在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。 这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。 （ ）

第1题：

第2题：

下列哪一项可以作为对信息技术与课程整合中出现的“整合过程缺乏学生的主动参与，仍然是教师控制着教学过程”这一问题的矫治策略（）

• A、明确信息技术与课程整合的教学目标，使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务
• B、改变传统的教学方法和教学策略，让学生参与到技术整合的过程中，充分调动他们的学习投入性和活动参与积极性
• C、教师进行有效和必要的引导，提供参考网址或支架，使学生关注于解决教学问题
• D、在更弹性或宽泛的设计时空（例如从课时层面发展到单元层面）来综合考虑信息技术与课程的整合

正确答案:B

第3题：

关于信息技术与课程整合，下列表述恰当的是（）。

• A、信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术
• B、信息技术不能够解决课程教学中的所有问题，教师不仅要考虑怎样学好信息技术，还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的
• C、信息技术与课程的整合是教师的责任，与学校无关
• D、信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备

正确答案:B

第4题：

根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？

正确答案: 使教学内容以多种方式呈现，如文本、图形、图像、音频或视频等，提高了教材的表现力，有力于学生通过多种感官理解知识，提高课堂教学效率等。

第5题：

信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。

正确答案:错误

第6题：

关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（） 

• A、信息技术能解决教学中的所有问题。
• B、根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用。
• C、教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好。

正确答案:B

第7题：

主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。

• A、自主
• B、探究
• C、合作
• D、评价

正确答案:A,B,C

第8题：

大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）

• A、教学内容的呈现方式的变革
• B、学生的学习方式和教师的教学方式的变革
• C、师生互动方式的变革

正确答案:A,B,C

第9题：

信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（）。

• A、活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合
• B、活动课程为什么要和信息技术整合
• C、活动课程如何和经验课程整合
• D、课程怎样和信息资源整合

正确答案:A

第10题：

根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型。

正确答案:正确

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及（）

• A、活动课程和经验课程怎样和信息技术整合
• B、活动课程为什么要和信息技术整合
• C、活动课程如何和经验课程整合
• D、课程怎样和信息资源整合

正确答案:A

第15题：

对信息技术与课程整合理解正确的是（）。

• A、要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术
• B、信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备
• C、信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合
• D、信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度

正确答案:C

第16题：

下面的观点，哪个错误理解了信息技术与课程的整合？（）

• A、信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信息技术的运用应适时、适用、适度
• B、信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如
• C、技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学
• D、信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应

正确答案:B

第17题：

在学校开展信息技术与课程整合，教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作。

正确答案:正确

第18题：

下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是（）

• A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合
• B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合
• C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化
• D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式

正确答案:C

第19题：

教师在确定一节信息技术与课程整合的选题时，优先考虑的是（）

• A、教学目标
• B、教学内容
• C、教学对象
• D、信息技术环境的特点

正确答案:D

第20题：

新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的（）；（）和师生互动方式的变革。

正确答案:呈现方式、学生学习方式

第21题：

信息技术和课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。

正确答案:错误

第22题：

第23题：