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下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（ ）。A.形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度 B.相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价 C.教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价 D.教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化

题目
下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（ ）。

A.形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度
B.相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价
C.教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价
D.教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化
相似考题

1.教学评价的类型可以从不同的角度进行划分,以标准为依据可划分为()。A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价B.相对性评价、绝对性评价C.课程评价、学业评价、教学质量评价D.自评、他评

2.基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（ ）。A．形成性评价B．总结性评价C．常模参照评价D．标准参照评价

3.基于某种特定标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能掌握程度的评价是()．A．形成性评价B．总结性评价C．常模参照评价D．标准参照评价

4.以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（ ）。A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价

更多“下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（ ）。A.形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度 B.相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价 C.教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价 D.教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化”相关问题

  • 第1题：

    用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学 生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中 所处的位置来评价和决定他的成绩优劣.而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式.称为 ( )。

    A.相对性评价
    B.绝对性评价
    C.形成性评价
    D.终结性评价

    答案：A
    解析：
    本题考查教学评价这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同教育评价方式的具体内涵。这里考查的是相对性评价的定义。

  • 第2题：

    基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度 的评价方式称为（ ）。

    A.常模参照评价B.正式评价 C.标准参照评价 D.非正式评价


    答案：C
    解析：
    标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式。

  • 第3题：

    基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评 价是（ ）。
    A.形成性评价 B.总结性评价
    C.常模参照评价 D.标准参照评价


    答案：D
    解析：
    题干是对标准参照评价的名词解释。

  • 第4题：

    基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（ ）。

    A.总结性评价
    B.常模参照评价
    C.诊断性评价
    D.标准参照评价

    答案：D
    解析：
    标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。

  • 第5题：

    随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的是（　　）

    A.重视发展
    B.重视综合评价，关注个体差异
    C.强调质性评价，定性与定量相结合
    D.强调互动参与和互助，自评和他评相结合
    E.全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生

    答案：A,B,C,D
    解析：
    教学评价的最先理念是为了全体学生的全面发展与个性发展，不是为了更好地选拔优秀学生。

  • 第6题：

    基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（　）

    • A、形成性评价
    • B、总结性评价
    • C、常模参照评价
    • D、标准参照评价

    正确答案:D

  • 第7题：

    以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。

    • A、总结性评价
    • B、常模参照评价
    • C、诊断性评价
    • D、标准参照评价

    正确答案:D

  • 第8题：

    随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的是（）

    • A、重视发展
    • B、重视综合评价，关注个体差异
    • C、强调质性评价，定性与定量相结合
    • D、强调互动参与和互助，自评和他评相结合
    • E、全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（）

    • A、形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度
    • B、相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价
    • C、教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价
    • D、教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（）
    A

    形成性评价

    B

    配置性评价

    C

    标准参照评价

    D

    常模参照评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。
    A

    总结性评价

    B

    常模参照评价

    C

    诊断性评价

    D

    标准参照评价


    正确答案： C
    解析： 标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为予解教学活动的最终效果而进行的评价。

  • 第12题：

    单选题
    以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。
    A

    总结性评价

    B

    常模参照评价

    C

    诊断性评价

    D

    标准参照评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指（）。
    A.形成性评价
    B.总结性评价
    C.常模参照评价
    D.标准参照评价


    答案：D
    解析：
    本题考查教学测量与评价的分类。从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。选项A形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈。选项B总结性评价，或称终结性评价，通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。根据教学评价材料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。选项C常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准(即所谓常模)，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。选项D标准参照评价，是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。所以，本题的正确答案为D。

  • 第14题：

    基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
    A.常模参照评价
    B.正式评价
    C.标准参照评价
    D.非正式评价


    答案：C
    解析：
    标准参照评价的含义是指基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。因此，正确答案选C。

  • 第15题：

    基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（ ）

    A.形成性评价
    B.配置性评价
    C.标准参照评价
    D.常模参照评价

    答案：C
    解析：
    标准参照评价，是基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。（本解析由张恩凯提供）

  • 第16题：

    随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确 的是（ ）


    A.重视发展
    B.重视质性评价，定性与定量相结合
    C.强调参与和互动，自评和他评相结合
    D.全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生
    E.强调甄别功能，发挥促进学生发展的功能


    答案：A,B,C
    解析：
    教学评价是为了全体学生的全面发展与个性发展，不是为了更好地选拔优秀学生。

  • 第17题：

    教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。

    • A、形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价
    • B、总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果
    • C、形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义
    • D、诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价

    正确答案:C

  • 第18题：

    基于某种特定标准，来评价学生对与教学密切相关联的具体知识和技能掌握程度的评价是（）。

    • A、形成性评价
    • B、总结性评价
    • C、常模参照评价
    • D、标准参照评价

    正确答案:D

  • 第19题：

    基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。

    • A、总结性评价
    • B、常模参照评价
    • C、诊断性评价
    • D、标准参照评价

    正确答案:D

  • 第20题：

    基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（）

    • A、形成性评价
    • B、配置性评价
    • C、标准参照评价
    • D、常模参照评价

    正确答案:C

  • 第21题：

    基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。

    • A、常模参照评价
    • B、正式评价
    • C、标准参照评价
    • D、非正式评价

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    基于某种特定标准，来评价学生对与教学密切相关联的具体知识和技能掌握程度的评价是（）。
    A

    形成性评价

    B

    总结性评价

    C

    常模参照评价

    D

    标准参照评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（　）
    A

    形成性评价

    B

    总结性评价

    C

    常模参照评价

    D

    标准参照评价


    正确答案： B
    解析： 题干是对标准参照评价的名词解释。

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