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更多“教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须() ”相关问题
  • 第1题:

    从知识的传授来说,教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生,而是必须对知识进行加工,使知识易于为学生理解和接受。这反映教师芳动特点具有()


    A.复杂性
    B.创造性
    C.示范性
    D.繁重性

    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体,传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识,这就决定教师的工作不是一劳永逸的,教师具有( )的角色。

    A.传道者
    B.社会服务者
    C.示范者
    D.研究者

    答案:D
    解析:
    高校教师既是教育教学工作者,又是科学研究者。教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体,传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识,这就决定了教育工作不是一劳永逸的,而是要以一种变化发展的态度来研究自己的工作对象、工作内容和进行各种教育教学活动,不断学习新知识、新理论、新技术,不断反思自己的实践和经验,以使自己的教育教学工作适应不断变化的形势。因此,答案选D。

  • 第3题:

    关于教师在教学过程中的主导作用的说法不正确的是()。

    • A、教师把自己掌握的知识技能传授给学生
    • B、教师可以要求学生全面接受与服从自己的指导
    • C、教师以自己的言行影响学生思想品德的发展
    • D、教师对教的影响具有选择、改造和控制的权利

    正确答案:B

  • 第4题:

    教师的全部任务就是传授知识。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()


    正确答案:严谨治学

  • 第6题:

    教师在教学过程中担任的角色限于知识的传授者。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    严谨治学对教师来说,有两个具体内容,即()。

    • A、严格要求自己
    • B、严格要求学生
    • C、刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科学文化知识
    • D、认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦

    正确答案:C,D

  • 第8题:

    教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体,传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识,这就决定教师的工作不是一劳永逸,教师具有()的角色。

    • A、传道者
    • B、社会服务者
    • C、示范者
    • D、研究者

    正确答案:D

  • 第9题:

    填空题
    教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。

    正确答案: 严谨治学
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    当前,学生的学习方式正由传统的接受式学习向()转变,这就要求教师必须从传授知识的角度向知识的研究者转变。

    正确答案: 创造性学习
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致,这就要求教师必须()。
    A

    严谨治学

    B

    实事求是

    C

    与时俱进

    D

    理论联系实际


    正确答案: B
    解析: 教师是知识的传授者,在传授知识学问的过程中要严密谨慎、严格细致,做到严谨治学。故选A。

  • 第12题:

    判断题
    教师在教学过程中担任的角色限于知识的传授者。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    中小学教师继续教育要以提高教师知识传授的能力和水平为重点。()


    答案:错
    解析:
    当前开展的中小学教师继续教育的主要指导文件为1999年9月13日颁布的中华人民共和国教育部令第7号《中小学教师继续教育规定》,其中第八条规定,中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。

  • 第14题:

    教师既是知识的传授者,也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    教师是知识的传授者


    正确答案: 这是传统的知识本位教学中的教师角色观。新课程理念是“一切为了每一位学生的发展”,要求教师角色发生转变,由知识传授者转变为学生发展的促进者,由知识拥有者转变为合作学习者;由教材执行者转变为课程开发者,由知识的权威转变为学习者、研究者。
    五、简述题

  • 第16题:

    强调教师做学生学习的促进者,表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求


    正确答案:错误

  • 第17题:

    当前,学生的学习方式正由传统的接受式学习向()转变,这就要求教师必须从传授知识的角度向知识的研究者转变。


    正确答案:创造性学习

  • 第18题:

    教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致,这就要求教师必须()

    • A、严谨治学
    • B、实事求是
    • C、与时俱进
    • D、理论联系实际

    正确答案:A

  • 第19题:

    教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。

    • A、严谨治学
    • B、实事求是
    • C、与时俱进
    • D、理论联系实际

    正确答案:A

  • 第20题:

    多选题
    严谨治学对教师来说,有两个具体内容,即()。
    A

    严格要求自己

    B

    严格要求学生

    C

    刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科

    D

    认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    严谨治学对教师来说,有两个具体内容,即()。
    A

    严格要求自己

    B

    严格要求学生

    C

    刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科学文化知识

    D

    认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。
    A

    严谨治学

    B

    实事求是

    C

    与时俱进

    D

    理论联系实际


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    强调教师做学生学习的促进者,表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析