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针对部分中学生没有形成正确的消费观、休闲娱乐观，我们要加强教育的是（ ）。A.生命教育 B.生存教育 C.生态教育 D.生活教育

题目
针对部分中学生没有形成正确的消费观、休闲娱乐观，我们要加强教育的是（ ）。

A.生命教育
B.生存教育
C.生态教育
D.生活教育
相似考题

1.教育目的的核心部分是【 】A．对培养何种社会成员的规定B．对中学生形成何种素质结构的规定C．对教育对象形成何种素质结构的规定D．对培养劳动者的规定

2.注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。（ ）

3.针对部分中学生没有形成正确的消费观、休闲娱乐观，我们要加强教育的是( )A.生命教育B.生存教育C.生态教育D.生活教育

4.针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育?

更多“针对部分中学生没有形成正确的消费观、休闲娱乐观，我们要加强教育的是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中，关于消费观念的表述正确的是（）

    A.消费观念是指支配和调节人们消费行为的思想意识

    B.消费观念对储蓄没有影响

    C.消费观念对交换没有影响

    D.消费观念是指人们向往高消费的倾向


    参考答案：A

  • 第2题：

    （ ）旨在教育学生热爱生活,保持积极的生活态度,掌握熟练的生活技能、健康的生活方式，确立正确的消费观、休闲观，使其所学能有所用，并能凭学识不断提高生活质量。


    答案：生活教育,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    休闲体育教育的内容不包括（）。

    • A、休闲体育价值观教育
    • B、休闲方式方法教育
    • C、传授休闲体育知识和技能
    • D、生活知识教育

    正确答案:D

  • 第4题：

    休闲的基本属性是（）。

    • A、消费属性
    • B、娱憩属性
    • C、文化属性
    • D、社会属性

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    关于消费观，下列观点正确的是（）。

    • A、只要是自己赚的钱，怎么消费是自己个人的事情
    • B、消费是一门学问，只有用科学消费观来引领自己的消费，才是正确的
    • C、勤俭节约、艰苦奋斗就是要尽量少花钱
    • D、环境保护是件利国利民的大事，但和我们的消费行为没有关系

    正确答案:B

  • 第6题：

    针对中学生沉迷上网的现象，请提出你的教育对策或建议。


    正确答案: ⑴对于沉迷上网的中学生进行个别的教育，让他们深刻的认识到沉迷上网所造成的危害。
    ⑵在学校要积极宣传文明上网，合理使用网络的宣传栏目。
    ⑶学校要与家庭、社会相配合是中学生不能进入营业性网吧，在家长老师的指导下合理上网。
    ⑷学校开展心理教程，让学生有一个健康的心理，对外界诱惑暑期防心。

  • 第7题：

    旅游活动的六要素中，旅游活动的休闲内容是（）

    • A、行
    • B、游
    • C、购
    • D、娱

    正确答案:D

  • 第8题：

    教育目的的核心部分是（）

    • A、对培养何种社会成员的规定
    • B、对培养劳动者的规定
    • C、对教育对象形成何种素质结构的规定
    • D、对中学生形成何种素质结构的规定

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    针对中学生沉迷上网的现象，请提出你的教育对策或建议。

    正确答案： ⑴对于沉迷上网的中学生进行个别的教育，让他们深刻的认识到沉迷上网所造成的危害。
    ⑵在学校要积极宣传文明上网，合理使用网络的宣传栏目。
    ⑶学校要与家庭、社会相配合是中学生不能进入营业性网吧，在家长老师的指导下合理上网。
    ⑷学校开展心理教程，让学生有一个健康的心理，对外界诱惑有防备。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于工娱治疗的叙述，哪项不正确（）
    A

    工娱治疗可缓解患者的精神症状

    B

    工娱治疗可促进患者康复

    C

    工娱治疗可防止患者精神衰退

    D

    工娱治疗是患者处于急性期的一种辅助治疗手段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育目的的核心部分是（）
    A

    对培养何种社会成员的规定

    B

    对培养劳动者的规定

    C

    对教育对象形成何种素质结构的规定

    D

    对中学生形成何种素质结构的规定


    正确答案： C
    解析： 教育目的由对培养何种社会成员的规定和对教育对象形成何种素质结构的规定两个部分组成。其中，教育目的的核心部分是对培养何种社会成员(角色)的规定。

  • 第12题：

    单选题
    休闲体育教育的内容不包括（）。
    A

    休闲体育价值观教育

    B

    休闲方式方法教育

    C

    传授休闲体育知识和技能

    D

    生活知识教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于中学生如何践行社会主义核心价值观,下列说法不正确的是?()

    A、诚信:我们从小事做起，应该诚信待人。

    B、爱国:升国旗，唱国歌是我们中学生的爱国表现。

    C、敬业:敬业仅要求大人，与我们无关。

    D、友善:与同学友爱尊重是友善的表现。


    答案：C

  • 第14题：

    下列关于休闲辅导的论述中，正确的是（）

    A休闲辅导包括消费辅导

    B休闲辅导具有非功利性

    C休闲辅导可以理解为一种娱乐活动

    D休闲辅导的最终目标与学校教育目标不一致


    B
    略

  • 第15题：

    下列选项中，关于消费观念的表述正确的是（）

    • A、消费观念是指支配和调节人们消费行为的思想意识
    • B、消费观念对储蓄没有影响
    • C、消费观念对交换没有影响
    • D、消费观念是指人们向往高消费的倾向

    正确答案:A

  • 第16题：

    关于工娱治疗的叙述，哪项不正确（）

    • A、工娱治疗可缓解患者的精神症状
    • B、工娱治疗可促进患者康复
    • C、工娱治疗可防止患者精神衰退
    • D、工娱治疗是患者处于急性期的一种辅助治疗手段

    正确答案:D

  • 第17题：

    人们的消费会受多种因素的影响，会在消费中形成种种不同的心理和不同的消费观念。所以，我们要认清各种因素，树立正确的消费观，做理智的消费者。人们消费行为受消费心理影响的具体表现有哪些？


    正确答案: 从众心理引发的消费；求异心理引发的消费；攀比心理引发的消费；求实心理引发的消费。

  • 第18题：

    在习得性乐观形成过程中，我们可采用的辩论方法有提供证据、分析其他可能性、（）和（）。


    正确答案:分析影响；分析用处

  • 第19题：

    班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（）等内容。

    • A、社会教育
    • B、班级德育
    • C、班级智育
    • D、中学生的升学与就业教育

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    多选题
    班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（）等内容。
    A

    社会教育

    B

    班级德育

    C

    班级智育

    D

    中学生的升学与就业教育


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于休闲辅导的论述中，正确的是（）
    A

    休闲辅导包括消费辅导

    B

    休闲辅导具有非功利性

    C

    休闲辅导可以理解为一种娱乐活动

    D

    休闲辅导的最终目标与学校教育目标不一致


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    旅游活动的六要素中，旅游活动的休闲内容是（）
    A

    行

    B

    游

    C

    购

    D

    娱


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于消费观，下列观点正确的是（）。
    A

    只要是自己赚的钱，怎么消费是自己个人的事情

    B

    消费是一门学问，只有用科学消费观来引领自己的消费，才是正确的

    C

    勤俭节约、艰苦奋斗就是要尽量少花钱

    D

    环境保护是件利国利民的大事，但和我们的消费行为没有关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育？

    正确答案： （1）教师对学生的体育和卫生保健教育特别重要。
    （2）教师应对学生进行生理知识和性的教育。
    （3）教师应该协同家长创设有利于相互理解的教育环境和关系，应该用亲切关怀、启发引导代替限制。
    （4）教师应该精心地选择教学方法。通过适当的活动培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。
    （5）教师应善于组织有利于培养集体荣誉感的竞赛活动，使学生这种荣誉感得到满意的发展和巩固。
    解析： 暂无解析

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