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关于课外阅读活动的内容，以下描述错误的是（ ）A.课外阅读的时间是不受限制的 B.课外阅读的目的在于培养学生的自学能力和思维能力 C.课外阅读的书目必须是老师指定的 D.课外阅读的主体是学生 E.课外阅读有利于扩大学生的知识视野

题目
关于课外阅读活动的内容，以下描述错误的是（ ）


A.课外阅读的时间是不受限制的
B.课外阅读的目的在于培养学生的自学能力和思维能力
C.课外阅读的书目必须是老师指定的
D.课外阅读的主体是学生
E.课外阅读有利于扩大学生的知识视野

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1.以下关于网络安全防护技术包含内容的描述中,错误的是()。A、防火墙B、数字签名C、防病毒D、入侵检测

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    以下关于NetWare的描述中，哪一种说法是错误的（ ）


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    INetWare的优点：强大的文件和打印服务功能；良好的兼容性和系统容错能力；完备的安全措施。缺点：NetWare存在工作站资源无法直接共享、安装及管理维护比较复杂。

  • 第3题：

    关于CSMA/CD介质访问控制技术，以下描述中错误的是（ ）


    正确答案：C
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  • 第4题：

    以下关于甲型肝炎流行特征描述错误的是


    正确答案：C
    认知层次：解释此题是理解判断题，考查考生对甲型肝炎流行特征的掌握情况。我国甲型肝炎的分布特征是北高南低，西高东低，农村高于城市。

  • 第5题：

    以下关于幼儿美术活动内容描述错误的是( )。

    A.小班幼儿应以实物画为主
    B.大班幼儿应以情节画为主，并增加意愿的成分
    C.大班幼儿要求画出物体的某些细节
    D.小班幼儿要求画出物体的基本部分和主要特征

    答案：D
    解析：
    不同年龄段儿童物体画活动的特点： (1)小班：认识能力较差，生活经验较少，所接触的事物范围较小，绘画技能较差。开始有了画出数种图形的能力。
    (2)中班：在小班的基础上，能更精确的描绘出各种物体的主要部分和基本特征。
    (3)大班：已积累了较为丰富的知识经验和绘画技能，所表现的内容Et益丰富，逐步完成从表现物体的个别特征过渡到表现物体的综合特征。

  • 第6题：

    指导学生开展课外阅读活动
    教师在学生课外阅读过程中要按照新课程标准的要求，重视学生的独特感受和体验，做学生阅读的促进者。教师要首先指导学生根据不同的阅读书目的组合使用精读、略读和浏览等阅读方法。因为任何一次阅读都不可能只单一使用到一种阅读方法。同时也要根据不同类型文本抓住阅读重点。
    另外，教师在学生课外阅读过程中药时刻强调两个结合：
    一是读与思的结合。要实现与作者的交流对话，学生的阅读不能是惟书是从、被动的接受式阅读，而要进行主动的、积极的阅读，在阅读中思考，以思考促进阅读。
    二是阅读与动手的结合。课外阅读中，教师要有意识地培养学生做阅读笔记的能力，使学生养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯。
    略

  • 第7题：

    关于社区护理过程评价以下描述错误的是：（）

    • A、干预活动是否按计划展开
    • B、经济效益比
    • C、干预活动是否可行
    • D、目标人群对活动的态度
    • E、检查计划执行情况

    正确答案:B

  • 第8题：

    以下不属于岗位职务描述的内容的是（）。

    • A、岗位工种分析
    • B、岗位职务基本情况描述
    • C、岗位职务设备与技术条件支持方面的描述
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    正确答案:B

  • 第9题：

    班级活动中的个人活动内容包括：课外阅读、观察、练习创作、书画、模型制作等等。其中占有重要位置的是（）

    • A、课外阅读
    • B、观察
    • C、练习创作
    • D、书画

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    以下关于幼儿游戏的描述，错误的是(   )。
    A

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    B

    自主自愿的活动

    C

    没有外在目的

    D

    无拘无束的活动


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    名词解释题
    指导学生开展课外阅读活动

    正确答案： 教师在学生课外阅读过程中要按照新课程标准的要求，重视学生的独特感受和体验，做学生阅读的促进者。教师要首先指导学生根据不同的阅读书目的组合使用精读、略读和浏览等阅读方法。因为任何一次阅读都不可能只单一使用到一种阅读方法。同时也要根据不同类型文本抓住阅读重点。
    另外，教师在学生课外阅读过程中药时刻强调两个结合：
    一是读与思的结合。要实现与作者的交流对话，学生的阅读不能是惟书是从、被动的接受式阅读，而要进行主动的、积极的阅读，在阅读中思考，以思考促进阅读。
    二是阅读与动手的结合。课外阅读中，教师要有意识地培养学生做阅读笔记的能力，使学生养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    班级活动中的个人活动内容包括：课外阅读、观察、练习创作、书画、模型制作等等。其中占有重要位置的是（）
    A

    课外阅读

    B

    观察

    C

    练习创作

    D

    书画


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下关于TCP/IP传输层协议的描述中,错误的是（ ）


    正确答案：D
    本题考查了TCP/IP传输层协议，TCP协议是一种可靠的面向连接的协议．允许将一台主机的字节流无差错地传送到目的主机。UDP协议是一种不可靠的无连接协议，主要用于不要求分组顺序到达的传输中，分组传输顺序的检查与排序由应角层完成。

  • 第14题：

    关于风湿热环形红斑的描述，以下错误的是（ ）。


    正确答案：A

  • 第15题：

    以下关于“信息”的描述中错误的是()。

    A、信息是消息中所包含的有效内容

    B、信息是消息的传输载体

    C、信息是消息的内涵

    D、消息是信息的物理表现形式


    答案B

  • 第16题：

    学生进行课外阅读最适合的形式是()


    A.个人活动

    B.群众性活动

    C.小组活动

    D.各学科活动

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    根据《普通高中语文课程标准（实验）》的要求，下列表述正确的是（ ）。


    A.课外阅读内容由教师指定
    B.课外阅读活动应安排在校外进行
    C.课外阅读是阅读教学的重要组成部分
    D.课外阅读的主要目的是培养学生文本细读的能力

    答案：C
    解析：
    知识点:对《普通高中语文课程标准（实验）》中课外阅读的理解。课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。应根据不同学生的具体情况，适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。鼓励学生开展多种活动，如写书评、读后感、举办读书报告会、作品讨论会等，分享阅读乐趣，交流阅读成果，共同提高阅读能力。

    A项：课外阅读内容不是由教师指定的，教师可以推荐，学生也可以自由选择，但是要选择文化品味高，难度适当的课外读物。此选项内容错误。

    B项：课外阅读不仅可以在校外进行，也可在校内进行，只要不耽误正常的教学，不影响教学活动就可以。此选项内容错误。

    C项：符合题意，课外阅读是阅读的重要组成部分。此选项内容正确。

    D项：课外阅读是为了培养学生的阅读能力，而不是阅读文本的能力，不符合新课改理念。此选项内容错误。

  • 第18题：

    以下关于SDH网络的OAM功能表示的内容，描述错误的是（）。

    • A、运行
    • B、维护
    • C、管理
    • D、采集

    正确答案:D

  • 第19题：

    以下关于运营登记簿在封面注明描述错误的是（）

    • A、机构名称
    • B、登记簿名称
    • C、登记簿内容
    • D、总页数

    正确答案:C

  • 第20题：

    （）的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。

    • A、课外阅读活动
    • B、社会公益活动
    • C、体育活动
    • D、科技活动

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    关于社区护理过程评价以下描述错误的是：（）
    A

    干预活动是否按计划展开

    B

    经济效益比

    C

    干预活动是否可行

    D

    目标人群对活动的态度

    E

    检查计划执行情况


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下关于运营登记簿在封面注明描述错误的是（）
    A

    机构名称

    B

    登记簿名称

    C

    登记簿内容

    D

    总页数


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下关于网络安全防护技术包含内容的描述中，错误的是（）。
    A

    防火墙

    B

    数字签名

    C

    防病毒

    D

    入侵检测


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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