教师如何培养学生的阅读能力？

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

当前，阅读教学改革的核心是培养学生的独立阅读能力。

正确答案:正确

第5题：

某教师对阅读教学理解有误的一项是（）。

• A、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
• B、阅读是学生的个性化行为
• C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
• D、应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

正确答案:D

第6题：

为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。

正确答案:错误

第7题：

能力的培养（教师怎样培养学生的学习能力）

正确答案: ⑴转变教师的教学方法：变“灌输式”的教为“启发式的”教。
⑵转变学生的学习方式
⑶培养学生的创新精神和实践能力
⑷帮助学生建立完善的知识结构
⑸注重早期家庭教育

第8题：

阅读教学应培养学生哪些能力？

正确答案:阅读教学重点培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力。

第9题：

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

正确答案:获得审美体验；文本

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

阅读教学的出发点和落脚点（）。

• A、理解课文培养想象能力
• B、读懂课文培养记忆能力
• C、培养学生独立阅读能力
• D、从读学写，培养作文能力

正确答案:C

第17题：

在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？

正确答案: （1）完善学生的知识结构；
（2）采用讨论法进行教学；
（3）联系实际问题进行教学；
（4）对学生进行必要的启发指导；
（5）重视对学生学习过程的评价。

第18题：

举例论述如何培养学生的阅读兴趣。

正确答案: 阅读兴趣，指的是对阅读活动的一种注意倾向、积极态度和喜爱程度。它是阅读动机中最活跃的部分，被称为阅读的“凝聚力”。
在阅读教学中培养阅读兴趣需注意以下几点：
（1）明确阅读的目标和意义。当学生把阅读作为一种有目的有意识的自觉行为和主动要求时，阅读兴趣也就产生了。所以，要以明确的目标激发阅读兴趣，再用阅读成果强化阅读兴趣。
（2）鼓励学生自主选择阅读材料。以知识本身吸引学生学习，使学生感到认识新事物的乐趣，体验学习中克服困难的喜悦。语文教师应考虑学生的阅读兴趣，慎重选择教科书，给学生推荐阅读书目时，范围要大一些，让学生有选择的余地。鼓励学生自主选择阅读材料。
（3）追求阅读教学的审美境界。阅读教学的最高境界是审美化。把一种事物当做美来追求，才会产生兴趣、热情和意志，才会为之奋斗。语文教材本身就是琳琅满目的美的世界，语文教师要充分挖掘教材的审美因素，从审美的角度出发，研究教材，处理教学内容，设计教学方法，带领学生以审美的目光去发现美，欣赏美，品位美，使学生产生阅读兴趣。

第19题：

如何培养学生的阅读能力？

正确答案:①循序渐进，注意训练目的的合理性和科学的阶段性。
②养成良好的习惯，形成阅读技能
③注重思维能力的训练
④拓宽学生的阅读视野，构建宽厚的知识文化背景。

第20题：

小学阅读教学的任务是（）。

• A、培养学生独立阅读能力
• B、丰富学生情感体验和精神世界
• C、培养学生的文化理解力
• D、良好阅读习惯

正确答案:A,B,C,D

第21题：

在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。

• A、教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考
• B、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
• C、阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
• D、要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位

正确答案:C

第22题：

第23题：