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对班主任有较大的依赖性,不能离开班主任的监管独立地执行要求,这时的班集体处于形成阶段。 ( )

题目
对班主任有较大的依赖性,不能离开班主任的监管独立地执行要求,这时的班集体处于形成阶段。 ( )


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  • 第1题:

    班级依赖班主任组织指挥,一旦班主任要求不严格,班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于( )


    A.组建阶段
    B.初步形成阶段
    C.发展阶段
    D.成熟阶段

    答案:A
    解析:

  • 第2题:

    同学之间开始互相了解,在班主任的引导培养下,涌现出了一批积极分子.开始协助班主任开展各项工作。此时班集体处于发展的( )。


    A.组建阶段

    B.形成阶段

    C.发展阶段

    D.成熟阶段

    答案:B
    解析:
    在班集体的形成阶段,同学之间开始互相了解,在班主任的引导培养下,涌现出一批积极分子,开始协助班主任开展各项工作。

  • 第3题:

    班主任工作最繁忙的时期,也是班主任工作能力经受考验的关键期()。

    • A、班集体的组建阶段
    • B、班集体的形核阶段
    • C、班集体的发展阶段
    • D、班集体的成熟阶段

    正确答案:A

  • 第4题:

    师生之间、同学之间有了一定的了解,产生了一定的友谊与信赖,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围,班的组织与功能较健全,班的核心初步形成,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时,班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动,班主任开始从直接领导、指挥班的活动,逐步过渡到向他们提出建议,由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于()。

    • A、组建阶段
    • B、核心初步形成阶段
    • C、集体自主活动阶段
    • D、成熟阶段

    正确答案:B

  • 第5题:

    班集体形成的条件有哪些?(班主任如何组织培养班集体?)


    正确答案: (1)确定班级发展目标;班级目标,立志高远,落脚实际,表述简洁,内容全面,条款概括,做法可操作,效果可评估。
    (2)建立班集体核心队伍,发现骨干,培养骨干。
    (3)建立班集体规则和秩序。
    (4)组织多样活动,是集体凝聚力加强的基本保障。
    (5)培养集体舆论和班风,这是班级精神面貌的综合反映。

  • 第6题:

    填空题
    培养班集体倾注着()的大量劳动和心血,班集体的形成是班主任()的结果。

    正确答案: 班主任,辛勤工作
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    问答题
    班集体形成的条件有哪些?(班主任如何组织培养班集体?)

    正确答案: (1)确定班级发展目标;班级目标,立志高远,落脚实际,表述简洁,内容全面,条款概括,做法可操作,效果可评估。
    (2)建立班集体核心队伍,发现骨干,培养骨干。
    (3)建立班集体规则和秩序。
    (4)组织多样活动,是集体凝聚力加强的基本保障。
    (5)培养集体舆论和班风,这是班级精神面貌的综合反映。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    某班级需要依赖班主任组织指挥才能完成各项活动,一旦离开班主任,班级就变得松散。此时班集体发展处于()。
    A

    组建阶段

    B

    核心初步形成阶段

    C

    集体自主活动阶段

    D

    发展阶段


    正确答案: D
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    师生之间、同学之间有了一定的了解,产生了一定的友谊与信赖,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围,班的组织与功能较健全,班的核心初步形成,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时,班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动,班主任开始从直接领导、指挥班的活动,逐步过渡到向他们提出建议,由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于()。
    A

    组建阶段

    B

    核心初步形成阶段

    C

    集体自主活动阶段

    D

    成熟阶段


    正确答案: B
    解析: 师生之间、同学之问有了一定的了解,产生了一定的友谊与信赖,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围,班的组织与功能较健全,班的核心初步形成,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。
    这时,班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动.班主任开始从直接领导、指挥班的活动,逐步过渡到向他们提出建议,由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于核心初步形成阶段。

  • 第10题:

    单选题
    在班集体的发展过程中,当多数学生能够互相严格要求,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,也无须外在监督,学生已能管理和教育自己。这时班集体处于哪个阶段?(    )
    A

    组建阶段

    B

    核心形成阶段

    C

    发展阶段

    D

    成熟阶段


    正确答案: B
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    班主任工作最繁忙的时期,也是班主任工作能力经受考验的关键期()。
    A

    班集体的组建阶段

    B

    班集体的形核阶段

    C

    班集体的发展阶段

    D

    班集体的成熟阶段


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    同学之间开始互相了解,在班主任的引导培养下,涌现出了一批积极分子,开始协助班主任开展各项工作。此时班集体处于发展的(  )。
    A

    组建阶段

    B

    形成阶段

    C

    发展阶段

    D

    成熟阶段


    正确答案: A
    解析:

  • 第13题:

    班集体形成的重要标志是班主任了解学生。 ( )


    答案:错
    解析:
    班集体形成的重要标志是形成了正确的集体舆论。

  • 第14题:

    下列表达中,最不恰当的是()。

    • A、班主任是班集体建设的总参谋
    • B、班主任是班集体建设的组织者
    • C、班主任是班集体建设的指导者
    • D、班主任是班集体建设的建设者

    正确答案:D

  • 第15题:

    职校班主任有何素质要求?


    正确答案:①具有民主精神和友善的态度;
    ②有渊博的知识和善于接受新知识的能力;
    ③具有与学生进行思想沟通的能力;
    ④具有开展班级工作的多种能力;
    ⑤具有良好的心理素质;
    ⑥科学的现代学生观。

  • 第16题:

    班集体的形成和发展都是在()中形成的,所以班主任具备()班级活动的能力,是我们做好班主任关键。


    正确答案:班级活动;组织和实施

  • 第17题:

    班主任有效工作的前提是()。

    • A、选好班干部
    • B、组建培育班集体
    • C、了解研究学生
    • D、开展思想品德教育

    正确答案:C

  • 第18题:

    填空题
    班集体的形成和发展都是在()中形成的,所以班主任具备()班级活动的能力,是我们做好班主任关键。

    正确答案: 班级活动,组织和实施
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    同学之间相互了解,在班主任的引导培养下,涌现出了一批积极分子,班集体有了核心人物,开始协助班主任开展各项工作,但是,班级离不开班主任的组织指挥,这一阶段属于班集体发展的( )
    A

    组建阶段

    B

    形成阶段

    C

    发展阶段

    D

    成熟阶段


    正确答案: D
    解析:

  • 第20题:

    单选题
    下列表达中,最不恰当的是()。
    A

    班主任是班集体建设的总参谋

    B

    班主任是班集体建设的组织者

    C

    班主任是班集体建设的指导者

    D

    班主任是班集体建设的建设者


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    班主任工作最繁忙的时期,也是班主任工作能力经受考验的关键期是在()。
    A

    班集体的组建阶段

    B

    班集体的形核阶段

    C

    班集体的发展阶段

    D

    班集体的成熟阶段


    正确答案: C
    解析: 组建阶段是班集体的雏形期,这一时期是班主任工作最繁忙的时期,也是班主任工作能力经受考验的关键期。

  • 第22题:

    单选题
    班级依赖班主任组织指挥,一旦班主任要求不严格,班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于(    )。
    A

    组建阶段

    B

    初步形成阶段

    C

    发展阶段

    D

    成熟阶段


    正确答案: B
    解析:

  • 第23题:

    问答题
    职校班主任有何素质要求?

    正确答案: ①具有民主精神和友善的态度;
    ②有渊博的知识和善于接受新知识的能力;
    ③具有与学生进行思想沟通的能力;
    ④具有开展班级工作的多种能力;
    ⑤具有良好的心理素质;
    ⑥科学的现代学生观。
    解析: 暂无解析