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关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异 B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点 C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成 D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

题目
关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）

A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
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1.下面关于学前特殊儿童解释正确的是()。A.是指学前有特殊的教育需要的儿童B.是指学前期不正常的儿童C.是指0-6岁期间发展远离常态标准的儿童D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童

2.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（ ）。A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

3.下列关于性格与能力的关系表述不正确的是( )。A．性格的形成需要一定的能力为基础B．能力的发展水平受性格特征的影响C．性格对能力发展的补偿作用D．相同能力类型的人可以形成不同的性格特征

4.关于性格的发展和形成，以下说法不正确的是()。A.社会环境是性格形成的客观因素B.家庭环境对性格形成有潜移默化的作用C.性格是先天遗传的，不会因为个人的努力而改变D.自我调控是性格发展的主观因素

参考答案和解析
答案：A
解析：
儿童的性格已经表现出明显的个别差异。
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  • 第1题：

    心理学和生理学的研究表明，儿童智力发展的关键期是学前期。（　　）


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）

    A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异

    B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点

    C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

    D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


    答案：A
    解析：
    幼儿的性格是在先天气质类型的基础上，在幼儿和父母相互作用中逐渐形成的。幼儿性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，幼儿间出现了最初的性格方面的差异，主要体现在合群牲、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。

  • 第3题：

    简述先学前期儿童发展的特点。


    正确答案: 1、言语真正形成；
    2、思维能力的出现；
    3、自我意识萌芽；
    4、自我意识是调节自身行为的原动力。闹独立是先学前期儿童处我意识的突出表现。

  • 第4题：

    发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑虑，此为艾里克森关于个体心理发展的（）。

    • A、学龄期
    • B、学前期
    • C、儿童早期
    • D、婴儿期

    正确答案:C

  • 第5题：

    关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。

    • A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
    • B、儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
    • C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
    • D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

    正确答案:A

  • 第6题：

    在学龄前期，（）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

    • A、强化
    • B、适当淡化
    • C、不考虑
    • D、以上说法都不对

    正确答案:B

  • 第7题：

    儿童性格的初步形成期是（）。

    • A、婴儿期
    • B、学前期
    • C、学龄初期
    • D、学龄中期

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    学前期儿童性格已经表现出明显的（）

    正确答案： 个别差异
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）
    A

    是指学前有特殊教育需要的儿童

    B

    是指学前期不正常的儿童

    C

    是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童

    D

    是指学前期出现某种疾病症状的儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于幼儿性格说法错误的一项是（）。
    A

    幼儿期是儿童性格形成的奠定时期

    B

    幼儿的性格还未定型

    C

    幼儿的性格具有很强的可塑性

    D

    极少数人的性格处于两个极端性格之间


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于情绪在儿童心理活动中的动机作用最恰当的观点是（　　）。
    A

    促进儿童智力的发展

    B

    是人的认识和行为的唤起者和组织者

    C

    使儿童形成良好的性格特征

    D

    阻碍儿童去做不良的行为


    正确答案： A
    解析：
    情绪是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更加明显，直接影响着幼儿的各种行为，唤起和组织着人的认识行为。

  • 第12题：

    单选题
    关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（　　）。
    A

    儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

    B

    儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

    C

    学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

    D

    学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


    正确答案： A
    解析：
    儿童的性格是在先天气质类型的基础上，在儿童与父母相互作用过程中逐渐形成的。儿童性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，儿童间出现了最初的性格方面的差异，主要体现在合群性、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。

  • 第13题：

    幼儿期是儿童性格形成的奠定时期，但性格的发展还未__________，具有很强的__________，因而要特别重视幼儿的性格教育。


    答案：
    解析：
    定型　可塑性

  • 第14题：

    关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）
    A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异
    B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点
    C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
    D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


    答案：A
    解析：
    幼儿的性格是在先天气质类型的基础上，在幼儿和父母相互作用中逐渐形成的。幼儿性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，幼儿间出现了最初的性格方面的差异，主要体现在合群牲、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。

  • 第15题：

    关于幼儿性格的形成和发展，下列说法正确的是（）。

    • A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
    • B、幼儿性格差异日益明显
    • C、学龄晚期开始形成，且习惯已经基本形成
    • D、学龄晚期阶段，性格的改造比较困难

    正确答案:B

  • 第16题：

    关于幼儿性格说法错误的一项是（）。

    • A、幼儿期是儿童性格形成的奠定时期
    • B、幼儿的性格还未定型
    • C、幼儿的性格具有很强的可塑性
    • D、极少数人的性格处于两个极端性格之间

    正确答案:D

  • 第17题：

    先学前期，儿童神经系统的发展主要表现在（）和（）的发展上。


    正确答案:皮质抑制机能；第二信号系统

  • 第18题：

    学前期儿童性格已经表现出明显的（）


    正确答案:个别差异

  • 第19题：

    对于性格与气质的关系，下列说法不正确的一项是（）。

    • A、性格和气质同时出现
    • B、性格是后天形成的，随自我意识的发展而发展
    • C、性格虽然稳定，但可以改变
    • D、气质影响性格发展的速度

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    关于幼儿性格的形成和发展，下列说法正确的是（）。
    A

    儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

    B

    幼儿性格差异日益明显

    C

    学龄晚期开始形成，且习惯已经基本形成

    D

    学龄晚期阶段，性格的改造比较困难


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童性格的初步形成期是（）。
    A

    婴儿期

    B

    学前期

    C

    学龄初期

    D

    学龄中期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对于性格与气质的关系，下列说法不正确的一项是（）。
    A

    性格和气质同时出现

    B

    性格是后天形成的，随自我意识的发展而发展

    C

    性格虽然稳定，但可以改变

    D

    气质影响性格发展的速度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    先学前期，儿童神经系统的发展主要表现在（）和（）的发展上。

    正确答案： 皮质抑制机能,第二信号系统
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述影响学前儿童性格形成和发展的因素。

    正确答案：
    解析：

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