第1题:
第2题:
第3题:
班主任工作最繁忙的时期,也是班主任工作能力经受考验的关键期()。
第4题:
师生之间、同学之间有了一定的了解,产生了一定的友谊与信赖,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围,班的组织与功能较健全,班的核心初步形成,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时,班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动,班主任开始从直接领导、指挥班的活动,逐步过渡到向他们提出建议,由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于()。
第5题:
班集体形成的条件有哪些?(班主任如何组织培养班集体?)
第6题:
第7题:
第8题:
组建阶段
核心初步形成阶段
集体自主活动阶段
发展阶段
第9题:
组建阶段
核心初步形成阶段
集体自主活动阶段
成熟阶段
第10题:
组建阶段
核心形成阶段
发展阶段
成熟阶段
第11题:
班集体的组建阶段
班集体的形核阶段
班集体的发展阶段
班集体的成熟阶段
第12题:
组建阶段
形成阶段
发展阶段
成熟阶段
第13题:
第14题:
下列表达中,最不恰当的是()。
第15题:
职校班主任有何素质要求?
第16题:
班集体的形成和发展都是在()中形成的,所以班主任具备()班级活动的能力,是我们做好班主任关键。
第17题:
班主任有效工作的前提是()。
第18题:
第19题:
组建阶段
形成阶段
发展阶段
成熟阶段
第20题:
班主任是班集体建设的总参谋
班主任是班集体建设的组织者
班主任是班集体建设的指导者
班主任是班集体建设的建设者
第21题:
班集体的组建阶段
班集体的形核阶段
班集体的发展阶段
班集体的成熟阶段
第22题:
组建阶段
初步形成阶段
发展阶段
成熟阶段
第23题: