—般认为，库姆斯等人的“（ ）”概念、伊里奇的“（ ）”主张都是非制度化教育的核心思想。

第1题：

第2题：

第3题：

下列有关孔子思想主张表述不正确的是（）。

• A、思想核心是仁
• B、主张维护“周礼”
• C、认为人人都有受教育的资格
• D、主张“性本善”

正确答案:D

第4题：

教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）

• A、布卢姆等人的“教育目标分类学”的特征
• B、艾斯纳的表现性目标的特征
• C、斯腾豪斯等人的生成性目标的特征
• D、传统的普遍性目标的特征

正确答案:A

第5题：

继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。

• A、博比特
• B、斯坦豪斯
• C、布卢姆
• D、梅杰

正确答案:C

第6题：

裴斯泰洛齐教育管理思想的基本主张有哪些？

正确答案: 裴斯泰洛齐是伟大的教育家，他终身从事教育改革实践，形成了丰富的教育思想。裴一生坚决反对教育的等级性，主张让所有的人都能受到必要的教育。裴斯泰洛齐一生从事教育改革和实验的根本目的，正在于寻找一种简化的教育方法，从而使教育易于普及。他的要素教育理论正是这种努力的结果。体育和劳动教育的要素是关节劳动，道德教育的要素是爱。智育的要素是数目、形状和语言。

第7题：

库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，（）所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。

正确答案:伊里奇

第8题：

库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。

正确答案:错误

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

除库利外，持有镜中我思想的学者还有（）等人。

• A、亚当·斯密
• B、大卫·休谟
• C、亚当·弗格森
• D、约翰·杜威

正确答案:A,B

第16题：

库姆斯的教育思想

正确答案:知觉是构成信念的基础，信念是行为的基础。要想改变一个人的行为不能仅从行为表现上加以矫正，而必须从设法改变他的知觉或信念着手。教育的目的不只限于教学生知识或谋生技能，更重要的是针对学生的情意需求，使他们能在知识、情感、意志或动机三方面均衡发展，从而培养其健全的人格。

第17题：

夸美纽斯教育管理思想的基本主张有哪些？

正确答案: 夸美纽斯是捷克伟大的教育家，他高度重视教育的作用，认为教育的发展有助于促进国家和社会的进步，他的教育理论的指导思想是“自然适应性“的原则。另一方面，他认为教育适应自然还意味着教育活动要依据人的自然本性，要根据儿童的天赋、个性和年龄特征。

第18题：

伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。

正确答案:正确

第19题：

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

• A、认知
• B、情感
• C、动作技能
• D、思想目标

正确答案:A,B,C

第20题：

小周同学在学习了孟德斯鸠的思想后认为，“三权分立”的主张和董仲舒的“天人感应”有一致之处。这是因为它们（）

• A、都主张权力制约
• B、都强调权力集中
• C、都主张分权制衡
• D、都认可君权无限

正确答案:A

第21题：

第22题：

第23题：