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更多“下列对教育行动研究的表述不正确的是( ) ”相关问题
  • 第1题:

    现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、__________和教育行动研究。


    正确答案:
    质性研究

  • 第2题:

    按照教育行动研究模式分类的模式,其中不正确的是()。

    A.技术模式

    B.解放模式

    C.实践模式

    D.观察研究


    参考答案:D

  • 第3题:

    行动研究对教师发展的意义.

    A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量

    B、行动研究能促进教师的专业化

    C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式

    D、行动研究对教师专业发展没有实质意义


    参考答案:ABCD

  • 第4题:

    下列教育行动研究的类型中,由凯米斯倡导的是

    A.理论取向的教育行动研究

    B.技术取向的教育行动研究

    C.反思取向的教育行动研究

    D.批判取向的教育行动研究


    正确答案:D
    本题考查的是教育行动研究的类型。凯米斯倡导的是批判取向的教育行动研究。因此,本题的答案为D。

  • 第5题:

    教育行动研究的主要特征有( )

    A、为行动而研究
    B、在行动中研究
    C、由行动者研究
    D、在行动外研究

    答案:A,B,C
    解析:

  • 第6题:

    凯米斯倡导的教育行动研究类型是

    A.理论取向的教育行动研究
    B.技术取向的教育行动研究
    C.反思取向的教育行动研究
    D.批判取向的教育行动研究

    答案:D
    解析:
    凯米斯提出教育行动研究是由社会情境(包括教育情境)的参加者,为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识,为加深对实践活动及其依赖的背景的理解,而进行的反思研究。凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程,在每一个螺旋发展圈中包括四个相互联系、相互依赖的环节,即计划、行动、观察和反思。这里着重强调行动者对自己的实践进行批判性思考。

  • 第7题:

    下列说法不正确的是(  )。

    A.行动研究最早产生于美国
    B.21世纪初行动研究被介绍到中国
    C.科特·勒温将行动研究应用到社会心理学研究上
    D.《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来

    答案:B
    解析:
    行动研究最早产生于20世纪三四十年代的美国,是美国联邦政府印第安人事务局长柯利尔为改善印第安人与非印第安人的关系进行的一系列的研究。这是行动研究最早的尝试。随后,科特·勒温把行动研究直接应用到社会心理学的研究上。20世纪50年代,考瑞出版《的改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来。20世纪80年代,行动研究被介绍到中国:因此,B项不正确。

  • 第8题:

    对行动研究的特征表述错误的是()

    • A、为行动而研究
    • B、为研究而行动
    • C、在行动中研究
    • D、对行动作研究

    正确答案:B

  • 第9题:

    教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。

    • A、经验研究法
    • B、调查研究法
    • C、行动研究法
    • D、叙事研究法

    正确答案:D

  • 第10题:

    教育中的()是教育工作者在真实的教育情境下为改进和提高工作质量对而教育中的行动进行分析评估和纠正的过程。

    • A、行动研究法
    • B、文献研究法
    • C、调查法
    • D、个案研究法

    正确答案:A

  • 第11题:

    单选题
    教育中的()是教育工作者在真实的教育情境下为改进和提高工作质量对而教育中的行动进行分析评估和纠正的过程。
    A

    行动研究法

    B

    文献研究法

    C

    调查法

    D

    个案研究法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    关于教育研究报告表述正确的是()
    A

    研究报告是研究的最终结论和表现形式

    B

    教育研究报告属于教育调查研究

    C

    以书面的形式呈现

    D

    教育研究报告属于教育行动研究


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列对小学教育研究定为准确的是()

    A、小学教育研究以应用研究为主

    B、小学教育研究以微观研究为主

    C、小学教育研究更多的是一种教学研究

    D、小学教育研究以行动研究为主

    E、小学教育研究是一种校本研究


    参考答案:ABCDE

  • 第14题:

    教育行动研究的基本特征,下列说法有误的是()。

    A.“探究一介入”的行动主旨

    B.行动研究的自我反思

    C.研究目的与问题的起始

    D.教育行动研究是公开形式的探究


    参考答案:C

  • 第15题:

    因为行动研究有其特殊的目的与用途,主要用来改善社会情境中行动的品质。本质上它是对()

    A、社会情境的研究

    B、教育理论的研究

    C、教育现象的研究

    D、社会理论的研究


    参考答案:A

  • 第16题:

    教育中的()是教育工作者在真实的教育情境下为改进和提高工作质量对而教育中的行动进行分析评估和纠正的过程。

    A.行动研究法

    B.文献研究法

    C.调查法

    D.个案研究法


    参考答案:A

  • 第17题:

    下列属于新兴的教育研究方法的是( )

    A.行动研究法
    B.实地研究法
    C.教育叙事研究
    D.教育随笔

    答案:A,B,C,D
    解析:
    新兴的教育研究方法主要包括:行动研究法、质性研究法(也叫“实地研究法”或“参与观察法”)、教育叙事研究、教育随笔等。

  • 第18题:

    下列选项中,正确描述了教育行动研究特征的表述是

    A.行动过程就是研究过程
    B.研究过程不需要理论指导
    C.研究结论具有普适性
    D.强调对行动的反思

    答案:D
    解析:
    行动研究的最主要特点首先表现在“行动”上,行动研究的特点可以概括为三个方面:“为行动而研究...在行动中研究…‘对行动的研究”。D项“强调对行动的反思”,符合题意。

  • 第19题:

    教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。

    A、 经验研究法
    B、 调查研究法
    C、 行动研究法
    D、 叙事研究法

    答案:D
    解析:
    教育叙事研究法是指研究者(主要是教师)以故事为手段,通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育本质、规律和价值、意义的研究方法。

  • 第20题:

    教育行动研究的特征包括()。

    • A、由行动者研究
    • B、行动的执行
    • C、为行动而研究
    • D、在行动中研究

    正确答案:A,C,D

  • 第21题:

    教育研究人员利用应用研究的結果,透过实际教育行动解決实际教育问题是属于哪一类型的研究()

    • A、基础研究
    • B、量的研究
    • C、行动研究
    • D、质的研究

    正确答案:C

  • 第22题:

    多选题
    教育行动研究的特征包括()。
    A

    由行动者研究

    B

    行动的执行

    C

    为行动而研究

    D

    在行动中研究


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。
    A

    技术的行动研究

    B

    慎思的行动研究

    C

    解放的行动研究

    D

    个人独立型行动研究


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析