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联系实际说明教师学习教育心理学的意义。

题目
联系实际说明教师学习教育心理学的意义。

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1.教师学习学校教育心理学有何意义？

2.简述学习教育心理学对教师的主要作用。

3.你认为教师学习学校教育心理学有何意义?

4.联系实际谈谈科学教育中教师在研究性学习中的角色。

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  • 第1题：

    简述教师学习小学教育心理学的意义。


    正确答案：

    (1)有助于教师了解自己的工作对象，更好的完成教育教学工作；
    (2)有助于教师树立正确的学生观，有意识地维护学生心理健康；
    (3)有助于教师的自我教育和自我完善；
    (4)有助于教师科学地总结自己的教育教学。

  • 第2题：

    联系实际说明学习教育心理学的意义。


    正确答案：
    学习教育心理学的意义可以分为理论意义和实践意义。
    理论意义包括：(1)教育心理学所揭示的心理学规律也充实了普通心理学的一般理论。(2)教育心理学的研究也对教育学(特别是教学论、课程论和德育论)的理论发展起重要作用。(3)教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，其实践意义包括：(1)帮助教师准确地了解问题。为教师了解学生学习困难的成因提供多种方法。学生学习困难的原因是多方面的，通过教育心理学的学习，可以为教师全面了解学生的情况提供依据。(2)有助于教师准确地了解学生，因材施教，有的放矢。学生原有水平是达到教学目标的出发点和教学依据，教育心理学可以提供教师了解学生已有知识、经验和水平的方法，从而有针对性地采取措施，有的放矢，因材施教。(3)有助于教师对教育现象形成新的科学认识。(4)为实际教学提供科学的理论指导。教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际教学将这些原则转变为具体的教学程序或活动。(5)帮助教师预测并干预学生。利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且还可以采取相应的干预措施，达到预期的效果。(6)帮助教师结合实际教学进行研究。教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导，还可以帮助教师进行教学研究。

  • 第3题：

    教师学习心理学的意义是什么?


    答案：
    解析：
    (1)理论意义:①心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据;②心理学的研究对邻近的社会科学如文学、艺术等，也有一定的理论意义。
    (2)实践意义:①有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作;②有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革;③有助于教师判断学生的心理健康，有效地开展学生心理异常的调适工作;④有助于教师依据心理学知识进行自我教育。

  • 第4题：

    教育心理学研究的对象是（ ）。

    A.教师教学
    B.教师教育
    C.学生学习
    D.学生学习与教师教育

    答案：D
    解析：
    教育心理学是研究学校情境中学生学习与教师教育的基本心理规律的科学。

  • 第5题：

    联系实际说明依法执教对搞好教育工作的意义？


    正确答案: 依法执教作为教师职业道德是做好教育工作不可忽视的在世界教育日趋法制化的当代，依法执教不仅具有职业道德意义同时也是教育自身得以更好发展的内在需要
    1依法执教是强化教育社会功能所必需
    2依法执教是普及义务教育所必需
    3依法执教是教育规范化有序化所必需
    4依法执教是保证教育人道化所必需

  • 第6题：

    教师学习心理学的理论意义与实践意义是什么？


    正确答案: （一）学习心理学的理论意义
    (1)学好心里学有助于学好教育科学理论
    (2)学好心理学有助于建立科学的世界观。
    （二）学习心理学的实践意义
    (1)学好心理学有助于搞好教学工作
    (2)学好心理学有助于搞好思想工作
    (3)学好心理学有助于教师提高自身的心理素质

  • 第7题：

    教师学习教育心理学有何意义?


    正确答案:(1)帮助教师准确地分析和了解问题；
    (2)为实际教学提供科学的理论指导；
    (3)帮助教师分析、预测并干预学生的行为。

  • 第8题：

    学习高等教育心理学的意义。


    正确答案: 有助于提高高校师资水平；有利于提高教育教学质量；有助于进行教育教学改革。

  • 第9题：

    单选题
    幼儿教育心理学中的最重要的三个分支是（）
    A

    教师心理学，课堂设计心理学，学习心理学

    B

    教师心理学，教育心理学，课堂心理学

    C

    幼儿心理学，教师心理学，课堂设计心理学

    D

    课堂设计心理学，幼儿心理学，学习心理学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教师学习学校教育心理学有何意义?

    正确答案： 概括而论，教育心理学的理论和方法，有助于我们把学校教育教学工作建立在科学的基础之上。具体来说，学习教育心理学的意义如下：
    (1)增加对学校教育过程 和学生学习过程的理解。
    (2)学校教育心理学知识是所有教师的专业基础。
    (3)有助于科学地总结教育教学经验。
    (4)提供了学校教育、教学改革和研究的理 论和方法基础。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    联系实际论述学习学前教育学的意义。

    正确答案： 学习学前教育学的意义体现在以下几个方面：
    （一）有助于形成正确的教育观点
    （二）有助于掌握具体的教育规律
    （三）有助于推动学前教育改革
    （四）有助于促进学前教育科学的发展
    （五）有助于培养热爱学前教育事业的信念
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    联系实际说明学习教育心理学的意义。

    正确答案： 学习教育心理学的意义可以分为理论意义和实践意义。
    理论意义包括：
    (1)教育心理学所揭示的心理学规律充实了普通心理学的一般理论。
    (2)教育心理学的研究对教育学(特别是教学论、课程论和德育论)的理论发展起重要作用。
    (3)教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。
    教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，其实践意义包括：
    (1)帮助教师准确地了解问题，为教师了解学生学习困难的成因提供多种方法。学生学习困难的原因是多方面的，通过教育心理学的学习，可以为教师全面了解学生的情况提供依据。
    (2)有助于教师准确地了解学生，因材施教，有的放矢。学生原有水平是达到教学目标的出发点和教学依据，教育心理学可以提供教师了解学生已有知识、经验和水平的方法，从而有针对性地采取措施，有的放矢，因材施教。
    (3)有助于教师对教育现象形成新的科学认识。
    (4)为实际教学提供科学的理论指导。教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际教学将这些原则转变为具体的教学程序或活动。
    (5)帮助教师预测并干预学生。利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且还可以采取相应的干预措施，达到预期的效果。
    (6)帮助教师结合实际教学进行研究。教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导，还可以帮助教师进行教学研究。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述教师学习教育心理学有何意义? ?


    正确答案：见解析
    【答案要点】?（1）帮助教师准确地分析和了解问题；（2）为实际教学提供科学的理论指导；（3）帮助教师分析、预测并干预学生的行为。

  • 第14题：

    学习教育心理学对教师有什么作用或意义？


    正确答案：

    (1)帮助教师准确地了解问题；
    (2)为实际教学提供科学的理论指导；
    (3)帮助教师预测并干预学生；
    (4)帮助教师结合实际教学进行研究．

  • 第15题：

    教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。

    A.教师教学
    B.教师教育
    C.学生学习
    D.学生学习与教师教育

    答案：D
    解析：
    教育心理学是研究学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律的科学。

  • 第16题：

    联系实际论述学习学前教育学的意义。


    正确答案: 学习学前教育学的意义体现在以下几个方面：
    （一）有助于形成正确的教育观点
    （二）有助于掌握具体的教育规律
    （三）有助于推动学前教育改革
    （四）有助于促进学前教育科学的发展
    （五）有助于培养热爱学前教育事业的信念

  • 第17题：

    教育心理学研究的对象是（）

    • A、教师教学
    • B、教师教育
    • C、学生学习
    • D、学生学习和教师教育

    正确答案:D

  • 第18题：

    简述教师学习心理学的意义


    正确答案:1.有助于理解和揭示学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作
    2.有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革
    3.有助于教师判断学生的心理健康状况，有较地开展对学生心理异常的调节工作
    4.有助于教师依据心理学知识进行自我教育

  • 第19题：

    联系实际，说说学习教育学的意义。


    正确答案:（1）初步教育信念和专业精神。具备教育理论基础，学前人教育思想，助自己形成教育认识和信念。
    （2）掌握基础知识和技能。基本规律，教学规律，德育规律和原则，科学学生观，知识观，教育观。
    （3）了解历史和思想遗产。优秀遗产是教师精神养料。
    （4）了解职业和工作环境。对未来工作环境了解，消除学校工作陌生感。

  • 第20题：

    论述高校教师学习高等教育心理学的意义。


    正确答案: 第一、有助于了解大学生的心理特点，提高教育的针对性。
    通过学习高等教育心理学有助于高校教师加深对大学生认知特点的理解，有针对性地、科学地合理地进行教育教学，提高教育教学的质量和效率；有助于高校教师加深对大学生人格和社会性特点的理解，采取有针对性的教育，塑造其健全人格，培养其良好的社会技能；有助于高校教师加深对个体心理差异的理解，更有针对性地进行教育教学。
    第二、有助于把握教学规律，提高教育教学能力。
    通过学习高等教育心理学有助于高校教师了解大学生的学习心理，把握其学习规律，增强教学的有效性；有助于高校教师把握教学过程规律，确定合适的教学设计、选择合适的教学形式、创设良好的学习环境，提高有效教学能力；有助于高校教师掌握和实践一些具体的方法和程序来提高其评价/反思能力。
    第三、有助于把握教师角色，增强角色胜任能力。
    学习高等教育心理学有助于高校教师正确把握教师角色，增强其角色意识；有助于高校教师获得各种能力，增强其对不同角色的胜任能力。
    第四、有助于掌握必要的心理保健知识，促进大学生心理健康。
    学习高等教育心理学有助于高校教师正确认识大学生的心理问题，既不要视之为洪水猛兽，也不要漠然置之；有助于高校教师认识到心理问题出现后，通过一定的调适方法，可以使心理重新达到一种健康状态；还有助于高校教师掌握一定的心理保健和治疗手段，面对学生的心理问题时，沉着应对有的放矢，促进大学生的心理健康。

  • 第21题：

    问答题
    教师学习心理学的理论意义与实践意义是什么？

    正确答案： （一）学习心理学的理论意义
    (1)学好心里学有助于学好教育科学理论
    (2)学好心理学有助于建立科学的世界观。
    （二）学习心理学的实践意义
    (1)学好心理学有助于搞好教学工作
    (2)学好心理学有助于搞好思想工作
    (3)学好心理学有助于教师提高自身的心理素质
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述教师学习心理学的意义。

    正确答案： 理论意义：
    （1）为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据；
    （2）心理学的研究对邻近的社会科学如文学、艺术等，也有一定的理论意义。
    实践意义：
    （1）有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作；
    （2）有助于运用心理学原理，开展当代教育改革；
    （3）有助于教师判断学生的心理健康，有效地开展学生心理异常的调适工作；
    （4）有助于教师依据心理学知识进行自我教育。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    联系实际，说说学习教育学的意义。

    正确答案： （1）初步教育信念和专业精神。具备教育理论基础，学前人教育思想，助自己形成教育认识和信念。
    （2）掌握基础知识和技能。基本规律，教学规律，德育规律和原则，科学学生观，知识观，教育观。
    （3）了解历史和思想遗产。优秀遗产是教师精神养料。
    （4）了解职业和工作环境。对未来工作环境了解，消除学校工作陌生感。
    解析： 暂无解析

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