下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?（　　）A.谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈 B.只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴 C.对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题 D.只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

第1题：

第2题：

第3题：

如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家园合作方式比较好？

正确答案: 首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。
其次，老师要有较强的服务意识。
第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。
最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。老师应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

第4题：

如何协调幼儿教师与家长之间的矛盾？

正确答案: ①主动与家长联系，谋求一致的教育立场
②听取家长的意见和建议，取得支持和配合
③尊重家长的人格
④教育学生尊敬自己的父母
⑤有效地指导家庭教育

第5题：

幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（）

• A、家长会
• B、家长咨询
• C、父母青儿橱窗
• D、家长开放日

正确答案:D

第6题：

教师应了解家长的基本文化素质，对于不同层次的家长要采取不同的谈话方式。

正确答案:正确

第7题：

下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系（）？

• A、幼儿教师与幼儿的关系
• B、幼儿教师与家人的关系
• C、幼儿教师与幼儿家长的关系
• D、幼儿教师与教师之间关系

正确答案:B

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

幼儿教师与家长之间的矛盾

正确答案: ①对儿童了解和要求的差异导致矛盾
②对待儿童的情感不一样导致矛盾
③教育学修养水平的差距导致教育方法上的不一致
④教育评价不一致导致矛盾

第15题：

在家长下班以后，避开家长工作时间，是较好的入户教学时间安排方式。

正确答案:错误

第16题：

不要采用（）的沟通方式与家长及看护人进行交流。

• A、目光要与对方平视，身体略前倾
• B、围绕着家长的衣着、用品进行讨论
• C、与谈话者保持一定距离
• D、服饰整洁美观，与育婴师身份相符

正确答案:B

第17题：

CKS重启后，进入同步较慢，但抖动性能较好是哪种工作方式？（）

• A、自由方式
• B、快捕方式
• C、跟踪方式
• D、记忆方式

正确答案:C

第18题：

下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）

• A、谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈
• B、只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴
• C、对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题
• D、只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

正确答案:A

第19题：

三种切换方式是什么？在什么条件下用哪种方式较好？

正确答案: 系统切换是指系统开发完成后新老系统之间转换。系统切换有三种方式：
（1）直接切换是在确定新系统运行准确无误时，立刻启用新系统，终止老系统运行；
（2）并行切换是新老系统并行工作一段时间，经过一段时间的考验以后，新系统正式替代老系统；
（3）分段切换又叫向导切换，是以上两种切换方式的结合。第一种方式简单，但风险大；第二种方式从工作安全和心理状态上较好，但费用大；第三种方式是混合方式，在较大系统使用较合适，当系统较小时不如用第二种方式。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：