第1题:
根据归因理论,如何正确指导结果归因以激发学习动机?
第2题:
结合教育教学实际并运用有关动机理论,分析如何激发学生的学习动机。
第3题:
依据有关的学习动机理论.提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
请你根据动机有关理论,谈谈如何根据学生的个别差异来激发学生的学习动机?
第8题:
强调在学习活动中,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机,这是动机的()。
第9题:
如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机?
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
怎样激发学生的学习动机?
第14题:
简述怎样激发中学生的学习动机。
第15题:
教师批改作业后及时告知学生批改结果,此种激发学生学习动机的方法是()
A 利用反馈激发学习动机
B 创设情境激发学生学习动机
C外部动机为辅
D 内部动机为主
第16题:
第17题:
第18题:
成就动机理论认为中等难度的任务最有利于激发高成就动机学生的学习动机。
第19题:
依据有关的学习动机理论,提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。
第20题:
强调在学习活动中,采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机,这是动机的()。
第21题:
第22题:
第23题:
强化理论
需要层次理论
成就动机理论
归因理论