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人本主义课程论者是典型的儿童中心论者，这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的逻辑。()

题目
人本主义课程论者是典型的儿童中心论者，这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的逻辑。()

相似考题

1.主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（ ）。A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素中心课程论

2.以儿童兴趣发展为中心，围绕儿童从事某种活动的动机组织的课程是()．A．潜在课程B．活动课程C．学科课程D．社会再造主义课程

3.学科中心课程强调根据儿童的兴趣需要和能力组织课程内容。()此题为判断题(对，错)。

4.以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于【 】A．学科课程B．活动课程C．隐性课程D．显性课程

参考答案和解析
答案：错
解析：
题中表述是错误的，人本主义课程论主张考虑学科的逻辑性。
更多“人本主义课程论者是典型的儿童中心论者，这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的逻辑。()”相关问题

  • 第1题：

    ()是以儿童从事某种活动的经验为中心而组织的课程。

    A、活动课程

    B、学科课程

    C、分科课程

    D、综合课程


    参考答案：A

  • 第2题：

    结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”。


    参考答案：错

  • 第3题：

    （）主张按儿童的需要、兴趣、能力及经验来设计课程。

    • A、学科中心论
    • B、儿童中心论
    • C、社会中心论
    • D、活动中心论

    正确答案:B

  • 第4题：

    20世纪中叶以来，主张以儿童自由发展为中心的叫（）。

    • A、学科课程论
    • B、改造主义课程论
    • C、人本主义课程论
    • D、活动课程论

    正确答案:D

  • 第5题：

    活动课程又称（），儿童中心课程，它是以儿童从事某种活动的动机为中心组织的课程。

    • A、潜在课程
    • B、经验课程
    • C、学科课程
    • D、综合课程

    正确答案:B

  • 第6题：

    儿童中心课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程，又被称为（）

    • A、生活课程
    • B、经验课程
    • C、活动课程
    • D、综合课程

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、隐性课程
    • D、显性课程

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）强调以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程，对社会生活实际和学生的兴趣、需要、接受能力考虑不多。

    • A、技能课程论
    • B、活动课程论
    • C、学科课程论

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    （）主张按儿童的需要、兴趣、能力及经验来设计课程。
    A

    学科中心论

    B

    儿童中心论

    C

    社会中心论

    D

    活动中心论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    儿童中心课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程，又被称为（）
    A

    生活课程

    B

    经验课程

    C

    活动课程

    D

    综合课程


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是(　　)。
    A

    学科课程论

    B

    活动课程论

    C

    社会课程论

    D

    要素课程论


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    20世纪中叶以来，主张以儿童自由发展为中心的叫（）。
    A

    学科课程论

    B

    改造主义课程论

    C

    人本主义课程论

    D

    活动课程论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点，课程应以儿童的活动为中心，而不是以学科、教材为中心。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    杜威强调课程的组织要考虑儿童的心理顺序，否认课程的组织要考虑教材的逻辑顺序。


    答案：
    解析：
    (1)这种说法是不正确的。(2)杜威并不否认课程的组织要考虑教材的逻辑顺序，但他更重视课程的组织要考虑儿童的心理顺序。他主张课程的组织应从儿童的经验出发，将教材心理学化，在教学过程中将儿童的个体经验逐渐提升到教材的逻辑水平。

  • 第15题：

    学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。

    • A、学生经验
    • B、儿童兴趣
    • C、学科
    • D、社会问题

    正确答案:C

  • 第16题：

    二十世纪中叶以来，主张以社会问题为中心的叫（）。

    • A、学科课程论
    • B、改造主义课程论
    • C、人本主义课程论
    • D、活动课程论

    正确答案:B

  • 第17题：

    主张以儿童本身的社会生活为中心制定课程的叫（）。

    • A、学科课程论
    • B、活动课程论
    • C、形成教育说
    • D、实质教育说

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）按照某种学科知识的性质及其原有的结构形式来组织这一学科的课程内容。

    • A、学科中心组织
    • B、儿童中心组织
    • C、社会中心组织
    • D、兴趣中心组织

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是（　）。

    • A、课程应以学科的分类为基础
    • B、以学科教学为中心
    • C、以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标
    • D、以促进儿童的兴趣发展为目标
    • E、重视儿童的心理结构

    正确答案:D,E

  • 第20题：

    单选题
    （）强调以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程，对社会生活实际和学生的兴趣、需要、接受能力考虑不多。
    A

    技能课程论

    B

    活动课程论

    C

    学科课程论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。
    A

    学生经验

    B

    儿童兴趣

    C

    学科

    D

    社会问题


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    主张以儿童本身的社会生活为中心制定课程的叫（）。
    A

    学科课程论

    B

    活动课程论

    C

    形成教育说

    D

    实质教育说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    二十世纪中叶以来，主张以社会问题为中心的叫（）。
    A

    学科课程论

    B

    改造主义课程论

    C

    人本主义课程论

    D

    活动课程论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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