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学校教育促进个体社会化的主要途径包括( )A.教育促进个体思想意识的社会化 B.教育培养个体的职业意识和角色 C.教育开发人的创造性,促进个体价值的实现 D.教育促进个体行为的社会化

题目
学校教育促进个体社会化的主要途径包括( )

A.教育促进个体思想意识的社会化
B.教育培养个体的职业意识和角色
C.教育开发人的创造性,促进个体价值的实现
D.教育促进个体行为的社会化

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  • 第1题:

    学校教育对个体发展具有的独特作用主要是()。

    A、引导个体发展的方向

    B、提供个体发展的动力

    C、唤醒个体发展的意识

    D、促进个体差异的发展

    E、培养个体良好的性格


    参考答案ABCD

  • 第2题:

    学校教育实现个体个性化的主要途径是( )


    A.促进人的主体能力的发展
    B.促进个体差异的充分发展
    C.开发人的创造性
    D.培养个体职业意识和角色

    答案:A,B,C
    解析:

  • 第3题:

    青少年社会化的主要途径是( )

    A.家庭教育
    B.学校教育
    C.社会教育
    D.自我教育

    答案:B
    解析:
    【考情点拨】本题考查青少年社会化的主要途径。
    【应试指导】教育,特别是学校教育,是根据一定的社会要求,按照一定的目的,选择适当的教育内容,利用集中的时间,有计划、有系统地对青少年和儿童进行各方面的教育,给人的影响比较全面、系统和深刻。故应选B。

  • 第4题:

    简述体育对于促进个体社会化的作用?


    正确答案:体育运动通过体育的法规和规则,约束人们的行为,促使个体产生遵守社会规章制度、道德规范的意识。体育运动本身又是一个团体性很强的社会角色演练场所,个体在运动中感受到角色的各种变化。体育游戏中角色的变化帮助儿童适应生活,同时肩负着体育文化传递和重建的作用。因此,体育通过各种运动项目促进了个体的社会化。

  • 第5题:

    学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范,使个体社会化过程进入有意识状态。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    教育促进个体社会化中的功能主要表现在哪些方面?


    正确答案: 个体的社会化是个体学习所在社会的生活方式,将社会所期望的价值观、行为规范内化,获得社会生活必需的知识、技能,以适应社会需要的过程。
    教育在促进个体社会化中的功能主要表现为:
    1.促进个体思想意识的社会化。教育代表一定社会的要求,传播社会中的主流文化和价值观念,受这种文化和价值观念的影响,学生就易于形成与主流社会文化要求一致的思想意识。
    2.教育促进个体行为的社会化。人的行为要符合所属群体或社会的要求,这个要求就是社会规范。教育通过社会规范的传递,使人们认识社会规范的意义和内容,认识到应该干什么,不应该干什么,从而规范人的行为,防止个体行为偏离社会的轨道。
    3.教育培养个体的职业意识和角色。职业是社会化的集中体现。人生活在社会中,要以一定的职业为生,这就决定了为就业和生活做准备的教育,必须能够促进个体的职业化。对职业技术教育、高等教育和成人教育而言,培养人的职业角色意识、技能是其核心要求。

  • 第7题:

    最初的社会化途径是()

    • A、学校教育
    • B、唯一途径
    • C、直接途径
    • D、重要途径

    正确答案:C

  • 第8题:

    简述学校教育的个体社会化与个性化功能。


    正确答案: (1)教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化。
    教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:
    ①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化;
    ②教育通过引导和规范个体的行为,促进个体行为的社会化;
    ③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色,培养个体的职业角色意识。
    (2)人的个性化的形成与实现依赖于教育,教育具有促进人的个性发展的功能,教育的这种功能主要体现在它促进人的主体意识的发展、促进人的个体特征的发展以及促进个体价值的实现等方面。

  • 第9题:

    单选题
    最初的社会化途径是()
    A

    学校教育

    B

    唯一途径

    C

    直接途径

    D

    重要途径


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    教育促进个体社会化中的功能主要表现在哪些方面?

    正确答案: 个体的社会化是个体学习所在社会的生活方式,将社会所期望的价值观、行为规范内化,获得社会生活必需的知识、技能,以适应社会需要的过程。
    教育在促进个体社会化中的功能主要表现为:
    1.促进个体思想意识的社会化。教育代表一定社会的要求,传播社会中的主流文化和价值观念,受这种文化和价值观念的影响,学生就易于形成与主流社会文化要求一致的思想意识。
    2.教育促进个体行为的社会化。人的行为要符合所属群体或社会的要求,这个要求就是社会规范。教育通过社会规范的传递,使人们认识社会规范的意义和内容,认识到应该干什么,不应该干什么,从而规范人的行为,防止个体行为偏离社会的轨道。
    3.教育培养个体的职业意识和角色。职业是社会化的集中体现。人生活在社会中,要以一定的职业为生,这就决定了为就业和生活做准备的教育,必须能够促进个体的职业化。对职业技术教育、高等教育和成人教育而言,培养人的职业角色意识、技能是其核心要求。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    人的社会化的基本途径主要是()。
    A

    社会教化

    B

    学校教育

    C

    同辈群体

    D

    个体内化


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述学校教育的个体社会化与个性化功能。

    正确答案: (1)教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化。
    教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:
    ①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化;
    ②教育通过引导和规范个体的行为,促进个体行为的社会化;
    ③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色,培养个体的职业角色意识。
    (2)人的个性化的形成与实现依赖于教育,教育具有促进人的个性发展的功能,教育的这种功能主要体现在它促进人的主体意识的发展、促进人的个体特征的发展以及促进个体价值的实现等方面。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教师资格考试论述题:个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展?

    个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展?

     


    个体身心发展顺序性 低级到高级 简单到复杂 量变到质变连续不断发展过程 要求教育工作循序渐进,具体到抽象由浅到深由简到繁由低到高既不揠苗助长也不压抑学生的成长
    阶段性 个体在不同发展阶段表现出身心发展的总体特征和主要矛盾面临不同发展任务要求教育工作根据不同年龄阶段不同特点进行分阶段教育在教育教学内容方法要求上不能一刀切也不能人为地把各个阶段截然分开,要注意各阶段的过渡和衔接
    不平衡性 个体身心发展不总是以相等的速度直线发展的抓住关键期力求在最短时间内取得最好效果
    互补性 反映身心发展各组成部分的相互关系 机体某一方面机能发生缺损往往可以通过另一方面的超常发挥得到补偿因此教师要能够面对所有学生尤其是那些生理心理存在某些缺陷的学生学习成绩落后的学生帮助他们树立起坚定的信心,还要掌握科学的教育方法发现他们的优点扬长避短
    个体差别性 由于个体遗传教育性别环境个人努力等方面差异 不仅要认识到学生发展的共同特征还要认识到学生个体差异。做到因材施教有的放矢


  • 第14题:

    教育促进个体个性化的功能包括 【 】

    A: 培养个体的职业意识和角色
    B: 促进个体思想意识的社会化
    C: 促进个体行为的社会化
    D: 促进个体差异的充分发展,形成人的独特性

    答案:D
    解析:
    教育促进个体个性化的功能包括促进人的主体意识的形成和主体能力的发展、促进个体差异的充分发展,形成人的独特性、开发人的创造性,促进个体价值的实现。

  • 第15题:

    高等教育促进个体社会化的功能体现在()

    • A、促进个体行为的社会化
    • B、促进个体思想意识和价值观念的社会化
    • C、培养个体角色的社会化
    • D、培养个体参与社会公共事务的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    教师职业促进个体社会化的职业。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    人格的形成和发展主要取决于个体经历的()。

    • A、家庭结构
    • B、人际关系
    • C、社会化进程
    • D、学校教育

    正确答案:C

  • 第18题:

    简述个体社会化的主要方法与途径。


    正确答案: (1)家庭教育。家庭在社会结构中是一个独特的社会化场所。童年期是人的一生中社会化的关键时期,而在童年期家庭担负着主要的社会化责任。家庭中的亲情关系,言传身教,从语言、情感、角色、技能、经验与规范等各个方面,起着潜移默化的影响。儿童从出生时起,就在具有各族、阶级、宗教、地区等特征的家庭中获得了一种地位,所有这些特征都对儿童以后的社会化产生重要的影响。
    (2)学校教育。学校是有组织、有计划、有目的地向人们系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的机构。当儿童进入学龄期以后,学校的影响逐渐上升到首要地位,成为最重要的社会化途径。在家庭教育的基础上,学校使儿童学会许多新的知识。学校向学生传授科学知识,激发学生取得社会成就的愿望,为学生提供与更多的同伴以及成年人相处的经验与机会,使学生步入社会后能够更加自如地迎接各种挑战。学校还有独特的地位、角色、亚文化、价值标准、传统,甚至仪式或礼节。学校里的主属关系很明显,校长或主任有权决定学校里的大事,学生要听教师的话,这些都有助于学生形成一种尊重权威、遵守秩序的观念。
    (3)社会群体内部影响。社会群体可能是同辈群体,也可能是阶级集团或一定的社区、工作单位。同辈人中的同学、同乡具有许多相同的思想感情与语言习惯,要相互交往中容易彼此交流社会知识与处世经验等。在阶级社会中,人们处于不同的阶级地位,有着不同的利益与要求,从而形成了迥然有别的价值标准、规范、心理、思想、习惯与气质。在社区内,人们通过一系列频繁的相互作用,形成一定的价值观念、习惯、心理。对许多人来说,工作是生活的主要内容,一生中大部分时间是在工作单位中度过的,不同的工作单位以多种形式影响着人们的社会化。
    (4)大众传播工具。现代社会里大众传播是十分重要的社会化手段。报纸、杂志、书籍、广播、电视、电影、录音、录像网络等迅速地向人们大量提供有关社会事件与社会变革的各种住处使人们开阔视野,看到自己无法亲身经历情景,很快学到各种知识与规范。

  • 第19题:

    人的社会化的基本途径主要是()。

    • A、社会教化
    • B、学校教育
    • C、同辈群体
    • D、个体内化

    正确答案:A,D

  • 第20题:

    高等教育促进个体化发展的功能体现在()

    • A、促进个体行为的社会化
    • B、高等教育在促进个体社会化的同时,还应该尊重个体的独特性,促进个体的个性成长
    • C、培养个体角色的社会化
    • D、培养个体参与社会公共事务的能力

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    人格的形成和发展主要取决于个体经历的()。
    A

    家庭结构

    B

    人际关系

    C

    社会化进程

    D

    学校教育


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    高等教育促进个体社会化的功能体现在()
    A

    促进个体行为的社会化

    B

    促进个体思想意识和价值观念的社会化

    C

    培养个体角色的社会化

    D

    培养个体参与社会公共事务的能力


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述个体社会化的主要方法与途径。

    正确答案: (1)家庭教育。家庭在社会结构中是一个独特的社会化场所。童年期是人的一生中社会化的关键时期,而在童年期家庭担负着主要的社会化责任。家庭中的亲情关系,言传身教,从语言、情感、角色、技能、经验与规范等各个方面,起着潜移默化的影响。儿童从出生时起,就在具有各族、阶级、宗教、地区等特征的家庭中获得了一种地位,所有这些特征都对儿童以后的社会化产生重要的影响。
    (2)学校教育。学校是有组织、有计划、有目的地向人们系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的机构。当儿童进入学龄期以后,学校的影响逐渐上升到首要地位,成为最重要的社会化途径。在家庭教育的基础上,学校使儿童学会许多新的知识。学校向学生传授科学知识,激发学生取得社会成就的愿望,为学生提供与更多的同伴以及成年人相处的经验与机会,使学生步入社会后能够更加自如地迎接各种挑战。学校还有独特的地位、角色、亚文化、价值标准、传统,甚至仪式或礼节。学校里的主属关系很明显,校长或主任有权决定学校里的大事,学生要听教师的话,这些都有助于学生形成一种尊重权威、遵守秩序的观念。
    (3)社会群体内部影响。社会群体可能是同辈群体,也可能是阶级集团或一定的社区、工作单位。同辈人中的同学、同乡具有许多相同的思想感情与语言习惯,要相互交往中容易彼此交流社会知识与处世经验等。在阶级社会中,人们处于不同的阶级地位,有着不同的利益与要求,从而形成了迥然有别的价值标准、规范、心理、思想、习惯与气质。在社区内,人们通过一系列频繁的相互作用,形成一定的价值观念、习惯、心理。对许多人来说,工作是生活的主要内容,一生中大部分时间是在工作单位中度过的,不同的工作单位以多种形式影响着人们的社会化。
    (4)大众传播工具。现代社会里大众传播是十分重要的社会化手段。报纸、杂志、书籍、广播、电视、电影、录音、录像网络等迅速地向人们大量提供有关社会事件与社会变革的各种住处使人们开阔视野,看到自己无法亲身经历情景,很快学到各种知识与规范。
    解析: 暂无解析