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非指导性教学模式的代表人物 是（ ）。

题目
非指导性教学模式的代表人物 是（ ）。

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1.在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（ ）。A.程序教学模式B.发现教学模式C.掌握学习教学模式D.非指导性教学模式

2.只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是A．程序教学模式B．发现教学模式C．掌握学习教学模式D．非指导性教学模式

3.请教教师资格考试:将心理咨询的临床疗法引入教学领域,创立了非指导性教学模式的是()将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是()A.罗杰斯B.布鲁纳C.布卢姆D.赞可夫

4.非指导性教学模式

参考答案和解析
答案：罗杰斯,
解析：
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  • 第1题：

    非指导性教学模式就是学生自主学习。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第2题：

    把教育进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是( )。

    A.设计教学模式

    B.发现学习模式

    C.范例教学模式

    D.非指导性模式


    正确答案：A

  • 第3题：

    在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（）

    • A、程序教学模式
    • B、发现教学模式
    • C、掌握学习教学模式
    • D、非指导性教学模式

    正确答案:C

  • 第4题：

    着眼于人格发展的教学模式是（）。

    • A、探究训练模式
    • B、社会探究模式
    • C、角色扮演模式
    • D、非指导性教学模式

    正确答案:D

  • 第5题：

    布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）

    • A、“掌握学习”教学模式
    • B、“发消学习”教学模式
    • C、“非指导性教学”模式
    • D、“暗示教学”模式

    正确答案:A

  • 第6题：

    “非指导性教学”模式的创立者是（）。

    • A、斯金纳
    • B、赞可夫
    • C、罗杰斯
    • D、布鲁纳

    正确答案:C

  • 第7题：

    罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。

    • A、非指导性教学模式
    • B、结构主义课程模式
    • C、发展性教学模式
    • D、最优化教学模式

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    着眼于人格发展的教学模式，其中最为典型是（）。
    A

    创造历程模式

    B

    意识训练模式

    C

    课堂会议模式

    D

    非指导性教学模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为( )
    A

    指导性教学

    B

    情景教学

    C

    非指导性教学

    D

    程序教学


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    罗杰斯的“以学生为本”‘让学生自发学习”“排除学习者自身的威胁”的教学原则属于(    )
    A

    非指导性教学模式

    B

    合作教学模式

    C

    发展性教学模式

    D

    最优化教学模式


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    罗杰斯的“学生为本”“让学生自发学习”“排除学习者自身的威胁”的教学
    A

    非指导性教学模式

    B

    合作教学模式

    C

    发展性教学模式

    D

    最优化教学模式


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    着眼于信息处理的教学模式主要有（）。
    A

    概念获得模式

    B

    探究训练模式

    C

    先行组织者模式

    D

    社会探究模式

    E

    非指导性教学模式


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    属于社会类的教学模式包括（ ）。

    A．直率性训练模式

    B．角色扮演模式

    C．非指导性教学模式

    D．课堂会议模式

    E．群辩法模式


    正确答案：ABD
    社会类教学模式包括：课堂会议模式、直率性训练模式、群体调查研究模式、角色扮演模式、法理学探究模式、研究室训练模式、社会探究模式、社会模拟模式。

  • 第14题：

    让学生从选择出来的有限例子中主动获得本质的、结构性的原则性的、典型的知识、能力和态度，这种教学模式是( )

    A.发现教学模式
    B.掌握学习教学模式
    C.范例教学模式
    D.非指导性教学模式

    答案：C
    解析：
    范例教学模式强调精选材料，教给学生基本性、基础性和范例性的知识，使学生掌握学科的基本结构，发展智力。

  • 第15题：

    着眼于信息处理的教学模式主要有（）。

    • A、概念获得模式
    • B、探究训练模式
    • C、先行组织者模式
    • D、社会探究模式
    • E、非指导性教学模式

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    着眼于人格发展的教学模式，其中最为典型是（）。

    • A、创造历程模式
    • B、意识训练模式
    • C、课堂会议模式
    • D、非指导性教学模式

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列是来源于美国的教学模式的有（）

    • A、掌握学习教学模式
    • B、程序教学模式
    • C、非指导性教学模式
    • D、合作教育教学模式

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    "非指导性"教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中信息加工类的教学模式不包括（　　）。
    A

    概念获得模式

    B

    归纳思维模式

    C

    非指导性教学模式

    D

    记忆模式


    正确答案： C
    解析：
    非指导性教学模式是20世纪中期，美国心理学家罗杰斯将其心理治疗观推广到教育中，形成的在西方国家广为流传的一种教学模式。非指导性教学的目标在于促进学习，帮助学生达到更高程度的个人的统合、有效性和现实的自我鉴定。

  • 第20题：

    多选题
    下列是来源于美国的教学模式的有（）
    A

    掌握学习教学模式

    B

    程序教学模式

    C

    非指导性教学模式

    D

    合作教育教学模式


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    非指导性教学模式

    正确答案： 非指导性教学模式这种教学模式旨在创设一个培养学生学习风格和发展学生独特个性的教学环境，而不是控制学生的环境。教学以自我认识的概念而不是以教材的概念为基础。教师扮演促进者的角色。 
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    把教学进程设计为：设置问题情境——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总结与评价的教学模式是（　　）。
    A

    设计教学模式

    B

    发现学习模式

    C

    范例教学模式

    D

    非指导性模式


    正确答案： C
    解析：
    “设计教学法”的一般进程为：设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价；发现学习的一般进程为：明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证（一次或几次）→做出结论；范例教学模式的教学进程为：解释作为范例的个别事物→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解；在非指导性教学模式下，教师和学生对整个教学过程的进行无设计、无安排、无组织，教学完全在一种无拘无束的自由气氛中进行。

  • 第23题：

    判断题
    "非指导性"教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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