和教育群众。

  • 第18题:

    早期现代主义包括的派别是()。

    • A、象征派和理论派
    • B、唯美派和写实派
    • C、象征派和唯美派
    • D、理论派和写实派

    正确答案:B

  • 第19题:

    中国古代行政组织思想主要理论派别及其代表人物有哪些?


    正确答案:中国古代行政组织思想的主要理论派别及其代表人物有:
    (1)儒家,代表人物有孔子、孟子、荀子;
    (2)法家,代表人物有商鞅、韩非;
    (3)道家,代表人物是老子;
    (4)墨家,代表人物是墨子。

  • 第20题:

    主张在与他人处于互动关系的个体的日常情景中研究人类群体生活的理论派别是()。

    • A、社会角色理论
    • B、符号互动理论
    • C、模仿与社会学习理论
    • D、社会交换理论
    • E、场论与群体动力学理论

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是()
    A

    社会建构主义

    B

    激进建构主义

    C

    皮亚杰理论

    D

    信息加工理论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    重视潜意识对人的行为影响的理论派别是()。
    A

    行为主义

    B

    认知派

    C

    精神分析

    D

    人本主义


    正确答案: B
    解析: 精神分析学派 代表人物:弗洛伊德 基本观点: 提出潜意识;主张人格结构的三层次;主张性欲论。

  • 第23题:

    单选题
    “身教重于言教”是教师劳动()的具体表现。
    A

    示范性

    B

    创造性

    C

    系统性

    D

    学习性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    认为学习的最终目的在于自我实现的学习理论派别是()
    A

    联结主义

    B

    认知主义

    C

    人本主义

    D

    建构主义


    正确答案: D
    解析: 暂无解析