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试述幼儿个性和社会性发展的特点。

题目
试述幼儿个性和社会性发展的特点。

相似考题

1.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（ ）和个性两个方面。A．特长B．智力C．社会性D．能力

2.幼儿德育的内容主要包括发展( )和幼儿的个性两个方面。 A．幼儿的特长 B．幼儿的智力 C．幼儿的社会性 D．幼儿的能力

3.幼儿园语言教育能促进学前儿童的()。A、语言发展B、个性发展C、身体动作发展D、认知发展E、社会性发展

4.简述小学生的个性和社会性发展的特点。

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  • 第1题：

    一日生活活动的意义在于,促进幼儿智力和()的发展.

    A体力

    B道德

    C社会性

    D个性


    参考答案：C

  • 第2题：

    试述研究幼儿社会性发展对幼儿教育的重要意义。


    答案：
    解析：
    研究幼儿社会性发展，对幼儿教育具有十分重要的意义。
    (1)社会性发展是儿童健康全面发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已经成为现代
    教育的最重要目标培养身心健康的人是教育的最根本目标。社会性发展是儿童身心健康发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。从现代教育观念看，让儿童“学会做人”的教育远比知识和智能教育重要。重视社会性教育这一主题，已经成为现代教育观念转变的一个主要标志。完美的人格对一个人的智力和能力的发展及事业的成功具有促进作用。例如，一个人的道德水平、社会交往能力等对其事业的成功是有帮助的。
    (2)幼儿期是儿童社会性发展的重要时期，幼儿社会性发展是儿童未来发展的重要基础
    幼儿社会性发展在人一生的社会性发展中占有极其重要的地位，是其未来人格发展的重要基础。幼儿社会性发展的好坏，直接关系到幼儿未来人格发展的方向和水平。这是由于幼儿期是儿童社会性发展的关键时期，幼儿的社会认知、社会情感及社会行为技能在此阶段都得到了迅速发展，并开始逐渐显示出较为明显的个人特点，可以说，某些行为方式已经成为比较
    稳定的个性特征。幼儿期儿童社会性发展的好坏，将是以后儿童社会性发展的基础，并对儿童入学以后的学习、交往有非常大的影响。因此，幼儿期应该注重发展儿童的社会性，为儿童未来的发展奠定一个良好的基础。

  • 第3题：

    幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（ ）和个性两个方面。

    A、特长
    B、智力
    C、社会性
    D、能力

    答案：C
    解析：
    幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。

  • 第4题：

    简述幼儿社会性发展的特点。


    正确答案: 幼儿社会性发展的特点是：
    （1）整体——系统性
    （2）社会制约性
    （3）能动性
    （4）动态性
    （5）关键期
    （6）情绪性和行为习惯

  • 第5题：

    幼儿园应尊重幼儿的（），尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。

    • A、主体性
    • B、个性化发展
    • C、人格和权利
    • D、尊严

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。

    • A、个性发展
    • B、社会性发展
    • C、性格发展
    • D、思维发展

    正确答案:B

  • 第7题：

    试述幼儿想象发展特点？


    正确答案:（1）幼儿的想象常常依赖于成人的言语描述；
    （2）幼儿的想象常常根据外界情景的变化而变化；
    （3）幼儿想象中的形象多是记忆表象的极简单加工，缺乏新异性。

  • 第8题：

    幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。

    • A、幼儿的特长
    • B、幼儿的智力
    • C、幼儿的社会性
    • D、幼儿的能力

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    “学会做人”体现了幼儿（）发展的要求。
    A

    体格

    B

    社会性

    C

    认知

    D

    个性


    正确答案： A
    解析： 重视社会性教育这一主题，已经成为现代教育观念转变的一个主要标志。幼儿期是幼儿社会性发展的重要时期，幼儿社会性发展是幼儿未来发展的重要基础。

  • 第10题：

    问答题
    试述幼儿社会性发展的特点。

    正确答案： 幼儿社会性发展的特点主要包括以下几个方面的内容：
    （1）整体——系统性。幼儿社会性发展的心理结构是一个复杂的系统，它作为母系统，包括六个子系统又可以作为亚结构母系统，它们又包含亚结构子系统，依次下去。这个复杂的整体结构中的各系统，无论是子系统之间，还是母系统与子系统之间，相互影响，相互作用，甚至有等级包含的密切关系。各系统的独立是相对的，它们构成了立体网络的整体结构，幼儿社会性发展心理结构的诸成分就是这个立体网络上的一个结，作用于整体结构，又受其整体结构的影响。例如，一个人自控能力强，那么他就容易遵守社会规则，讲礼貌，守纪律，具有良好的行为习惯。
    （2）社会制约性。每个人作为社会的一员，处在各种各样的社会关系中，既受物质财富和消费过程中所形成的关系的影响，也受自然地域，社会生活，文化的影响。幼儿在与社会环境相互作用中，必然受其影响，在特定的社会环境中形成特定的社会性发展水平。
    （3）能动性。现代儿童观指出，幼儿是一个主体，在主客体活动中，幼儿不是被动体，有其主观能动性，不是被动地接受知识，而是能够主动建构知识。因此，我们在既重视老师作用的同时还要充分调动幼儿的积极性、主动性、创造性，体现幼儿的主体性，以促进幼儿社会性的发展。
    （4）动态性。儿童心理的发展是一个连续建构的过程，是一个既有连续性又有阶段性的过程，整个过程表现出若干连续的阶段，不同阶段有不同质的内涵，表现出儿童不同的心理年龄特征。幼儿阶段社会性发展是动态的，可变的，既有连续性又有阶段性。它会随着环境的改变、年龄的变化而不断地发展变化，表现出明显的年龄特征。
    （5）关键期。生命的全程观认为人的心理系统不断运动发展，从无序经过涨落到有序状态的循环发展过程。人的一生都处在不断发展变化之中，社会化是人终身发展任务。但国外有研究证明：学前期是接受社会化的最佳时期，婴幼儿期的社会化经验对于一个人后来的社会化有着相当重要的影响。另外，就是幼儿社会性发展的诸方面也不是等速的，发展的关键年龄也不同，我们要抓住关键期的培养，以促进幼儿社会性健康发展。
    （6）情绪性和行为习惯。由于幼儿认知的局限，很多大道理无法理解，幼儿阶段具有明显的情绪性，而一个人最初的社会性发展就是亲子之情。
    正因为幼儿认知的局限，幼儿社会性的发展不仅仅要提高幼儿社会认知的能力，更重要的是在日常生活中培养幼儿良好的生活卫生习惯、生活自理能力。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（　　）和个性两个方面。
    A

    特长

    B

    智力

    C

    社会性

    D

    能力


    正确答案： D
    解析：
    幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。

  • 第12题：

    单选题
    （）与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。
    A

    个性发展

    B

    社会性发展

    C

    性格发展

    D

    思维发展


    正确答案： B
    解析： 社会性发展是幼儿身心健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。

  • 第13题：

    幼儿个性的发展取决与社会性的发展水平。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第14题：

    结合幼儿的实际情况，试述幼儿思维发展的一般趋势和主要特点。


    答案：
    解析：
    趋势：(1)思维方式的变化(思维发展的阶段性)；(2)从思维概括工具的变化来看；(3)思维活动的内化平；(4)从思维反映内容的变化来看。
    特点：(1)幼儿初期的思维仍具有一定的直观行动性；
    (2)具体形象思维是学前儿童思维的主要特征；
    (3)幼儿晚期(5—6岁)抽象逻辑思维开始萌芽。
    【命题立意】考查幼儿发展思维的一般趋势和特点。★★

  • 第15题：

    试述幼儿社会性发展的特点。


    正确答案: 幼儿社会性发展的特点主要包括以下几个方面的内容：
    （1）整体——系统性。幼儿社会性发展的心理结构是一个复杂的系统，它作为母系统，包括六个子系统又可以作为亚结构母系统，它们又包含亚结构子系统，依次下去。这个复杂的整体结构中的各系统，无论是子系统之间，还是母系统与子系统之间，相互影响，相互作用，甚至有等级包含的密切关系。各系统的独立是相对的，它们构成了立体网络的整体结构，幼儿社会性发展心理结构的诸成分就是这个立体网络上的一个结，作用于整体结构，又受其整体结构的影响。例如，一个人自控能力强，那么他就容易遵守社会规则，讲礼貌，守纪律，具有良好的行为习惯。
    （2）社会制约性。每个人作为社会的一员，处在各种各样的社会关系中，既受物质财富和消费过程中所形成的关系的影响，也受自然地域，社会生活，文化的影响。幼儿在与社会环境相互作用中，必然受其影响，在特定的社会环境中形成特定的社会性发展水平。
    （3）能动性。现代儿童观指出，幼儿是一个主体，在主客体活动中，幼儿不是被动体，有其主观能动性，不是被动地接受知识，而是能够主动建构知识。因此，我们在既重视老师作用的同时还要充分调动幼儿的积极性、主动性、创造性，体现幼儿的主体性，以促进幼儿社会性的发展。
    （4）动态性。儿童心理的发展是一个连续建构的过程，是一个既有连续性又有阶段性的过程，整个过程表现出若干连续的阶段，不同阶段有不同质的内涵，表现出儿童不同的心理年龄特征。幼儿阶段社会性发展是动态的，可变的，既有连续性又有阶段性。它会随着环境的改变、年龄的变化而不断地发展变化，表现出明显的年龄特征。
    （5）关键期。生命的全程观认为人的心理系统不断运动发展，从无序经过涨落到有序状态的循环发展过程。人的一生都处在不断发展变化之中，社会化是人终身发展任务。但国外有研究证明：学前期是接受社会化的最佳时期，婴幼儿期的社会化经验对于一个人后来的社会化有着相当重要的影响。另外，就是幼儿社会性发展的诸方面也不是等速的，发展的关键年龄也不同，我们要抓住关键期的培养，以促进幼儿社会性健康发展。
    （6）情绪性和行为习惯。由于幼儿认知的局限，很多大道理无法理解，幼儿阶段具有明显的情绪性，而一个人最初的社会性发展就是亲子之情。
    正因为幼儿认知的局限，幼儿社会性的发展不仅仅要提高幼儿社会认知的能力，更重要的是在日常生活中培养幼儿良好的生活卫生习惯、生活自理能力。

  • 第16题：

    幼儿社会性发展的特点有哪些？


    正确答案: （1）整体——系统性。
    （2）社会制约性。
    （3）能动性。
    （4）动态性。
    （5）关键期。
    （6）情绪性和行为习惯。

  • 第17题：

    幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要，也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要


    正确答案:正确

  • 第18题：

    试述幼儿社会性发展特点？


    正确答案:情境性。社会性和道德行为的动机往往受当前刺激（即情境）的制约，特定的情境产生与此相对应的社会行为。
    模仿性。模仿是对他人所显示的行为及其特点进行有选择的重复（再现）。模仿性是幼儿最显著的特点之一。幼儿经常学父母、老师或同伴的样子，说和别人相似的话，或者再现别人做过的行为、动作。
    道德发展的从他性。从他性在幼儿道德发展中占主导地位。儿童认为道德原则与道德规范是绝对的，来自于外在的权威，不能不服从，判断是非的标准也来自成人。同时，儿童只注意行为的外部结果，而不考虑行为的内在动机。
    道德情感由不稳定向持久、稳定发展。幼儿在幼儿园的集体生活中，他们在与成人、同伴交往使他们道德感指向的事物或对象不断增多，范围不断扩大，由近及远，由较直接到较间接，由具体、个别的行为到一些比较概括、比较抽象的行为规则和道德准则，道德情感也不断丰富起来。由于幼儿道德感指向的事物的变化，特别是事物性质的变化，使幼儿情感逐渐由比较肤浅、表面、不稳定发展到持久和稳定。

  • 第19题：

    “学会做人”体现了幼儿（）发展的要求。

    • A、体格
    • B、社会性
    • C、认知
    • D、个性

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    幼儿社会性发展的特点有哪些？

    正确答案： （1）整体——系统性。
    （2）社会制约性。
    （3）能动性。
    （4）动态性。
    （5）关键期。
    （6）情绪性和行为习惯。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述幼儿社会性发展的特点。

    正确答案： 幼儿社会性发展的特点是：
    （1）整体——系统性
    （2）社会制约性
    （3）能动性
    （4）动态性
    （5）关键期
    （6）情绪性和行为习惯
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿德育的内容主要包括发展（　　）和幼儿的个性两个方面。
    A

    幼儿的特长

    B

    幼儿的智力

    C

    幼儿的社会性

    D

    幼儿的能力


    正确答案： D
    解析：
    幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格；这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。因此，答案为C。

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园应尊重幼儿的（），尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。
    A

    主体性

    B

    个性化发展

    C

    人格和权利

    D

    尊严


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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